第二學期高二英語教學工作總結
本學期我繼續擔任高二3、4兩個理科班的英語科教學,根據學期初制定的教學計劃,現已基本完成教學任務。這一學期來,本人更積極地去了解學生,去摸清學生的學習基礎,以便以更好的“因材施教”。在教學中認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學**,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,並順利完成教育教學任務。
下面是本人對一學期教學工作的一個總結。
理科班男生多,而多數男生討厭背單詞,因此他們最大的難關就是單詞關,詞彙量少,嚴重影響了他們對英語的學習興趣。針對這一點,我在日常的教學中特別重視學生對詞彙的學習與積累,要求單詞每課過關,並且每課都進行單詞聽寫,要求人人過關,不斷督促學生多背單詞、短語及一些好的句子。不過,每個班總是有5、6個學生就是不肯去背單詞。
由於是新教材,對每課的教材處理,在備課組內都會先進行認真的討論,並結合新課標的要求,進行取捨,真正做到了用教材教學,而不是單純地教教材。每一堂課,我都是結合我們學生的實際情況,精心地備課並認真寫好教案。課後能及時進行反思小結,不斷提高自己的業務水平。
本學期我們選用英語週報作為教輔材料,充分發揮了它的作用。每週進行倆次聽力訓練,選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習。週報上的完形填空和語法填空,要求大家認真去完成並及時講評。閱讀理解和寫作部分作為選做內容,一小部分基礎差的學生,我只要求他們選做容易的題。另外,每班有15人,鼓勵她們每週寫一篇作文,我都採取當面批改,經過一段時間的訓練,這部分學生的書面表達能力有了很大的提高。我認為本學期我在分層次佈置作業方面,取得了不錯的成效。
課後我積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博採眾長,提高教學水平。
一學期來,所任教班級學生的英語學習興趣及能力有所提高,在學校組織的歷次考試中,成績進步明顯。
總之,一份耕耘,一份收穫。教學工作苦樂相伴。我將一直以“勤學、善思、真抓、實幹”為準則,一如既往,再接再勵,繼續做好培優扶中和輔差工作,把自己的教學工作做到紮實有效。
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