度第二學期體育教學工作總結
本學期我任三年級至六年級的體育課。一個學期下來,在與孩子們的交往中我收穫了快樂,學到了知識,提高了技能。這個學期的教學教育工作取得了一定的成績,但同時也有一些不盡如人意的地方,現將本學期的工作總結如下:
三年級到六年級,跨越了兩個不同的階段,所要面對的是不同年齡水平的學生,這就要求老師要認真地備好課,設計出適合各個水平階段的課程。水平二的學生,我主要是把多種遊戲滲透到課堂當中去,讓學生在玩的學習體育的基本技術技能,使他們感受到體育帶來的樂趣,從而喜歡上體育課。水平三的學生由於年齡相對來說比較大,思維更為寬廣,對事物的探究慾望更為強烈,在設計教學內容方面,主要是以同學們喜歡的專案進行設計,上課的時候讓學生多參與,自主探究,結合老師所教的技術動作自己去發揮、創新,同時還增加一些技術技能的課程,讓學生在學到技術技能的同時,可以感受到體育的無窮魅力,使學生對體育鍛煉產生濃厚的興趣,為終身體育打下堅實的基礎。
教書育人不是簡單地將書本上的知識教給學生,更重要的是要教會學生怎樣做人。體育課是最好培養人的課程之一。在教給學生技術技能的時候,我更注重培養學生的優秀品質。例如:一些遊戲能培養學生的團體意識,而一些遊戲則主要是培養學生的競爭意識;田徑運動能培養學生各方面的品質。通過田徑運動的教學,可以培養學生的刻苦耐勞、堅韌、拼搏、善於思考的優秀品質。在我的課程當中就是要求學生全面發展,將來做一個體質與品格全面發展的學生。
近幾年來世界都發生了一些難以想象的災難,如何逃生也將關係到每個學生的安全,教給學生一些必要的逃生技能勢在必行。在我的課堂當中,我會創設一些災難的情境,教會學生如何去處理這些危險的事件。例如:當我們面對地震、火災或是受到其他危險的時候,我們怎麼做?通過這樣一些課程的學習,可以讓學生懂得一些基本的逃生技能,在面對突如其來的危險時,能夠從容面對,從而能夠更好地逃生。
當然,在取得成績的時候,也難免會出現一些問題。在課堂教學當中,由於各個學生的情況不一樣,在學習的過程中難免會有些學生會不注意學習,對於這樣的情況,我沒有很好地去解決,以至於學生的學習有所差距。體育難免會發生的一意外事故,在發生事故的時候我也未能很好地去處理,使得學生不僅身體受到傷害,而且心理也受到一定的傷害,以至於挫傷了學生學習體育的積極性。這種都是不好的做法,這樣也不是一個合格的老師應該做的。在以後的教學當中,我一定要更加關注每一位學生,讓他們能夠得到我無微不致的愛,在學生的體質得到提高的同時,也能夠健康快樂地發展。
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