國小語文課改總結
工作總結2.88W
我校語文教研組順應新課程改革形勢,熱情投入新課程改革大潮,紮實開展新課程改革的工作。教育教學觀念有了很大的轉變,教師素質有了極大的提高,學校的教學研究氛圍空前濃厚,綜合實踐活動開展的豐富多彩,學生學習興趣有了很大提高。總之,新課程改革帶給了我們新法、新探索。
1、加強理論學習,認真學習課標,轉變教學觀念。
把新課標中定量性的規定熟讀成誦, “依法行教”。經過一個學期的教學實踐,我的學生觀、課本觀、課程觀發生了巨大的轉變,語文教學進入了一個嶄新的天地。貫徹以學為主的基本思想—即把學生看作語文學習的主人,在課堂教學中以學生的學習活動為主。
2、讓學生自主學習
首先做好學生的思想工作,讓學生縱觀瞭解全冊書的內容結構。其次是介紹學習方法,如:什麼叫自主、合作、探究的學習方式。要求學生善於利用網路資源,善於利用校內、家庭、自然、社會中的語文教育資源。再提出學習要求,如:每週要背誦並默寫 “課外古詩詞背誦”其中的一首。一學期內要閱讀完“名著導讀”中的所有作品,並寫好讀書心得等。讓學生有一個明確的目標、方向。發揮教師、學生兩個主體的積極性和創造性。
3、採用多種多樣的教學形式
在教學形式上,力圖改變把學生禁錮在小小的課堂裡、日復一日地重複單調枯燥的教學狀況,採取多種多樣的能充分體現學生自主學習、自主實踐的形式。
4、重視創設學習語文的環境,提供展示學生成果的機會。
培養學生擁有較為完整的閱讀體系是寫作能力提高的關鍵——“向閱讀要寫作能力。”學生涉獵廣泛的課外知識領域,需要教師的正確引導和適時關心。重視培養學生健康的情感態度價值觀。
5、在課上努力營造融洽的氛圍
學生只要有疑問,隨時可以提出,只要有想法,隨時可以發表,師生平等對話,同學間無拘無束地交流。課外充分利用學校、家庭、自然、社會中的語文教育資源,特別是那些鮮活的、密切聯絡現實、密切聯絡學生經驗世界的教育資源,如節日、紀念日、剛發生的身邊事、國家大事、國際新聞等,使語文課程內容不再侷限於教科書,成為不斷充實、不斷更新的長流活水。
6、運用現代教育技術激發學生的學習興趣和主動參與學習的慾望 興趣是最好的老師,只有使學生保持濃厚的興趣,使之在最佳的狀態下自覺、積極、主動地參與到教學過程中,才能使學生在自己的起點上得到充分的發展。在課堂教學中充分利用學校的多媒體教室,借語文課件教學來提高學生的學習興趣,充分發揮了學生在學習中的主體地位,讓學生積極熱情地參與到學習活動中來,形成了良好的個性。同時簡化了教師的教學操作,使得教師能集中精力於教學本身,從而大大地提高課堂教學效果。
1、加強理論學習,認真學習課標,轉變教學觀念。
把新課標中定量性的規定熟讀成誦, “依法行教”。經過一個學期的教學實踐,我的學生觀、課本觀、課程觀發生了巨大的轉變,語文教學進入了一個嶄新的天地。貫徹以學為主的基本思想—即把學生看作語文學習的主人,在課堂教學中以學生的學習活動為主。
2、讓學生自主學習
首先做好學生的思想工作,讓學生縱觀瞭解全冊書的內容結構。其次是介紹學習方法,如:什麼叫自主、合作、探究的學習方式。要求學生善於利用網路資源,善於利用校內、家庭、自然、社會中的語文教育資源。再提出學習要求,如:每週要背誦並默寫 “課外古詩詞背誦”其中的一首。一學期內要閱讀完“名著導讀”中的所有作品,並寫好讀書心得等。讓學生有一個明確的目標、方向。發揮教師、學生兩個主體的積極性和創造性。
3、採用多種多樣的教學形式
在教學形式上,力圖改變把學生禁錮在小小的課堂裡、日復一日地重複單調枯燥的教學狀況,採取多種多樣的能充分體現學生自主學習、自主實踐的形式。
4、重視創設學習語文的環境,提供展示學生成果的機會。
培養學生擁有較為完整的閱讀體系是寫作能力提高的關鍵——“向閱讀要寫作能力。”學生涉獵廣泛的課外知識領域,需要教師的正確引導和適時關心。重視培養學生健康的情感態度價值觀。
5、在課上努力營造融洽的氛圍
學生只要有疑問,隨時可以提出,只要有想法,隨時可以發表,師生平等對話,同學間無拘無束地交流。課外充分利用學校、家庭、自然、社會中的語文教育資源,特別是那些鮮活的、密切聯絡現實、密切聯絡學生經驗世界的教育資源,如節日、紀念日、剛發生的身邊事、國家大事、國際新聞等,使語文課程內容不再侷限於教科書,成為不斷充實、不斷更新的長流活水。
6、運用現代教育技術激發學生的學習興趣和主動參與學習的慾望 興趣是最好的老師,只有使學生保持濃厚的興趣,使之在最佳的狀態下自覺、積極、主動地參與到教學過程中,才能使學生在自己的起點上得到充分的發展。在課堂教學中充分利用學校的多媒體教室,借語文課件教學來提高學生的學習興趣,充分發揮了學生在學習中的主體地位,讓學生積極熱情地參與到學習活動中來,形成了良好的個性。同時簡化了教師的教學操作,使得教師能集中精力於教學本身,從而大大地提高課堂教學效果。
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