國小年終總結範文
本年度,我校繼續堅持“校以育人為本,師以敬業為樂,生以成才為志,促進金小可持續發展”的奮鬥目標,繼續堅持“以人為本抓管理,全面育人創特色”的辦學思想,提出了“以人為本抓管理,自我提高爭名師,品學兼優當三好,更新理念促質量,開拓進取求發展”的工作思路,經過全體教職工的齊心努力,學校各項工作均取得了令人滿意的成績。本年度學校被命名為“寶雞市素質教育示範國小”現將XX年度學校工作總結如下:
(一)、抓管理,促落實,不斷增強辦學活力
“以管理促質量,向管理要質量”已成為我校歷屆領導的共識,並得到全體教職工的認可和擁護。今年元月,我校被命名為“陝西省示範國小”後,我校的發展進入了新的階段,也為學校的發展提出了新的要求,建立省級示範校的成功,是我校發展的又一里程碑。這既是榮譽,也是壓力,更是目標和追求。發展無止境,不進則退。因此,我們引導廣大教師正確對待成績,與時俱進,大膽創新,走學校可持續發展之路。今年七月份,新的學校領導班子到崗後,認真學習和深化學校已取得的成果和經驗,提出“繼承學校光榮傳統,不斷提高學校辦學水平”的口號,首先把班子作風建設放在首位,要求班子成員講團結,謀事業,爭做師德的模範、工作的先鋒,為教職工搭建公平、民主、寬鬆的工作平臺。二是明確管理思想,把握工作大局。我們認為,我校作為渭濱區乃至寶雞市一所頗具影響的國小,要辦出特色,就要有辦學思想特色,具有自己明晰的示範點,在教育教學管理、教學改革、教育科研、隊伍建設、校園文化建設、體育衛生工作以及社會工作等方面,都要走出一條具有自己特色的辦學之路,堅決克服工作的盲目性或隨從性,全面優化學校管理,推動學校可持續發展。我們利用暑期學習會、政治業務學習、校報不斷宣傳學校的管理指導思想,使廣大教職工明確學校發展目標、工作任務和責任、工作標準和要求,從而保證學校工作始終在明確的思想指導下良性運作。另外,我們還較好的把握常規性工作與階段性工作、全域性性工作的關係,如在今年“防非”工作中,我們一手抓教育教學工作,一手抓防治非典工作,做到教育教學和“防非”工作兩不誤。針對上級對安全工作的要求及學校安全形勢,我們修訂了學校安全工作制度,與全體教職工簽訂了安全責任書。七月份,根據區610辦的要求,學校重新成立了610工作領導小組,黨支部和行政齊心協力,與教育局、辦事處積極配合,圓滿完成了今年的工作任務。我校被確定為教育系統創衛重點迎驗單位後,學校從宣傳教育入手,把提高師生衛生意識作為突破口,把動員師生積極投身創衛工作的過程,作為師生受教育的過程,提高師生文明素養。經全體師生的努力,我校創衛工作受到區局領導的好評,學校被評為系統創衛工作先進集體。三是堅持管理常規,進一步強化過程管理。學校管理常規和教學管理常規是學校管理的基本常規,必須努力實施,抓好落實,從而統一要求,規範管理。開學初,學校各部室都制定了詳盡的工作計劃,確定了每學期的具體工作目標及措施。每位教師根據自己所教學科,制定了教學計劃和教學目標。學校堅持領導蹲點制和聽課制,教導處每學期進行三次常規檢查。通過檢查教師的教案、政治學習筆記、業務學習筆記、聽課記錄、學生作業等資料,每位教師都能做到超周備課,教研組長堅持每週簽字。教師的政治學習筆記和業務學習筆記均達到或超過五千字。學生作業批改規範,並能及時糾錯。自然實驗操作達到了100%,各種記錄詳實,有據可查。今年3月24到25日區教育局督導室素質教育督導評估複查組一行6人,對我校進行了評估複查,他們通過聽課、查資料、座談等形式,對我校整改情況給予較高的評價。11月份,市素質教育示範校驗收小組對我校進行了驗收評估,肯定了學校的素質教育工作。
由於我們狠抓班子建設,優化管理思想,強化和細化管理,增強了教師隊伍的凝聚力、向心力和戰鬥力,教職工工作積極性和責任心得到進一步提高,學校工作出現了良性的發展勢頭。
(二)、抓育人,促養成,切實增強德育成效
素質教育的首要目標就是要育好人。因此,我們始終堅持把德育工作放在學校工作的首位,把培養學生如何做人作為德育工作的重點,針對國小生年齡特點和家庭狀況,研究和制訂了德育工作計劃,我們採取環境感染、輿論引導、活動薰陶、社會實踐等多種形式,不斷優化德育形式,提高德育實效。
首先我們以學生的習慣養成為出發點,通過檢查佩戴校牌、紅領巾和考評日常行為規範以及開展“我為學校添光彩”活動,來促使學生增強文明意識和愛校意識,並教育學生“會求知、會合作、會生活、會做人、會健體、會審美、會創新”。特別是把培養學生“會做人”作為重點,以各班開展的環保值日活動和四到六年級“環保志願者”活動為突破口,培養學生自我服務意識和環保意識。一年來,學校共評出優秀環保志願者100 餘人,趙蕾、趙靖宇等同學被評為渭濱區優秀少先隊員。
其次是建立了“三結合”教育網路,辦好家長學校。每學期初和中期召開家長會,家校攜手,共育桃李。教師堅持家訪制度和學困生的幫扶工作,確保每一位學生健康、全面的發展。校報《金陵之聲》開闢家教園地,介紹家教方略,成為聯絡學校、家庭、社會的橋樑。使我校德育工作形成了學校、教導處、大隊部、班主任、任課教師、社會和家長齊抓共管的新格局。
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