2018年資訊科技組的工作總結

資訊科技組雖然面臨著人員急劇缺乏，但我組教師團結一致、全力以赴、保質保量地確保了學校各項資訊化工作的正常開展，並且以學校指導高度一致，按時完成各項教學教研工作。以下將對本學期工作簡單回顧如下 ：

一、資訊科技教學及教研方面

資訊科技組一直課題研究的形式推動教學工作的開展，本學期我組研究的課題是在上學期良知教育下資訊科技教學行為研究的基礎上改編的《良知教育下資訊科技有效教學的研究》。嘗試通過問卷網製作學案，通過自主學習完成學案後，引導學生總結和歸納知識點，並分析疑難問題。目前高二年級已經完全進入系統練習，教師們都根據各班情況制定對應的複習策略，A類班是通過學案學習完成固定卷，引導學生分析疑難點，同時規定一定的分數要求人人過關；B類班引導參考會考操作題速查手冊，引導學生互助完成固定卷；C類班引導參考會考操作題速查手冊，引導學生互助完成固定卷操作題；嚴昊老師規定學生練習必須達到的分數，然後要求人人過關。高一教學上到第三章資訊加工，也在高二學業水平打基礎，與往年這時進度差不多。

資訊科技組本學期以來已經完成了市級課題《資訊科技學科應用學案和微課整合提高教學效率的研究》的結題，並且此課題申報也貴陽市教學成果一等獎。

二、資訊化管理方面

往年雖然我校資訊化管理人員也比較少，但還是適當做了一下分工，儘量做到規範管理。今年人手太缺乏了，基本上任何時候都是僅最極工作，我和嚴昊老師最先全力以赴的應對。在此感謝嚴昊老師全身心撲的工作上，並且隨喊隨到，時常加班加點的幹工作。不過，我們在完成時也儘量規範發展，但有些地方考慮還欠周全。

本學期主要完成資訊化方面工作就是保證我校網路隨時暢通，我校移動的格林威爾裝置老化，常出現故障；確保各處監控系統正常，根據學校要求調取監控系統資料；確保全校教室、機房、辦公電腦正常執行；確保食堂系統執行正常；確保學校系統執行正常和隨時按要求設定聽力；根據學校活動要求配備功放和攝像及編輯等。

三、學生輔導方面

由於我校資訊化管理人員極缺的情況下，我和嚴昊老師商量並執行的就是培養來參與資訊化管理和維護。以社團的形式招募學生參與資訊化管理和維護，我組教師負責的社團有：硬體的組裝與維護、機器人、Scratch程式設計、攝影攝像、3D列印、動畫製作、圖形影象處理等。其中硬體的組裝與維護和攝影攝像是為了裝置維護和活動開展提供技術保障，而其他社團是為了更好地將我校現有裝置用起來。

四、完成學校交辦的臨時工作

我們不但積極全力以赴學校常規工作，還認認真真地完成學校交辦的各項臨時工作。如：全縣英語教師考試的機房配置、財務人員和組織部的培訓環境保障，以及學生心理測試和安全知識競賽等。

五、存在的問題及下一步的打算

1、教學方面

因為資訊科技教師工作的特殊性，資訊科技教學集體備課的落實力不強。面臨即將到來的新課改，這方面需要進一步地加強，進而保證資訊科技教學的有效性。建議就是每人分配主備任務，教研活動時間集中討論，然後教師根據自己所任班級情況，再設計個人教學設計，同時要求多聽課驗證。

2、資訊化管理方面

第一，學校有些資訊化裝置已經老化，比如行動網路的格林威爾、感物樓電子屏已壞也修不了、HP、老DELL已經過了保修期，現在我們既沒有新的備用機，也沒有缺乏更換配件，所以維護工作有些加重。第二，以前學校安裝監控系統和老裝置的公司合同期已經結束，目前，監控系統故障後，排查工作比較難，有的根本解決不了，3間美術教室的舊多媒體仍未安裝，暫時也無施工人員。第三，縣委縣政府既然為我校投入了這麼多新的資訊化裝置，如何很好的有效用起來是關鍵，前段時間負責我校資訊化工程的劉偉在要求清點數量簽字，給興剛彙報後，向他們提出整改意見，暫時有部分還未整改。

3、下一步打算及建議

在貴陽一中和實驗三中參加教研活動過程中，我發現資訊科技方面的職能部門分得非常細，人員也比較充足，就此情況我校該增配資訊化管理人員設相應部門落實相應職責，還希望學校智慧校園儘快啟動並落實。在貴陽實驗三中參加教研時，我們也瞭解他們的智慧校園建設分三期，目前完工了第一期的智慧校園建設。他們學校有三位女教師、六位男教師基本上負責資訊化方面的工作及研究，並且他們學校資訊化方面的服務都是外包給公司，智慧校園同樣是將學校硬體接入對應平臺，但所有的運維服務全部由公司來做，公司通過網路隨時監測裝置執行情況和預斷故障情況，並及時處理，無需要上報。個人認識還有一點值得學習，實驗三中資訊主任硃紅軍老師比較注重安全性，全校師生都是實名上網，學校無線網路全覆蓋，師生都可以用，只是學生有區域和時段限制，而教師無限制，外來人員要學校網路必須到資訊中心分配賬號。還有就是目前學生智慧卡，系統可以監控學生活動軌跡，但在討論時，有老師提出如果將丟在圖書館，學生離開學校怎麼辦？能否考慮穿戴裝置來識別。

總而言之，個人認識所有細化並且責任到人，還有所有教師儘量走出去多學習、多借鑑，讓學校有活力。通過晒課或任務的形式，鼓勵年輕帥先運用學校已有資訊化裝置，並要求經常用、隨時用，慢慢帶動所有教師運用，資訊科技革命是不可能抗拒的。