上學期班主任的工作總結參考
本學期,我班主要開展了下述工作。
一、引入承包制,激發學生的主人翁意識。
承包制採取個人自願和同學推薦相結合的原則。班級的事情進行量化,落實到每一個學生。此項措施的出臺,有力地改進了班級的風貌。衛生、課間進餐、休息、出操等方面都步入了正規。
二、成立“班事仲裁委員會”。
為了應對班級的各種緊急事件,譬如老師不在現場,如何自理?發生衝突如何解決?我組織學生通過民主選舉,選出了大家最信任的5名同學,3男2女。這是我處理班事的第3道防線,第一道為自查,第二道他查,第四道為班主任查。此舉旨在培養學生自主管理的能力。
三、導師制。
我目前在班級任命了十名綜合實力強的學生作為助手,每天負責應背課文、詞彙的默寫批改。任命12名學生作為正副組長,每天負責應背課文的背誦抽查。應該說,這些學生很盡職,對學生基本功的夯實起到了不可磨滅的的作用。
四、精心上好每一次班會。
將班會作為總結過去,開啟未來的一種方式,引導學生應該規避什麼,追求什麼。班會上,我設立了“成功論壇”、“激濁揚清”這兩個固定欄目。成功論壇的設定是收到中央電臺“贏在中國”欄目的啟迪,讓成功的學生脫穎而出,說說他們的經歷和體驗,和別人一起分享成功,本身就是一種難得的學習機會。思想的不斷碰撞,對學生如何做人提供了很多有現實價值的啟示。激濁揚清,是為了讓學生鞏固成功的體驗,大膽地審視自我,使自己理性而不失激情地生活讓自己的學習忙而不盲。
五、開通訊息渠道。
資訊的採集是掌控、引導、規範班級發展的前提,我鼓勵學生廣開言路,為班級的發展獻計獻策。我除了安排一些學生充當諫官的角色,還告訴學生我的個人部落格、電子郵箱、手機、QQ號,使學生能自由地選擇和我聯絡的方式。客觀地說,此舉對協調班級人際關係,協調師生關係都起到很好的促進作用。我也因此收到很多學生的來信,給我安慰,給我力量。尤其值得一提的是部分家長也是通過網路和我聯絡的,他們給了我很多褒獎和建議。對任課老師的意見,我會高度重視,及時反饋給學生,並拿出解決方案。
六.問題解決短平快。
對當日發現的問題,我力求不過夜。及時找學生談話,和家長溝通,使問題儘可能地消失在萌芽狀態。特別是寫說明書——向家長通報——向學生陳述——向相關老師賠禮的辦事程式,對學生責任的培養和良好習慣的養成起到一定的作用。
通過師生的努力,取得了一些成績。薛青青的作文《為瘦而煩》發表在《中學生閱讀》雜誌上;黃景宜的《星星點燈》一文在廈門市“亮燈工程徵文比賽”中獲得三等獎並在《海峽教育報》上發表;黃景宜的漫畫《雙重矮子》在廈門市中學生心理漫畫大賽中獲得三等獎;李漢彬的3篇作文在《廈門文學》雜誌第1期上推出;徐飛的作文將在下學期的校報上以專欄形式推出。學生的寫作興趣、識見有所提高。閱讀朝高品味、多樣化方向發展。
競賽成績:運動會團體總分第二;足球比賽第二;“長征知識競賽”第一;英語奧林匹克競賽李漢斌奪得國中組第一。
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