2018年三年級上德育總結
屈指算來,今年已是我踏出校門、步入社會的第四個年頭了,三年多的時間,改變了能夠改變的一切,讓我從一個社會人轉變成了一名教師,又從一名教師成長為一個班主任。都說教師是天底下最光輝的職業,都說教師是最偉大的職業,可於我來說,教師職業除了平凡二字,再無他言可形容。
從跨出校門至今,我已連續擔任了兩年多的班主任,這一班學生是我從一年級帶上來的,所謂“日久生情”,這句話真沒說錯,近三年的相處,已讓我由當初的管學生,變為現在的愛學生,用愛來感化他們,用愛來管他們。下面我來談談自己在管理班級中的一些做法。
一、愛學生,於細微之處見行動
我帶的班裡有四十多個學生,人數比較多,每個人都各有特點,家庭生活條件不同,學習成績由高低但只要進入同一個班集體,他們就應該是其中平等的一員,就像一個大家庭中的兄弟姐妹那樣,教師不僅要教育他們團結友愛互助,更要像慈母那樣公正、無私的關愛他們,用老師濃濃的愛心來凝聚全班同學的心,讓他們共同成長和進步。由於三年級的學生剛開始用中性筆,很多人做作業時不是沒鉛筆,就是沒橡皮,或者是沒膠帶。上課時就到處借,有時候滿教室轉過來也借不上,為了改變這種現狀,我準備了備用文具,放在講桌上讓他們使用。孩子們其實是最容易被感動的,自己只是感覺做了點舉手之勞的事情,而對於他們來說,老師就是最關心他們的人。東西用完了,很及時、很自覺的就將東西放到了筆袋裡,方便其他人的使用。
二、愛學生,就要學會尊重,寬以待人
教育是一門愛的藝術,作為班主任應從日常細微之處關心學生,走進學生心裡。班主任要學會用寬容的態度看待學生,維護學生的自尊心。學生拿同學的東西,或者更確切點是偷同學的東西,我碰到也不是一次兩次了,剛開始我都是嚴厲批評,在我的“高壓”政策下,每次學生都會承認錯誤,但是總有人屢教不改。後來,考慮到三年級的學生已是能聽得懂道理的大孩子了,我就換了一種方式,與他們私下談心,細心引導,並且心裡始終牢記一句話:“在開口說話之前,先把自己的舌頭在嘴裡轉十圈。”現在班裡基本上聽不見由偷東西的人了。作為老師,當學生犯了錯誤時,我們應設身處地的替他們想想,世界上沒有不犯錯誤的學生,也沒有拒絕改正錯誤的學生,如果老師能用寬容代替批評,理解代替訓斥,很多事情就會迎刃而解,因為有些失誤是一時衝動造成的,事後他們已經懊悔了。
三、愛學生,就要真誠的感受孩子的世界。
保持純真的童心,走進學生的生活,和他們交流、玩耍,尊重學生、相信學生,營造民主寬鬆的環境。平時,只要有時間,我就呆在教室裡,和他們說說話,聊聊天,下課了,和他們一起猜猜謎語、踢踢毽子。時間長了,大多數同學都把我當作他們的大朋友,有什麼想法,有什麼困難都會對我說,而我也總是及時的對他們給予幫助。在班級管理中有什麼問題,我也總是先和他們一起商量商量,儘量採用大家的意見,發揚民主作風,建立平等和諧的師生關係。
冰心曾說過:“有愛就有一切”。陶行知先生也曾說:“愛是一種偉大的力量,沒有愛就沒有教育”,教育的最有效的手段就是“愛的教育”。其實,愛本身就是教育的藝術與靈魂,誠如夏?尊先生所言“教育沒有了愛,就成了無水之池,任你四方形也罷,圓形也罷,總逃不了一個空虛。”我們培養有愛心的學生,首先要求老師成為愛的化身與使者。讓我們以淡定的生活姿態做一個心中有愛的教師,為愛的事業和愛的人生播撒種子!
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