2018年個人師德工作總結

手中，一杯暖咖啡，發出陣陣沁人心脾的幽香，在冬日暖陽下，折射出五彩的絢影。思緒帶我回顧過去一年中平安、綠色、和諧、書香的實驗國小，在新一任領導班子的帶領下，在開拓中實現超越，在奮進中締造輝煌。盤點這走來的一年，作為這個集體中一員的我，深受感染與薰陶。在領導的關懷培養下，在同事的支援鼓勵中，我得以有機會品讀成功的喜悅，感悟人生價值的昇華，體驗歷練品行、提升能力的過程。同時我也從團結務實、科學高效的領導團體，愛生如子、無私奉獻的班主任團體，和諧共進、勤以修身的科任團體以及默默無聞、以校為家教輔團體中讀懂了教師職業道德的內涵，它無時無刻不在勉勵著我做人力求真、善、美，德行高尚方為師。

言傳身教，愛字當先

愛是教育永恆的主題，作為一名英語教師我深知，若要博得學生的尊重與愛戴,不但要具備淵博的學識，高尚的情操，還要有一顆永遠長不大的童心。因而我每天以飽滿的精神狀態踏入校園，面帶微笑走進課堂。然而在教學中我深知,要提高教學質量，課堂教學還要講求藝術性，實用性，力求創新。我力爭備好每一節課，上好每一節課。營造輕鬆愉快的學習氛圍，選擇靈活多樣的教學方法和激勵性語言，既不放縱學生，又尊重個性差異，使很多孩子走出不愛學習英語的怪圈。課下則主動和學生用英語打招呼，做學生的大姐姐；大課間我和學生歡聲笑語玩在一起；上下班的公汽上我總是給老人讓座，我發覺我的學生也這樣做；過馬路的時候我主動拉起學生的小手，我發現我與他們再沒有距離。因為作為學生的榜樣，引路人，我時刻銘記――從我做起，從小事做起，從今天做起！要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質人的誕生，培養學生現代人具有的素養，使學生“獲得愛、懂得愛、學會愛。”

注重小節，修煉人格

陶行知先生說，“師德建設就是‘建築人格長城’”！在我校新一屆領導班子大力倡導“愛嚴有度、策略激勵、獎懲分明”的人文化的管理新模式下，不僅關注教師業務水平的提升，知識結構的改善，尤為注重對教師的人文關懷和精神建構，建築起精神文明的長城，形成了自覺主動，敬業奉獻，爭創和諧的新型教師隊伍。作為一名普通教師，我認為我是最大的受益者，要知道在現今這樣嘈雜的社會有這樣一方淨土是多麼難得，它為我注入了無窮的工作激情與能量，也在無形中提醒我用道德的標尺時刻將自己衡量。因此在組內注重團結，注意小節，不說閒話，摒棄嫉賢心理。多些體諒和關心，少些計較與苛求。目前在我們英語組十個姐妹共同努力下，我們步調一致，力爭期末拿到“和諧團隊”大獎牌。工作中，我還嚴於律己，寬以待人。虛心向其他教師學習請教，取長補短。在科任教師課堂教學考核工作中我兩次為其他同事讓出自己已經選好的班級，我要在自己能力範圍內，儘量給予同事最多的支援與理解。因為“贈予玫瑰，收留餘香”，別人慧心微笑的同時，溫暖也將充溢我的整個心房。

服從分配，顧全大局

孔子曰:其身正，不令而行；其身不正，雖令不從.我們每個人都有惰性，但今天的實驗教師，很多工作不用等到領導分配，便能自覺主動去做，這是為什麼呢？因為我們擁有真正具有榜樣力量的領導，她以高瞻遠矚,巨集圖偉略，實現了精神引領，她用德才兼備，耕耘不輟為我們樹立了前進的航標。我在信服與欽佩的同時立志從本職做起，以愛國心，事業心，責任心“三心”為動力，講大局，識大體，個人服從組織安排，全力支援各層領導的工作。言行做到了三個一樣，即“課上課下一個樣”、“有領導沒領導一個樣”、“校內校外一個樣”。 我還用心珍惜領導給予的一切鍛鍊的機會，以積極、樂觀、向上的心態迎接一切挑戰，從中體會和感受經歷――感悟――提升的過程，促進個人專業化成長，將工作做到極致。做真正讓領導放心，同事省心，自己開心的好教師。

勤于思考，反思求進

腦中想來總覺淺，覺知此事要躬行”，經過一年強化式的錘鍊，雖然各方面已經有了長足進步，但仍然存在許多缺點與不足，今後的努力目標是：

一、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。

二、虛心學習同事的先進 教學經驗, 見賢思齊, 從善如流。

三、主動與同事搞好關係，言語謹慎,舉止得體，時時處處注重為人師表。

四、 經過本學期業務講座的培訓，我的思想觀念發生了一些轉變，為著眼於自身的長遠發展，要立足本人實際，懂得從讀書、實踐、思考中感悟、積累、大膽創新，努力提升教育教學水平，以優異成績回報社會。

五、要更加積極主動地完成上級交給的各項任務, 有缺點就改，有不足就糾正, 爭取把工作做得盡善盡美, 無可挑剔。在學校多學一些專業技術, 爭取一專多能, 以便在工作中做出更好的成績.

終身學習，持續發展。

“美國教育家波斯納的教師成長公式:經驗+反思=成長。我作為新時期的教師，要樹立終身學習的理念，加強自我思想、道德建設。現代社會是一個終身學習的社會，教育教學同樣處於與時俱進的狀態，所以，要能適應時代的要求，更好地完成教育教學任務，我一定會終身學習，具備可持續發展的潛力。我會提高業務修養，不斷學習，改進、完善自己的知識結構和能力結構，能適應教育不斷髮展的需要。敢於創新，敢於超越前人，敢於進行教育教學改革，始終站在教改的前沿。走持續發展的道路。同時要多找機會博採其他領域知識，鍛鍊能力，豐富頭腦，使自己勝任領導交給的一切任務，在思想上跟上教學改革的要求，行動上跟上學校飛速發展的步伐。

辭別碩果累累的20XX ，20XX年奮進的號角即將為我們吹響，在今後的工作中，我會將趙書記的諄諄教誨銘記於心，把各層領導和同事的關懷與鼓勵視為鞭策我前進的動力，以精湛的教藝、無私奉獻的精神教書育人；以百倍的信心和工作熱情回報學校對我的培養；以高尚的情操和社會形象詮釋師德。千帆競技登潮立，百舸爭流更向前。在新一任領導班子的帶領下，讓我們整理行裝，重新啟航．以“海納百川，博愛無垠”的博大胸懷，揚起大愛的風帆，育滿園桃李．做明白之師，明辨之師，明天之師,與 國小共同成長!