象棋興趣小組活動總結2篇
象棋是科學、文化、藝術、競技融為一體的智力體育專案。有助於兒童智力開發,邏輯思維和想象能力的培養,分析能力和記憶力的促進,思維的敏捷性和嚴密性得以提高。以下是小編為大家準備的象棋興趣小組活動總結,僅供參考!
時光如梭,轉眼20XX——20XX學年第一學期過去了。在這一個學期裡,我們“中國象棋”少年宮活動小組以提高學生素養,培養學生多種興趣,陶冶學生性情為宗旨,根據計劃,紮實活動,取得了良好的成績。現將活動情況總結如下:
一、基本情況
參加本學期中國象棋少年宮活動的同學是分別來自1-6年級57個同學,他們都自覺按照老師的要求,在每星期二下午第二節下課後自覺集中在五年四班教室裡開展活動。雖然他們的年齡存在很大的差異,水平也高低不一,但他們學習情緒高漲,對該活動有著濃厚的興趣。
二、注重對學生進行情感教育。
通過向學生講述中國象棋來歷,淵源悠久的歷史,以及有關中國象棋的寓言、成語故事,增長學生的見識,拓寬學生的視野,激發學生的活動興趣和民族自豪感。同時向學生講解象棋對於個人甚至國家的作用,不僅使學生知道象棋圍棋可以提高人的思維能力,增長智力,而且可以促進國與國之間的交流,增進國與國之間的友誼。
三、學習和訓練棋類基本知識和技能,為棋藝提高打下良好的基礎。
本學期主要對於學生進行了棋類基本知識和技能的學習和訓練,使學生了解下棋規則,知道怎樣開局,中局戰略如何部署以及殘局的走法。在活動過程中,我們以練習為主,老師講解輔導為輔,使學生在實踐中體會理論知識,提高棋藝。由五年一班黃先耀等同學組成校象棋隊靈源街道象棋比賽。在比賽中,選手們不畏強手,沉著勇敢,特別是最後一輪比賽,選手水平接近,我校黃先耀等五位同學獲得了參加晉江市中國象棋比賽的資格。黃先耀同學獲得了晉江市中國象棋比賽三等獎的好成績。
經過一學期的努力,中國象棋活動小組培養了學生學習象棋的興趣,鍛鍊了學生的思維,並且受到了很多學生的歡迎。本學期,有20多位學生報名參加校中國象棋比賽,初步形成學習象棋的良好氛圍,當然這離不開老師們的熱忱關心與大力支援。在
今後的工作中,我們要進一步加強管理,做好“普及”與“提高”這兩篇文章,注意小年齡隊員培養,抓好梯隊建設。我們相信,領導重視,老師支援,輔導盡心,象棋興趣活動一定能紅紅火火,為我校建立體育特色學校作出應有的貢獻。
象棋興趣小組活動總結篇二一、學生活動的基本情況
參加本學期象棋社團的同學是二年級的學生。學生的水平參差不齊,所以組織教學活動我付出了更大的努力。在每週二、週五下午,我們的社團成員基本上能夠自覺攜帶棋具在指定教室裡開展活動。雖然他們的水平高低不一甚至個別同學都沒有接觸過象棋,但我們的社員都能夠以積極的情緒參與到社團活動中,在活動中進行學習,互助中提高。
二、培養學生的合作意識
在活動過程中,我對社團成員進行了分組,使學生在小組中進行合作學習、合作活動,培養他們分享及合作的意識。剛開始的時候,有部分學生不會進行合作,更不懂進行分享。每個同學都帶來了象棋,但是這部分學生在相互的觀望,都不想用自己的棋子,不想與其小組成員享用自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰的象棋,後用誰的象棋,使他們進入到活動中,然後在活動中使他們感受活動的樂趣,逐漸的樂於和同伴進行分享及合作。這樣通過一段時間的活動,學生們變化比較大,不再計較用誰的象棋,還有同學積極的邀請其他的同學進行分享自己的象棋,進行學棋練棋。
三、學練結合,激發學生的興趣和創造力。
本學期我們師生一起從認識棋盤開始,學習各類棋子的走法和吃子,子力大小的比較,勝負的判定,象棋的規程等。之後重點學習一步、兩步殺王技巧和開局基本原則,較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。在活動過程中,我始終堅持學練結合,以學生合作練習為主,老師講解指導為輔,積極的調動學生思維,在實踐中體會和掌握理解應用理論知識,提高學生棋藝。特別是在學習各種殺法的時候,老師面對各種各樣的殺法佈局時,學生能夠積極的進行思考,而且能夠想出許多讓我意想不到的招數。在這一點上,我感觸非常的深,我們的學生有著非凡的創造力,我希望他們這樣的創造力能夠更好得到保護和培養。
經過一學期的努力,學生在社團裡相互交流,相互學習提高,而且在濃厚的興趣中,學會了相互的合作,鍛鍊了的思維,增長了棋藝水平,陶冶了的情操。
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