會計個人學原理實驗小結

根據學院課程改革精神，經本專業老師的推薦，將《會計學原理》課程作為改革的重點課程，擬在09級新生中實施，現將情況做如下小結：

一 制定了課程標準。

二 制定了考核大綱。

三 制定了考試改革方案。

四 制定了課程改革組織方案。

通過本次課程改革，主要加強對學生學習過程的控制，提高學生動手操作能力，使學生通過對該課程的學習，能比較完整地掌握記賬、算賬、報賬的會計核算程式，加強學生對實踐環節的掌握，制定的檔案如下：

檔案一 會計專業考核改革方案

根據學院和系部課程改革精神，會計專業初步定為《會計學原理》為核心改革課程，對此初步擬定本門課程的考核改革方案。

一、課程總體情況說明

《會計學原理》是高職高專會計專業的一門必修課，本課程主要介紹會計學的基礎理論、會計核算的主要內容以及會計核算工作的主要步驟等內容，設定本課程的目的是使學生了解會計的基本理論，初步掌握會計的基本知識和基本技能，同時為學習後續專業課程以及今後從事經濟管理工作打下基礎。

二、課程考核設計思想說明

一、考核改革目的

通過本次課程考核改革，主要加強對學生學習過程的控制，提高學生動手操作能力，使學生通過對該課程的學習，能比較完整地掌握記賬、算賬、報賬的會計核算程式，加強學生對實踐環節的掌握。

二、考核原則

突出理論和實踐並重的原則，即過程考核主要側重考核學生會計操作能力和實際分析能力；期末考試主要側重考核學生對基本理論知識的掌握程度。

三、課程考核總體方案

（一）過程考核 （50%），由以下三種考核形式組成：

一、會計模擬實驗（30%）

實驗目的：主要加強學生會計操作能力。

實驗要求：學生要按照要求根據相應經濟業務編制會計憑證、登記賬簿、編制簡單的會計報表，教師要監督並指導學生實驗的全過程，最後上交所有的資料，並填寫實訓報告。

二、課程實踐（10%）。

實踐目的：使學生熟悉企業會計環境，對企業會計機構設定、崗位分工等有所瞭解。

實踐要求：教師要組織學生在一個學期內完成一次企業實地考察，學生根據考核過程，結合蒐集的資料，完成一份調查報告書，並對報告書進行解釋和說明。具體要求有：

a、寫出所調查單位的基本概況，包括單位名稱、組織形式、行業型別、主要經營業績指標等。

b、通過考察會計機構的設定，瞭解會計崗位設定原則、不同崗位的要求等。

c、通過和會計人員的交流，瞭解會計工作流程和會計工作中注意的事項。

d、通過和企業負責人的溝通，瞭解目前企業對會計人員素質的要求，使學生明確學習的重點和方向。

上述考核學生如有無故不參加者，又沒有上交所有資料，則考核不及格不能參加期末考試。

三、平時成績（10%）

平時成績主要包括考勤、老師佈置的作業，通過老師在過程中的嚴格考核，期末時最後給予成績，本成績佔總成績的10%。

（二）期末考試（50%）

期末考試是指學期末按照教學要求進行的綜合考試。著重對學生基本知識、基本理論的考查，該成績佔學期總成績的50%。

一、考試要求。要求學生在學完本課程後，能夠牢固掌握其基本原理、基本知識和基本理論，並能夠運用所學知識和理論分析、解決實際問題。

二、考試方式。採用閉卷考試，答題時限為100分鐘，滿分為100分，期末考試成績佔總成績的50%。
檔案二 《會計學原理》考核大綱

一 編制依據

按照高職高專教育人才培養工作的規定，會計專業的培養目標是：為社會培養能適應當代市場經濟需要，德、智、體全面發展，具有開拓精神和創新能力以及較高的綜合素質的高等技術應用型會計專門人才。要求學生熟練掌握國家有關的法律、法規，具有紮實的會計學基本理論、基本知識和熟練的專業技能，並具備較高的英語水平和熟練計算機操作能力。能在各級各類企事業單位從事會計業務、財務管理等工作。

b 考核方式：要求學生做出每個模組後上交資料，老師稽核後對每個模組中的部分資料與體

現的理論知識的來由給學生提問，要求學生能回答出來，老師根據學生的回答給予成績。

（二）綜合能力（終結）考核

能完成從稽核原始憑證、填制記賬憑證、登記賬薄、結賬到編制會計報表的整個賬務處理程式。

三 課程總成績構成

單項能力）∶（綜合能力）= 5：5

檔案三 《會計學原理》課程標準

一、總論

（一）課程定位

《會計學原理》是會計職業的入門課程，在專業課程體系中處於基礎地位，對後續專業課程學習起支撐和導航作用。同時也是計算機資訊管理、證券投資等經濟管理類專業的基礎課程。

（二）改革理念

本門課程運用工作過程課程開發理念，以會計崗位的工作過程為主線，以會計的主要工作任務為核心，以培養會計職業能力為基礎，以規劃會計職業生涯為目標組織課程內容，達到了知識、能力、素質三個方面的有機融合，為適應會計職業的崗位要求打下堅實基礎。

二、課程目標

（一）總目標

通過本課程學習主要讓學生形成正確的經濟管理理念，掌握會計核算的基本知識與基本原理以完成會計的5個核心工作任務，具有分析問題和處理問題的基本技能，初步養成“嚴謹細緻、誠信守法”的專業氣質。

（二）分目標

1．能夠準確的填制、稽核原始憑證和記賬憑證；

2．能夠準確的根據會計憑證登記會計賬簿；

3．學會對財產進行清查；

4．能夠根據企業的具體情況選擇賬務處理程式；

5．能夠編制簡單的會計報表；

6．根據經濟業務準確編制會計分錄。

三、課程內容標準

（一）選擇方案

本門課程按照工作過程課程開發理念設計框架結構，根據學習過程要素與工作過程要素相對應的原則，確定本門課程以會計認知、會計核心任務、會計綜合實訓三個模組為主體框架。具體分成10個學習單元，其中會計認知模組包括會計工作組織、會計科目與賬戶、複式記賬和主要經濟業務的核算4個會計入門知識；會計核心任務模組包括會計憑證、會計帳簿、財產清查、賬務處理程式和會計報表5個核心任務。經過對會計工作任務進行進一步分析，解構了本門課程的教學內容。