軍事工作總結8篇

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軍事工作總結篇1

一、成功經驗

（一）學院領導高度重視是做好學生軍訓工作的關鍵

1、學院領導對軍訓工作的意義認識到位

學院領導把以軍事訓練為主要內容的國防教育作為一項重要政治任務來抓，強調軍訓是實施素質教育的重要內容，是全民國防教育的基礎，是國家法律賦予普通高校的政治義務。

通過開展以學生軍訓為主的國防教育活動，提高了學生的政治、軍事素質，使學生掌握了基本軍事知識和技能，深化了學生的國防觀念和國家安全意識，培養了學生嚴明的組織紀律性和集體榮譽感，為學生上好了進入大學的第一課。軍訓在培養和提高學生素質方面發揮著其他教育形式不可替代的作用。通過軍訓，學生不僅可以學到了基本的軍事知識和技能，還可以學習到人民解放軍艱苦奮鬥、吃苦耐勞、愛國奉獻、勇於犧牲，勇敢頑強、堅忍不拔的優良傳統，有利於學生樹立共產主義信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，有利於培養學生愛國主義、集體主義精神；有利於學生增強國防觀念，開闊視野，改善知識結構、活躍思維方式；有利於磨練學生的意志品質，增強戰勝困難的信心和勇氣；有利於學生組織性、紀律性的提高和身體素質的增強，從而為將來建設祖國、保衛祖國打下堅實的基礎。

2、學院領導對軍訓工作的部署到位

基於對學生軍訓工作意義的認識，學院領導對軍訓工作進行了周密的部署，表現在：一是學院領導李時雨院長、徐益副院長、徐健副書記親自參加了軍訓工作開始前的協調會，並對軍訓工作計劃提出了寶貴的意見；二是多次聽取軍事理論課的教學安排、軍事技能課的訓練安排、軍訓的安全保障工作等方面的工作彙報，並積極協調學校各有關部門及各院（系）共同參與學生軍訓的籌備、組織和實施，為軍訓的組織工作開闢了高效便捷的工作渠道；三是將軍訓工作納入了院系兩級領導班子的明確分工中，學院有一名院領導（徐益副院長）主管軍訓工作，成立了“學院軍訓工作領導小組”，並在各院系相應成立了“軍訓工作小組”，保證了學生軍訓工作的組織領導；四是軍訓期間，學院領導都到軍訓現場看望軍訓學生和教官，指導工作；五是軍訓結束時，校領導和院、系領導、職能部門負責人與軍訓官兵聯誼並檢閱軍訓成果。

3、學院在人力、物力、財力上盡力給學生軍訓工作予以保障

具體表現在：

（1）為保證晚上操課安全，學院購買了兩盞探照燈。

（2）為保證軍訓和樂及檢閱，學院購買了一臺dvd機。

（3）為滿足軍訓教官生活所需，學院在教官食宿等方面給予了保障。

（4）為保證軍訓順利進行，學院提供了礦泉水、茶水、藥品、醫療服務等後勤保障。

（5）學院要求明確院系軍訓工作負責人及其職責，並安排了體育工作部、學生處、各院系值班，以保證軍訓中的協調、組織、紀律和學生安全等。

（二）學院與承訓部隊相互支援、團結協作，體育工作部與各部門和各院系密切配合，成為學生軍訓工作順利開展的保證

1、中國人民解放軍77109部隊軍訓大隊作為本次軍訓工作的承訓部隊，其領導高度重視本次軍訓工作，不僅在開訓前親自察看軍訓場地，瞭解學院的軍訓要求，編制軍訓的詳細方案，而且親自帶隊，親臨現場，每天到場監督指導，體現了真摯的合作態度和良好的協作精神。

2、本次軍訓部隊是一支作風頑強、紀律嚴明的部隊，部隊領導專門抽調了得力、精幹和有經驗的幹部協助學院制定軍事訓練計劃，為軍事技能訓練的順利開展提供了組織保障。軍訓教官都能以對學生軍訓工作高度負責的精神和嚴謹的工作態度，科學施訓、嚴格要求、文明帶兵、以身作則，向我院師生展現了新時期人民解放軍優良的精神風貌，使參訓學生深受教育。

3、在軍訓中，我院從體育工作部、學生工作部及各院（系）都抽調了有責任心、有親和力、有學生工作經驗的幹部擔任軍訓團的領導、教導員和指導員，他們以身作則、不怕吃苦、敢於負責、大膽管理、工作細緻，軍地兩方在工作中建立了良好的合作關係。

4、為了更好地處理和解決軍事訓練期間出現的一些問題，雙方建立了工作協商制度，做到了遇到問題不推委、不拖延，不扯皮，及時溝通，並按照相互的分工和職責及時解決問題。正是由於軍、校雙方相互尊重、相互配合、分工明確、團結一致，使大家在友好、合作的氣氛中始終保持了良好的工作情緒和工作幹勁，部隊的官兵和學院的帶訓老師也結下了深厚的工作友情。

5、軍地雙方為增進友誼，還在軍訓進行的課餘時間開展了承訓教官與學院校隊的籃球友誼賽。

6、本次軍訓工作的成功，與各部門、各院系的密切配合分不開。體育工作部負責軍訓全面工作，學生處負責軍訓中學生思想教育及管理等工作，院辦負責開訓、閱兵式及結業典禮等的會場佈置等工作，各院系分管學生工作的總支書記、副書記或負責人負責本系學生思想教育及管理及軍訓成績錄入等工作，後勤處負責教官住宿、伙食、醫務、茶水供應和場地清潔衛生等工作，教務處負責提供軍訓班級、學生名單等工作，組宣處負責宣傳標語、報道、攝製等工作。正是有了部門之間的暢通無阻的資訊溝通和理解支援，軍訓工作才能在體育工作部接受此項工作任務的第一年就取得成功，這是集體合作的成果，是參與軍訓工作的.部門和個人共同的成績。

（三）嚴明組織紀律，科學施訓，積極營軍訓氛圍，切實保證軍事技能訓練的成效

1、從抓組織紀律入手，營造嚴明紀律的軍訓氛圍。軍訓的目的之一是增強學生的組織紀律觀念，沒有嚴格的紀律，軍隊就沒有戰鬥力，沒有嚴格的紀律，軍訓也不能達到預期的目的。嚴格的管理要有完善的制度作保證，為此，學院體育工作部制定了《20xx年軍訓計劃》、《軍訓管理規定》、《軍訓作息時間》、《軍訓紀律》、《軍訓內務衛生標準及評比條件》等多項規章制度，軍訓制度編輯成冊，在軍訓前發放到各部門和各院系，成為重要的軍訓讀本，也成為軍訓學生在軍訓過程中的行為規範，在軍訓學生中樹立了“政治觀、紀律觀、安全觀、榮譽觀”的思想，並做到從早操到熄燈前的工作和活動都有計劃、有安排、有監督、有管理、有記錄。每天考勤，當日通報到院系，指導員當日對學生進行情況調查、幫助教育並反饋到體育工作部和軍訓教官。學生請假，有嚴格的請假程式，並規定了嚴格的批假許可權，有效營造了紀律嚴明的軍訓氛圍。

2、從樹立先進入手，營造評優爭先的軍訓氛圍。軍訓中開展了“精神文明”、“先進集體”、“優秀學員”、“優秀教官”等獎項的評比，極大調動了軍訓學生、教官和各院系的積極性，使軍訓閱兵式成為了展示軍訓成果的舞臺。最後，由七名軍訓教官和體育工作部、學生處的兩位同志共同組成的軍訓評比小組通過現場評比，共評出精神文明獎3名，先進集體一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優秀教官15名，優秀學員百餘名。

3、從鼓動士氣入手，營造思想動員的軍訓氛圍。由工商貿易系創辦的“軍之聲”播報給軍訓學生帶來了精神上的極大鼓舞，也帶動了其他院系的大量投稿，工貿系的兩期《軍訓專刊》則為軍訓學生的思考與感悟提供了展示的空間，計算機科學系的“校園軍歌大賽”豐富了軍訓學生的課餘生活，自動化系的“內務評比”促進了軍訓學生良好的生活習慣的養成。

二、軍訓工作中存在的不足和新的工作思路：

（一）工作中存在的不足

1、在軍訓總的指導思想上有了較好的把握，對學生的軍事訓練和

作風管理也比較到位，但是軍訓中思想政治工作的系統性和深入性還不夠，工作中也缺乏對不同特點、不同來源地、不同性格特徵的學生開展有針對性的思想教育和引導，在嚴格管理的同時，心理的疏導工作做的還不夠。

2、按照教育部、總政、總參和市教委的統一要求，應開設軍事理論課，但目前學院在軍事理論課的開設上還未起步，無論是軍事理論教學的內容和手段還是組織機構上還有一定的欠缺，亟需探索和學習。

3、對軍訓工作和軍訓成果總結和宣傳不夠，對軍訓工作中存在的一些共性的問題研究的還不夠。

4、與兄弟院校就軍訓工作進行學習和交流得不夠

（二）新的工作思路

1、關注軍訓中思想教育工作的研究，加強高校間軍訓工作的交流，特別是

基層學生工作者應加強對軍訓學生的心理動態的捕捉和心理疏導。

2、軍訓是一項重大而又複雜的系統性工作，涉及學院眾多部門，需要進行大量的協調溝通，建議學院儘快成立軍事理論教研室，使軍訓工作更加規範化、專業化，力爭在2007年新生軍訓中能按照教育部、總政、總參和市教委要求開設軍事理論課。

3、拓展軍訓宣傳渠道，調動各院系的積極性，進一步營造濃厚的軍訓氛圍。

4、虛心接受部隊在生活方面提出的合理建議，通過溝通協調，進一步加強後勤服務保障工作。

軍事工作總結篇2

放下沉重的行李，抬頭，空中的雲朵運動的也來越快，就像周遭的人群漸漸消散，為期六天軍訓夏令營到此結束了。

心中自然是非常欣喜，但卻總有一絲不捨在心間來回遊蕩。六天的朝夕相處讓我與教官產生了濃厚的感情，是的，很不捨，所以在教官問我們想不想回家了的時候，我說，不想。

六天的軍訓濃縮起來也許真的可以說是：痛並快樂著。

在前五天中，每天的作息都很有規律，讓散漫了一個多月的我有些吃不消。從最初的站軍姿，到跨立、停止間轉法，再到最後的齊步、正步走，沒有一個科目可以說是簡簡單單就可以完成的。從站軍姿說起吧，每一次站軍姿時，都想要使自己做到完美無缺，可每次都在細節處做的不到位，一次次被教官糾正，每次站完軍姿，都覺得全身沒有一個地方是舒服的，著實很痛。等到練習起步和正步走時，一遍遍的反覆擺臂動作，說實話，真的很煩，很枯燥，很難理解為何要這樣摧殘我們，直到後來，當我們站在檢閱場上時，擺出的手臂一樣高，步子踢出的一樣齊，我終於知道是為什麼了，熟能生巧。回憶起整個軍訓過程，對於我來說，最辛苦的不過於在練習正步走時，我作為第一排的同學，一遍遍的練習踢正步，只為了能夠非常整齊，來回20多遍，腳掌磨起了很多水泡，也非常的疼，但想到最後的一遍分列式，覺得一切都值了。

就在一遍遍的思想鬥爭中，五天過去了，身體很痛，心卻很快樂。因為我在這五天中一遍一遍突破自己的極限，看到了自己的成長，很高興。

如果再有一次軍訓，我還願意去受那份苦，因為，這很值得。

軍事工作總結篇3

經常能聽到這樣一句話"愛兵如愛子"，開始本以為是一句空話，通過本次軍訓，我理解了這其中真正的含義。自己帶的兵，我會很嚴格的要求，我會經常罵他們，甚至罰他們，可能他們會恨我，但是離開後才會發現，這是一種親情，我想說："你們是我的兄弟姐妹!" 軍訓是辛苦的，對於新生、對於教官都一樣，一樣地頂著烈日不斷地練習，確實苦、確實累，但是我們從來沒有怕。在新生的體力達到極限的時候，他們會提不起精神，會叫苦叫累，越是這個時候越是進步的階段，作為一名教官，不光要會教動作，嚴明紀律，還要會做思想工作，就是這樣的思想溝通，拉近了教官與新生之間的距離，形成了一支具有戰鬥力的部隊。

在訓練的時候，原地間的動作是枯燥無味的，軍訓前幾天新生一天基本就在30公分見方的區域活動，幾天如一日，他們的心情隨著體力的不支而煩躁，開始一些牴觸心理，在隊伍裡亂動、講話、訓練不認真。都是90後，叛逆心理很強，罵他們、罰他們都不是最好的辦法，他們需要心靈的滋潤。遇到這種情況，我就讓他們站好軍姿，然後走到隊伍中間，邊給他們糾正軍姿邊講我在大學的感悟、我認為很厲害的學長的事蹟、我的比較成功的任職經歷，在他們的.眼中，我看到了他們對大學美好生活的憧憬，同時增進了我與他們的感情，在他們心中，我是他們的教官、老師、學長、哥哥!同樣我也把他們當成我的親弟弟、親妹妹，發自內心地希望他們過好大學生活。 大學生活是美好的，有形式多樣的晚會，有形形色色的人物，有莊重威嚴的建築，有說也說不盡的故事。大學如此美好，但是來到大學，也就意味著他們離開了父母，離開了家人，投入了大學的懷抱。

大學是一個大家庭，這裡有嚴厲負責的輔導員，有親如母親的宿管阿姨，有兄弟一般的學長、學姐，有同甘苦共患難的同班同學，作為一名教官，開始我還很迷茫，應該把自己定位在什麼角色呢?在他們的眼神裡我找到了答案，在訓練場上，看到他們渴望的眼神，教官就是一位老師，教授他們佇列動作，規範他們的生活規律，訓練他們的佇列意識；在他們思想產生波動，看到他們迷茫的眼神得時候，教官就是一名學長，與他們談心，傳授他們經驗，把自己走過的彎路與成功法則毫無保留的給他們，希望他們能在大學的學習、生活之路上順利地度過；在訓練之餘，看到他們疲憊的眼神，教官就是一個兄長，帶著他們玩遊戲，教他們唱軍歌、拉歌，帶著他們去別的方隊去挑戰，關心他們的身體情況，完全沒了教官的架子，和他們打成一片。訓練時嚴肅，休息時玩得開，這就是我心中完美的教官形象。 軍訓作為大學的第一課，教官的形象、語言、動作無時無刻不在影響著新生，用心的付出總能換來回報，很多感動的瞬間讓身位教官的我銘記在心。軍訓結束後，時而翻出新生寫的軍訓心得，不禁落淚，很感動!他們那稚嫩的言語透露這對教官的崇拜，對"老師"的尊敬，對"學長"的敬佩，對"兄長"的愛戴。

這一篇篇的心得是他們在訓練一天後，拖著疲憊的身體寫得，每一個人都寫了很多字，基本上都得寫到後半夜，但是沒有一個人表示出厭煩，他們真的很懂事，為了留給教官一份小小的禮物，付出了這麼多!對於我來說，這是一份無比厚重的禮物，這份禮物我會一直珍藏。你們的每一張可愛的面孔，每一個幸福的微笑我都記在心裡，因為你們是我的兄弟姐妹。 愉快的時光總是短暫的，轉瞬即逝，帶著感動，帶著笑容，帶著幸福的淚水我們離開了訓練場，心中充滿了不捨，不能再在訓練場上和他們在一起，不過還是在一個校園裡，經常可以參加他們的聚會，幫他們搞一些活動，關心他們，愛護他們。對於他們，我沒什麼奢求，能在相遇的時候親切地叫一聲"哥!"我就滿足了。因為"你們是我的兄弟姐妹!"

軍事工作總結篇4

七年級由於開課晚，學生又剛從國小升到國中，而且只有三天的

教學安排，所以對七年級進行軍訓是一個比較有特色的課程。軍訓之前就安排我要準備好軍訓內容，平時也帶早操，所以對軍訓的相關知識瞭解的多一點，這方面不是問題，最重要的是時間太短，只有上午軍訓，開始就覺得這軍訓不會有什麼效果的。可對七年級的軍訓又是必不可少的，因為學校每年都有對七年級的軍訓。所以開始之初我們幾個教官就商議不管結果如何，即使時間少，對七年級的學生不能手軟，殺殺他們的性子，收收他們的心性，感受軍訓艱辛與快樂。嚴格是我們幾個達成的共識，後來就發現，嚴格要求的效果還不錯，整個軍訓氛圍也都調動起來了。

剛開始軍訓我們幾個考慮的方面不過周全，特別是對於安全這方面的考慮太少了。出現了好多問題，有以下幾點值得反思：

一軍訓時沒有安排醫療小組。開始教官只准備了一些有關中暑的藥品，但最後一點沒有用上，出現學生暈倒，卻是因為餓（有許多孩子不吃早飯，身體難以繼續支援下去）。

二沒有安排現場看護人員。學生出現意外情況後沒有確切的看護人。第一天學生暈倒的特別多，要不是有隊友從辦公室喊人出來，場面就有點失控了。

三對學生了解不多，考慮不全面。七年級剛來學校一天就開始軍訓，有的學生可能還沒有緩過來，比如離家遠的已經走了好多山路，假期剛過完，整個人都有點懶散，特別是不吃早飯的更為嚴重。所以第一天的訓練強度應適當減小。

四休息時學生喝水沒有充分準備。休息時很多人都想喝水，偏偏又沒有很多開水，我們就派人臨時找了些水，有的學生就乾脆買水喝。

第一天暈倒現象嚴重，甚至連校方都驚動了，我自己都很害怕出事，看到我們班那個孩子站都站不起來，當時就嚇壞我了。生怕把學生給練趴下，再也站不起來。當然，再怕也不能表現出來，這個時候教官必須冷靜，否則出現的問題會更大，而且對團隊的影響也不好，在學生中的形象也有可能降低。教官考慮問題時就應該面面俱到。軍訓第二天，以上問題基本解決，綜合起來早餐還是最重要的，第一天已經囑咐過學生吃早飯，有學生還是不吃。所以軍訓前的準備工作要提前做好。軍訓前，提前把沒吃飯的學生集中起來，統一上報給學校，讓校方來想辦法解決早餐問題；提前準備好水；安排好相關人員和任務。

軍訓時間安排。三天時間很短但晚上時間還是要利用好。這方面我帶的七一班做的沒有其它班做的漂亮。由於我班校方班主任的安排，所以軍訓安排與其它班有所不同。看著那幾個班在訓練，但班主任一直不出現，所以我讓學生在班裡站軍姿，最後還是把人拉到下面軍訓了。當時也不知道為什麼覺得這是種責任，軍訓其實對他們有好處，如果錯過集體的軍訓，那也是一種遺憾。如果一個班級搞特殊，我覺得對這個班級的管理是有害的，對孩子的發展不好。有時候就得堅持自己的立場，不能一直妥協於校方或是班主任，這方面的溝通我做的也有所欠缺。

軍訓過程穿插的內容。

時間是我們一個要面臨的巨大問題，如何在這麼短的時間內能讓這些學生有所改變，即使只是一小方面的改變也是值得欣慰的。這也是來到這裡對我們最大的意義，即使沒有改變，能把自己認為好的方面給孩子講出來，道一道，起碼是值得高興的。

一將團隊好的文化傳播出去。團隊裡面好些內容都是比較好的，特別是早操，做小動作的出列過主動打報告，勇於承擔錯誤，不怕別人笑話。剛開始有的學生不敢打報告，我就硬逼著學生這樣做，每次都提醒，到最後他們自己也就敢承擔錯誤。美中不足的是，對承擔人沒有做出一定的獎勵，這樣可能會讓他們覺得犯錯沒有關係，沒有責任。

二誇獎式教育。他們做的好了，就自己鼓掌鼓勵，做的差了（針對剛剛練的新動作會有人做不好），不批評，要慢慢來，自己再來一句：相信咱七一班是最棒的，這點困難不算什麼。作為教官，首先得認為自己班的是最棒的，很多時候鼓勵也是一種策略，為了讓孩子和你有信心去做敢做一件事。三跟學生聊聊天，關注每個人，在一起娛樂娛樂。在當教官期間，最遺憾的是沒有跟自己班學生好好在一起。唱歌能拉近與學生的距離，最好選些勵志的歌曲，有一次拉歌，因為有其他事，沒有去，聽說班裡特別亂，管都管不住。在第二天我就直接讓他們全體受罰，把他們訓的都不敢講話，當時也確實有點生氣，這個班在學校也早已出名，聽說六年級時候就特別厲害，班主任都降不住。就這樣，本來娛樂時間就少，我下午沒事想去班裡看看，覺得去了有些不合適，所以也沒有去。

三天軍訓自己得做一個榜樣。三天短，但足以讓他們記一輩子這段經歷了，也許以後再也見不到面，就留下一個回憶給他們。我擔任的班級有多才多藝的人，畫畫的，寫毛筆字的，跳舞的，唱歌的，沒有讓這些可愛的孩子一展風采真是可惜了，自己當時也沒有仔細瞭解過學生。班級裡許多學生是開朗型的，這些人成了班裡活躍份子。在班上，需要關注每一個人，每次軍訓後我都會挨個問身體怎麼樣，然後再鼓勵他們，這些都是微不足道的，也許作用不大，甚至沒有作用，反正自己做到了。

軍訓的目的要明確，為了讓學生更好適應新的生活，有一個良好的開端，時間短也沒有問題，用心去做才是最重要的。

軍事工作總結篇5

二00四年新兵軍事訓練工作總結 xx司令部：根據新訓工作指示，現將我部2023年新兵軍事訓練工作報告

一、基本情況

今年的新兵訓練從2000年x月x日開始至x月x日結束，分為適應期、規範期、強化期，開展了佇列、擒敵術、戰術、執勤業務、射擊、軍事體育、警棍術等科目的訓練，完成了xx個訓練日，平均參訓率為xx%，經支隊考核訓練總評成績達到良好。新訓期間，新兵營以營為單位組織教學，以連為單位實施訓練，共組織了大規模的會操x次，示範教學觀摩x次，各連開展各種形式的評比競賽xx次。通過訓練，築牢了新兵的身體素質和軍事素質基礎，較好地實現了由普通社會青年到xx戰士的轉變，為今後補入部隊完成好以執勤為中心的各項任務打下了較好的基礎。二、

主要做法

（一）精心籌備，早打基礎，紮實做好開訓準備。

從去年12月份起，教導隊就本著早計劃、早安排、早落實的原則，從組織、教學和物資等方面，做了大量認真細緻的準備工作。1、明確目標，理清工作思路。為了搞好今年的新訓任務，新兵營接到支隊下發的新訓工作指示後，專門召開會議，總結往年新訓經驗，並結合上級新訓指示精神和自身教導隊剛剛建成，各項設施還欠規範的特點，確定了“抓正規、打基礎、求穩定、出效益”的總體思路，提出了“思想穩定，訓練紮實，作風緊張，管理規範，保障到位”的新訓工作目標，認真做好《新訓工作制度》等各項建章立制工作，有效地保證了新兵到隊之後，新兵營的日常生活、工作、訓練秩序依計劃、按要求迅速、正規地展開。2、抓好培訓，做好訓練保障。為了確保新訓質量，去年１１月底，支隊選拔了帶兵訓兵經驗豐富的xx名警官和xx名班長骨幹，組成了新訓班子，承擔新訓任務，並指定x名警官和有訓練特長的士官組成教學研究小組，本著“專長任教、按級任教”和主要科目由新兵連主官親自抓落實的原則，對各科目進行了教學分工。１１月２０日至１２月１０日支隊專門舉辦了為期２０天的新訓幹部、骨幹集訓，統一動作，統一教學，並抓好示範班的訓練。為了做好新兵訓練中的保障工作，支隊業務部門及時下發了相關訓練材料１９份，教學法錄影帶７盤，製作了用於佇列訓練的“ｔ”字架２３０個，射擊模擬靶臺２０個，調撥了充足的訓練用槍和警棍。新兵營領導也針對教導隊場地小，訓練不便於開展的不利因素，積極與浦鎮車輛廠等友鄰單位取得聯絡，爭取了一塊能夠同時容下３００人開展戰術、射擊訓練的體育場，聯絡了浦口軌枕廠場區作佇列、擒敵訓練場，以及南京陸軍學院的射擊場等，從而使新兵訓練的器材和場地得到了較好地保證。3、及時動員，激發訓練熱情。１２月２1日，支隊在新兵營召開了新訓動員大會，新兵營兩個連的官兵互相開展了“挑應戰”活動，一連官兵叫響了“誰英雄誰好漢，訓練場上比比看”的口號，二連官兵積極響應，表明了“當兵不習武，不算盡義務；武藝練不精，不算合格兵”的決心，新訓幹戰代表紛紛湧躍發言，提倡議，表決心，定措施。最後支隊長xx提出了“端正動機，加強學習，刻苦訓練，服從管理，達到安全、圓滿、高效”目標的總要求。通過動員，廣大官兵明確了新兵訓練的重要意義，明確了新訓的任務、標準和要求，增強了全體新訓官兵習武練兵的責任感和緊迫感，極大地鼓舞了新訓幹戰的士氣。會後，新兵營各連根據動員會精神，在新訓的不同階段，多次進行思想再發動，溫故個人決心書，暢讀家中來信，澄清不同時期出現的模糊認識，促進了新兵訓練工作自始至終有條不紊地開展。

（二）貫徹“兩嚴“方針，狠抓訓練制度的落實。

一是把好教學質量關。為提高訓練質量，新訓教學小組從提高新訓幹部、骨幹的自身動作入手，並按照“先統一思想，規範動作，後檢查督導，開展評比競賽”的步驟落實教學。通過認真細緻的教學，規範了動作,統一了標準，切實提高了班長的組訓能力。為了確保新兵訓練的系統性和連貫性，教學組經常召開訓練形勢分析會，開展評教評學活動，及時總結教學經驗，並研究各階段新兵的生理和心理特點，查詢訓練中的薄弱環節和不安全隱患，制定切實可行的對策。在訓練中，教學組成員採用“理論授課，教學片觀摩，集體示教，示範班引路，評比競賽”等形式靈活貫徹教學內容，提高教學效果，較好地保證了新訓教學任務保質保量地完成。二是加大訓練督導力度。為了保證今年新訓任務高標準地完成，遵照總隊的要求，副政委xx、副主任xx駐新兵營，加強對新訓工作的督導，並親自掛帥，從抓正規訓練秩序入手，嚴格落實制式訓練形式，狠抓訓練人員、時間、內容、質量地落實。訓練中，新兵營緊緊抓住幹部、班長這個重點，狠抓幹部堅持跟班作業，要親自示教和組訓；抓班長的組訓能力，給班長教方法教路子，力求正課時間出效益，避免盲目蠻幹，簡單粗暴。通過抓好乾部、班長這個環節，正規訓練秩序，減少了訓練中的盲目性和隨意性，促進了訓練質量的提高。支隊副政委xx多次深入訓練一線，召集新訓幹部作動員，提要求，研究提高訓練質量的方法。在射擊訓練中，副政委、副主任親自到訓練場指導訓練，傳授射擊經驗，極大地鼓舞了新訓幹戰的訓練熱情。

（三）針對新兵特點，注重科學練兵。新訓不同階段，新兵會呈現不同的生理、心理特點，重視好對這些特點的研究、分析和把握，就能有針對性地抓好新兵訓練。為此，新訓期間，新兵營嚴格按照支隊制定的“前期抓適應，中期抓基礎，後期抓提高”的思路，合理安排訓練內容，把動作與理論，室內與室外，腦力訓練與體力訓練合理穿插搭配，做到體能課目逐步練，技能課目集中練，其它課目穿插練。1、抓好適應環節，靈活施訓。針對新兵初到部隊，體能較弱，對訓練有較強恐懼感的特點，新兵營採取了“以靜制動，以動促訓”的訓練思路，著重抓好單個訓練、定型訓練和體能訓練，把佇列的“靜”與擒敵的“動”有機結合，。訓練中採取歸納要領，編口訣，結幫教對子，利用輔助器材引導訓練等形式提高新兵對動作的理解，如：佇列訓練中在訓練人員腰上插上“t”字架，地上畫步幅線，手指、雙腿間夾紙牌練軍姿等。同時還利用調查摸底，個別談心等形式在課後對新兵進行跟蹤問訪，準確把握新兵的思想脈搏，有效地開展訓練中的政治思想工作，真正使新兵在適應期中思想穩定，訓練水平穩步上升。2、打牢基礎訓練，因情施訓。訓練中期，由於下雨天較多，氣溫較低，新兵訓練的新鮮感也逐漸消失，訓練勁頭有所鬆懈。對此，新兵營及時調整了訓練計劃，把教育和執勤業務課提前，大力開展“五小”練兵活動，在室內進行縮小靶的瞄準，四哨動作的模擬，體能素質的強化訓練，發揮新兵中小教員的助手作用，談訓練體會，結幫扶對子，適時開展遊戲活動和體育比賽，激發了新同志的學習興趣和訓練求知慾。比如，新兵二連二十班戰士xx當兵前，受過正規的散打訓練，在訓練中班長充分發揮他的小教員作用，使該班的擒敵術訓練成績很快得到提高。3、加強提高環節，激勵施訓。隨著新訓接近尾聲，新兵基本掌握所訓內容，會不同程度產生厭訓和應付的心理。新兵營在新訓後期，著重抓好各種激勵措施的運用。如溫故新訓動員大會決心書，利用板報刊登家長來信，張貼練兵習武的口號，發動“三互”小組之間進行“體能、技能對抗”“比、學、趕、幫、超”，班、排、連之間開展各類評比競賽。對訓練中認真刻苦，成績優秀和進步明顯的典型，新兵營進行大力宣揚，並頒發紀念品獎勵；對不思近取，消極怠訓的新同志，在摸清思想底數後，實施重點幫扶。如新戰士華鳴，在訓練後期，產生厭訓情緒，經常裝病逃避訓練，通過新兵連廣泛開展談心活動，結幫教對子，提高了該同志的思想認識和訓練熱情，目前該同志訓練成績提高很快。

（三）嚴格管理，注重養成，堅持用條令條例規範新兵的言行。

抓好新兵的教育、訓練和管理，是一項管長遠的基礎性工作。為確保新兵在步入警營後起好步，上好路，新兵營主要從抓好一日生活秩序入手，重點抓好新兵作風紀律的養成。通過以訓促管，以管促訓等形式，從點滴培養新兵的軍人意識和優良作風。

一是增強幹部、骨幹文明帶兵的約束力。為了克服以往新兵訓練中打罵體罰等不良現象，新兵營制訂了嚴格的帶兵準則，對新訓幹部、骨幹提出了具體的要求，及時傳達貫徹上級的規定和學習總隊首長《致新兵訓練幹部、班長的一封信》，列印下發了“文明帶兵好班長”的規定，並且在新兵班長中開展了“想一想帶兵人的責任感”，“想一想自己當兵的親身感受”活動，號召新訓幹部、班長為新兵做好第一次送溫暖活動。此外，新兵營還召集全體新兵，宣佈了文明帶兵的紀律，明確了打罵體罰與收受賄賂兩條“高壓線”的利害關係，並設立了舉報箱進行雙向監督。班長xx認為自己是一名老士官，即將面臨退伍，認為新兵營是臨時單位，可以得過且過，在訓練、管理中搞“土政策”，搞“親疏”。對訓練好的新同志聽之任之，對看得不順眼的橫豎刁難，引起了新兵很大的反感。新訓幹部通過談心瞭解到情況後，對聞立即進行批評幫助，在效果不明顯的前提下，新兵營果斷將其退回了原中隊，並就此情況在全體新訓幹戰中展開討論，提高思想認識。此外，新訓期間，新訓幹部始終堅持原則，廉潔帶兵。據統計，今年新兵營共接待新兵親屬來隊探望xx餘次，拒收送禮和請吃xx餘次。由於今年新兵營各項措施得力，堅持落實以情帶兵，以行帶兵，狠剎歪風邪氣，促進了官兵關係融洽，較好地實現了不跑一兵，傷一兵，亡一兵的要求。

二是嚴格條令條例，加大管理力度。條令條例和各項規章制度是新兵管理教育的準則。新兵入伍後，新兵營為了穩定新兵思想，端正入伍動機，在新兵中開展條令條例、國防法、兵役法等知識的學習，並就新兵中可能出現的問題，提前打好預防針，使新兵明白部隊管理有法可依，有章可循。重點抓好了一日生活制度地正規實施和“制逃、防逃”及安全防事故措施地落實。如針對新兵剛到部隊，思想不穩定、心理複雜的特點，新兵營在發動新訓幹部、班長在做好普及性教育、談心的同時，除正常勤務的同時，又分別在 飯後、晚飯後、熄燈後三個時間段，增加了流動哨，並增加夜間查鋪查哨的次數；針對訓練後期，新兵作風紀律有所鬆散的現象，新兵營適時開展作風紀律整頓，，從點滴入手，狠抓養成，把訓管結合，教養一致貫穿於新兵訓練、管理的全過程。新訓期間，新訓幹部自始至終在職在位，自覺遵守各項規章制度，自覺與新兵實行“五同”，用自己的模範行動教育和影響新戰士，經常性地做好安全工作檢查和開展一事一議活動，較好保證了用條令條例管兵、訓兵制度深入兵心。

三是建立管理網路。為了使新兵的行為納入嚴格的管理體系之中，新兵營各連在新兵中成立了互幫、互學、互管對子，增強新兵參與管理的主動性。針對今年新兵來自的經濟地區貧富差距明顯，兵員成分複雜、文化程度差距大，入伍動機明確、自理能力弱等特點，新兵營積極抓好經常性教育的同時，積極發揮“三互”小組的作用，並建立了部隊、家庭、地方政府三位一體的管理網路，督促家庭、政府配合部隊共同抓好新兵的管理，保持了新兵隊伍的穩定，確保了新訓工作順利的進行。今年的新兵訓練工作，雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題，一是抓訓練的力度不大，措施還不夠有力，部分科目，如障礙訓練還存在怕出事，有消極保安全的現象；二是個別骨幹自身素質弱，任教組訓能力弱，管理方法簡單。針對這些問題，我們將在下階段帶新兵中加以克服。

二00四年新兵軍事訓練工作總結

軍事工作總結篇6

軍訓對剛剛邁入大學校園的新生來說是至關重要的一課。它對規範新生入學後的行為，提高新生的國防意識和集體主義精神，使他們更好地適應大學生活都具有重要意義。20xx級新生軍訓從20xx年9月16日開始至20xx年9月30日圓滿結束，14天的軍訓工作已經順利結束，但我覺得軍訓工作過程中的一些經驗教訓必須總結學習。一些幾點是我對這期軍訓工作的思考，希望能得到各位老師同學的批評指正。

一、20xx級新生軍訓工作的經驗總結

1、明確軍訓工作的目標和意義

學校各級領導對學院20xx級學生軍訓比較重視。在20xx級學生軍訓開訓儀式上就明確軍訓工作的目標和意義，明確學校帶隊幹部的三點要求以及對參加軍訓全體同學的期望。學校參與軍訓工作的工作人員都認真、細緻、紮實的工作態度參與軍訓工作，顧全大局、團結協作；學生服從命令、聽從指揮、遵守紀律，自覺接受軍訓錘鍊。這些都是軍訓工作順利開展的重要保證。

在軍訓動員大會上我們指導員也對學生明確了軍訓對他們的重要意義，向學生傳達了軍訓團1號檔案精神。使學生在思想上提高對軍訓的認識，努力達到“練思想、練意志、練作風、練紀律、練體魄，培養全面素質”的目標，嚴守紀律、頑強拼搏，挑戰自我。通過自己在大學時期軍訓經歷的回憶，向新生講述自己軍訓時的苦與樂，使學生對軍訓生活充滿好奇與期望。

2、軍訓的組織工作

軍訓前，北航北海學院20xx級學生軍訓團團部就通過了軍訓團1號檔案下發了《北京航空航天大學北海學院20xx級學生軍訓團工作計劃》。該計劃對學生軍訓指導思想及目的、軍訓工作領導小組、軍訓組織、軍訓主要內容、軍訓工作實施部門及職責軍訓日程及安排、軍訓管理規章制度、軍訓安全保障都做了明確規定。對軍訓工作進行了統籌計劃，把軍訓期間各種工作以制度的形式確定下來，使各項工作有章可循。

各個部門分工合作，職責明確，團部、指導員、教官、後勤以及醫務室都各施其職，相互協調提高了工作效率，使軍訓工作有條不紊地開展起來。

3、軍訓的協調工作

在軍訓期間，各個部門的協調尤為重要。在軍訓過程中我們一直強調指導員的主導作用，其實指導員在軍訓中重要的工作就是協調各種關係，充分挖掘發揮各種力量為學生軍訓工作服務。指導員下訓練場指導新生軍訓，開展思想政治工作，並對教官工作狀況進行檢查。指導員加強與部隊教官合作，做到目標一致，情感交融。軍訓過程中不僅重視軍事技能的培訓，而且穿插人生教育，教官和指導員共同教導學生怎麼做人、怎麼做一個優秀的人。在整個軍訓期間，教官和指導員雙方配合默契，為軍訓工作的順利開展打下了堅實的基礎。

在軍訓期間，指導員還要負責協調學生與學校的關係，團部與連隊的關係以及各個連隊之間的關係。學校在軍訓期間針對新生的相關工作大部分都是由指導員負責傳達和組織；軍訓團團部的各種規定在學生中的執行情況如何？轉達學生遇到的一些困難和問題；各個連隊在訓練過程中相互幫助、相互支援，以及軍訓資源的合理利用。這些工作中都體現了指導員工作的重要性。

4、軍訓期間的學生工作

軍訓期間特別突出了對學生的嚴格要求和嚴格管理。在軍容風紀方面做了嚴格要求，嚴格作息時間，出宿舍大門必須穿軍服，不準在校園穿拖鞋，沒有特殊情況不得請假；嚴格軍事訓練要求，每一個佇列訓練科目、訓練的每一個環節都嚴格要求，提高學生的軍事素質；嚴格內務整理的要求，床鋪要收拾乾淨，物品要擺放整齊，這一切對沒有獨立生活經驗的新生們是很好的磨練和考驗。開展軍訓點評活動，就軍事訓練、內務整理、思想面貌等各方面進行點評，以鞭策鼓勵學生，形成“比、學、趕、超”的軍訓氛圍，順利完成軍訓任務，

軍訓期間要加強對學生的關心和幫助。學院領導、軍訓團領導深入到軍訓現場指導工作，看望參訓學生，使學生感到家的溫暖，增加了他們的堅持到底的信心。軍訓過程中指導員配合教官做好新生的思想工作和內務指導工作，基本上每天都到軍訓現場與新生進行溝通和交流，負責解決學生軍訓期間遇到的困難和問題，這些都有力保證了軍訓的有序開展。

5、軍訓時期的承訓官兵的工作

在軍訓期間，不僅要對學生嚴格要求，對軍訓承訓官兵也要嚴格要求，他們必須在軍事素養和生活作風方面為受訓學生做出表率，每位教官都必須嚴格要求自己，樹立良好的教官形象。教官的一言一行對學生的影響是深遠的，他們的一句話可能影響學生大學四年，甚至是一生。所以軍訓承訓官兵不僅要有較高的軍事素質，更重要的是要求他們要有良好的人格。

二、20xx級新生軍訓工作問題和教訓

1、軍訓期間學校的整體工作

學校對軍訓期間的整體工作缺乏統一規劃，導致軍訓過程中出現一些問題。主要是軍訓期間學生住宿問題、餐廳問題和對學生收費過繁問題，造成學生對學校工作不滿，部分學生甚至對學校產生煩感情緒。其實這些問題並不難解決，學生軍訓期間需要家人的鼓勵支援需要一個溫馨的生活條件，但宿舍沒有電話、沒有紗窗，而這些工作完全可以在開學之前解決；學校餐廳一直是學生向指導員反映的問題，指導員在學生吃飯現場也多吃提出建議，但餐廳工作一直沒有改進，學生每頓5元的伙食標準可誰都知道那在平時也最多不到4元，而且在衛生和供應方面存在問題，一位學校部門領導曾傷心的請求我向餐廳反映問題，因為她說了沒有人聽，學校餐廳是承包和學校沒有關係，我覺得學校對餐廳不能一包了事，要做好軍訓期間的協調工作；另一個問題就是軍訓期間的收費問題，在軍訓期間有四次收費（軍訓餐費、保險費、耳機費和書費）每人近400元，這期間指導員和學生不僅要忙著軍訓，還要想著怎麼取錢，什麼時間交錢，因為銀行的提款機常常是空的但錢必須交，軍訓期間是必須服從命令的，我所帶連隊耳機費和書費沒有交，在團隊輔導時就有人提到學校多次收費（讚揚優點時提及），而且有家長反映我們收費過繁，我覺得這些收費在開學初和學費一起收比較好。我覺得這些問題解決了學生才能安心搞訓練，才能使學生對學校產生認同感和歸屬感。

2、軍訓的組織協調工作

軍訓期間各個部門沒有很好的處理組織協調工作，包括軍訓團內部工作的協調。在軍訓過程中軍訓團各項工作負責人之間、校方和承訓部隊以及軍訓團和各個連隊指導員之間因為缺乏有效的協調導致工作中出現了一些不該出現的問題。每次碰頭會是各個連隊指導員最擔心的時候，因為不停有人在插話，他們不知道怎麼記，又怕漏聽不能按時安排工作。每天都有新任務，有時剛把任務佈置給學生又突然取消做另一件事，參訓學生的部分權力不同，但沒有人告知連隊指導員，連隊指導員按違紀批評但學生說是團部允許的，這樣不但別的參訓學生不服，也導致連隊指導員失去權威性，使軍訓失去其嚴肅性。在軍訓過程中，校方和承訓部隊有時沒有很好的溝通，造成承訓部隊和連隊指導員工作出現衝突的尷尬局面，承訓部隊不能及時獲知最新檔案，訓練內容突然改變指導員不知道，有時甚至需要通過別的渠道得知最新工作安排。

造成這些問題的主要原因是各個部門工作職責不清，缺乏協調合作機制，每個人都想把自己的工作做好，每想最快的完成自己任務，所以導致工作一齊壓，最為難的是學生和連隊指導員。有學生和我談話時說到怎麼軍訓期間的規定還說變就變，軍訓期間的規定不統一學生不知道該聽誰的。我認為應該有一個固定的程式或標準，各個部門有序安排工作，讓學生和指導員按事情的輕重緩急來處理，而不是什麼都是幾個部門一起施壓。

3、軍訓期間的承訓部隊的問題

我校20xx級新生軍訓教官是由海軍和陸軍兩個軍種組成，但是訓練內容和物件都是一樣的，所以他們應該是團結合作關係，相互交流相互協作的友好關係。但是在軍訓過程中出現了一些細節問題，使兩個部隊產生誤會，我覺得這些問題是可以避免的。兩個軍種教官在一起完全有可能形成一種友好競賽的氛圍，但這需要一個良好的環境，在軍訓過程中一些工作者對陸軍抱有偏見，記得一次會操結束陸軍比海軍成績好，一位同志竟然驚訝的說“海軍怎麼比陸軍還高”，假如我們抱著這種態度去和教官打交道能是公平的嗎？正是因為這種思想才導致在一些文娛活動中出現問題，本來是娛樂性的活動搞的氣氛緊張。

承訓部隊的一些教官出現問題這是事實，但我們不能一棍子打死，認為所有教官都有問題，大部分是認真組織學生訓練的。希望在今後的工作中我們能一碗水端平，更不能把軍訓期間對教官的偏見加到帶對輔導員身上，因為所有輔導員是一個集體，它沒有兵種的區別，我們是為整個學校發展共同努力。

4、軍訓時期的指導員工作方式說實在話，在開始軍訓工作的幾天我覺得自己很累，後來才知道大家都一樣，沒有相關經驗而且想把工作做的完美，這本身就是一個挑戰。像排值班、站崗，每次剛排好就要變動，學生住的比較分散，管理比較困難，工作變動突然不能適應。後來逐步總結經驗，提前作好幾個預案，在工作中才慢慢主動起來，而且在工作中發揮好學生骨幹的力量，讓他們負責部分工作，這樣可以以最快的速度把相關事情傳達給學生。

在其他工作發麵，指導員可以提前在軍訓前作好準備，這些是我今年工作的體會，像一些表格，一些工作安排，這樣就不用再為一些固定的工作浪費時間，可以全心的投入到學生軍訓工作中，可以安心的在訓練場看著自己的學生。作為指導員我們基本上每天都在訓練場陪著學生，每天還要查寢、彙報工作、開會安排工作確實很累，但這樣心裡塌實，後來安排輪班但我們還是每天都到，每次學生說指導員和他們一起參加訓練是我們都很自豪，因為我們是和他們一起受訓的，他們對指導員有了認同感。

以上就是我對20xx級新生軍訓工作的總結思考，還有好多方面我沒有談到，我想就暫且先寫這些吧，希望對以後的工作能有幫助。總體來講我們的軍訓工作做的比較成功，但也有一些不足之處，我之所以提出來並不是抱怨什麼，只是希望在以後的軍訓組織工作中揚長避短，總結經驗教訓，使工作更好的進行。因為我們是新的學校，一切工作都是不斷摸索中完善的，所以我希望我們每個人都能從全域性出發，總結工作中出現的問題，而不是說套話空話，那樣只會導致問題越來越多，工作越來越難做。

軍事工作總結篇7

在秋高氣爽，丹桂飄香，這樣一個收穫的季節裡，我們欣喜地迎來了xx級新生軍訓成果彙報表演，首先我謹代表全體參訓教官向學院領導、以及各位老師對我們工作的大力支援表示衷心的感謝，向圓滿完成軍訓任務的同學們表示親切的慰問和熱烈的祝賀。同學們，在高等院校全面開展軍事訓練、進行國防教育，是國務院，中央軍委的偉大戰略舉措，是加強學生思想政治工作，培養堅持四項基本原則的“四有”人才的一項重要措施，也是廣大學生履行兵役義務，接受國防教育的有效形式。因此這次軍訓更顯得十分有必要和具有深遠的意義。

這次軍訓，得到了學院各級領導的大力支援和關心。為了提高教學質量、保證軍訓效果，院領導予以高度重視，始終以軍訓教學工作為重，把學生軍訓工作作為學校教育改革的一項重要內容來抓，作為學校德育工作和素質教育的重要環節去落實，多次召集有關部門研究軍訓相關事宜，明確要求各部門通力協作，密切配合，全力保障軍訓工作順利進行。繆副院長親臨訓練一線看望全體教官和參訓同學，並對軍訓工作給予指導，極大的鼓舞了大家的士氣。軍訓團王政委，談參謀始終跟班跟訓，與大家同甘共苦，給了我們教官無微不至的關心和照顧。軍訓期間，各班班導師深入軍訓第一線，到崗到位，盡職盡責，切實的組織好了軍訓的各項活動。這次軍訓還得到了學院後勤、教務等各部門的大力支援和幫助，在此我代表軍訓團向大家表示衷心地感謝。

這次軍訓，參訓人數多，時間安排緊，學習任務重，訓練強度大，受陰雨天氣影響時間長，困難很多。然而經過軍訓十二天的風雨與驕陽的考驗、體力與意志的較量、紀律與服從的檢驗，事實證明全體參訓的同學能夠克服這些困難，從思想上高度重視，一絲不苟的比較圓滿的完成了軍訓任務。參訓的同學們在十二天的時間內，嚴格訓練，一切行動聽指揮，尊重教官，服從領導，發揚了團結、緊張、嚴肅的優良傳統，勇於吃苦，勇於鍛鍊，全面提高了自身的綜合素質。在訓練場上，同學們發揚“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的精神，頂著烈日一站就是好幾個小時，訓練中有的同學腳扭傷了仍然堅持訓練，有的同學站的暈倒了，休息一下，繼續訓練，教官讓他休息也不肯。正是有了大家的不懈努力，才有了軍訓彙報中同學們高昂的士氣和英姿颯爽的風采，才充分地展示了全體學員的良好精神風貌。

通過本次軍訓，同學們增強了紀律觀念和團結拼搏的集體主義思想，培養了敢於吃苦，敢於克服困難的大無畏精神。通過軍訓，同學們掌握了基本的軍事知識和技能，增強了國防觀念，激發了大家熱愛祖國、保衛祖國的熱情。通過軍訓，參訓的同學們受到了艱苦奮鬥的教育，培養了大家吃苦耐勞的精神，磨鍊了大家的意志品質，提高了大家的生活自理能力和身體素質，增強了大家的自信心和責任感。通過軍訓，廣大新生進一步明確了自己所肩負的歷史使命，增強了大家的民族自信心和責任感。通過軍訓，學生、老師和教官之間建立了深厚的友誼，培養了學生愛校、愛專業、愛班級的熱情，激發了大家的集體榮譽感，增進了部隊與學校的友情，加強了軍民關係。

但是在軍訓期間也還存在一定的不足之處，部分同學身體素質較差，紀律觀念不是很強，整理內務沒有完全到位。希望廣大同學向在軍訓中取得良好成績的先進連及優秀個人學習，繼續鞏固和擴大軍訓成果，努力實踐金肯學院的校訓，堅持學習科學文化技術與加強思想道德修養的統一，堅持學習基本知識與投身社會實踐的`統一，堅持實現自身價值與服務社會的統一，堅持樹立遠大理想與勇於艱苦奮鬥的統一。同學們要全面認識自己，在金肯學院的大熔爐裡不斷磨練自己，不斷提高綜合素質，完善知識架構，努力將自己塑造成為一名適應21世紀社會發展的合格建設者和可靠接班人，把金肯學子良好的素質帶出去，將金肯學子良好的形象展現給社會。

同學們，軍訓即將結束，我國傳統佳節中秋又要到了，最後祝願各位領導、師生和同學們及家人身體健康，工作順利，更祝願我們金肯學院與時俱進，再創輝煌！

軍事工作總結篇8

為期七天的軍訓生活即將劃上一個圓滿的句號，在這七天裡，軍訓的每一位教官能夠嚴格要求，嚴格訓練，對自身嚴格要求的同時又能夠嚴格要求其他人，起到了很好的模範帶頭總用，樹立了良好的軍人形象。受訓的每一位同學們，能夠服從教官的管理，聽服從教官的指揮，在訓練中同學們能夠克服氣候天件的不良影響，不怕苦，不怕累，利用休息時間進行刻苦訓練，保持了良好的精神風貌，向我們展示了你們最美好的一面。

臺上一分鐘，臺下十年功；千里之行，駛於足下；九層之臺，起於壘土，任何一件事情都是從點點滴滴做起的，需要一種堅韌不拔的意志，雖然你們的軍訓生活就要結束，但這並不代表你們合格，你們還需要後天的學習與進步來彌補缺點與不足，通過五天的訓練我認為，有以下幾個好的方面：

一、服從命令，聽從指揮在訓練中同學們能夠做到服從命令，聽從指揮，能夠遵守各項紀律與規定，認真刻苦的進行訓練。

二、訓練效果有明顯提高在軍訓期間，每名教官能夠在時間短，人物比較繁重的情況下，精心準備，嚴格管理與訓練，通過訓練，有了很大的進步，好的班級有一班，五班，這兩個班在訓練中進步比較明顯，全班能夠做到整齊統一。

三、集體榮譽感較強班興我榮，班衰我恥。在軍訓期間每個班都表現出了較強的集體意識，配合意識，協作意識。顧大局，識大體的意識較強。同時在星期天其他同學休息的時候進行軍訓，無怨無悔，表現出了較強的進取心。

以上是在這幾天軍訓裡的幾個好的方面，但是還有以下幾個問題：

一、作風鬆散一個集體，必須有嚴明的紀律。紀律是規範行為準則的必然措施，在軍訓期間還是有少部分同學不能夠安心訓練，注意力不夠集中，思想有開小差的現象，所導致影響整體效果。

二、自律意識不強思想是行為的先導。一個人要有較強的自律意識，就是時刻控制自己，管住自己，時刻嚴格要求自己。在五天的軍訓生活中，還有部分同學自律意識淡薄，只想著休息、玩，沒有把訓練當成鍛鍊，而是當作是一種苦役，吃得苦中苦，方為人上人，只要同學們把每一件小事當做大事，把每一次訓練當做成進步的階梯，把學習當事業幹，就一定會在以後的人生之路上取得成功，取得更大的進步。

同學們，你們是祖國的花朵，盛開的越鮮豔，我們的祖國才會更漂亮；你們是未來的希望，只有好好學習做祖國的棟樑，我們的國家才會更強大。軍訓到此結束了，希望你們在以後的學習、生活中幹出更優異的成績。