中學11-12學年度教導處工作總結

在剛剛過去的一學期裡，教導處按開學初擬定的工作計劃開展工作，本著“立足新起點，採取新舉措”的指導思想，落實各種教育、教學措施，嚴格執行國家課程及課時計劃，加強常規教學各環節的管理，堅持向管理要質量，向課堂教學要質量，全心全意為教學服務。在全體教師同心協力的配合下，各項工作完成的比較順利，總結如下：

一、抓基礎工作，促規範管理：
1、嚴格執行新課標，開齊開足各項課程，在廣泛聽取老師們意見的基礎上，具體落實教代會提案，進一步改進各類課程表的安排；
2、在開學準備階段，根據新課標的要求，做好教學人員工作安排，合理安排各科課時，發放教學用的教材及用具。平時做好臨時調課、代課等登記工作以及各類考勤統計工作，保證教學活動規範、有序地開展；
3、堅決按照教體局的意見，加強教材與資料的統一徵訂與科學管理，嚴禁使用一切非正常渠道來的書刊、資料，教師影印資料繼續實行先登記後影印，切實減輕學生的課業及經濟負擔；
4、進一步加強學籍管理，對學生的轉進轉出進一步規範化、制度化，嚴格領導審批制度；學生檔案建設科學化，如完善學生學籍情況統計表、成績統計表、會考報名實行電子化和電子採像等，逐步過渡到電子檔案；
5、做好各類考試的安排工作以及體育考試、理化操作考試、會考的送考安排；組織進行了對七、八兩個年級的體育素質測試工作；進一步加強對期中、期末考試的管理，分年級交叉命題，交叉改卷，命題後有審題，改卷後有評價、分析與反思，客觀、科學地評估教學質量，提大學聯考試的信度與效度；

6、認真組織七、八兩個年級的三次月考；強調考試紀律，儘可能杜絕作弊行為；安排好各學科的閱卷工作；在考試過程中，校長室給予了大力支援，認真巡視督查，維持秩序．在全體教師的辛苦耕耘下，學校的教學質量有了較大的提高。

7、加強畢業班的管理：組織九年級學生參加了兩輪聯考，並及時召開聯考成績分析會，肯定成績，找出差距，確定新目標；安排了部分學科會考複習指導講座；召開九年級教師會和會考前的考生動員大會；召開了九年級家長會，通報12年會考及春招有關政策。

8、認真組織各年級學生參加各級各類競賽。成立了數學、物理、生物等興趣小組。

二、強化教學管理：
通過加強對期中、期末考試的管理，使老師們既重視學生的考試成績，更重視考試後的分析與總結，重視學期末的回顧與展望，不斷提升自身專業素質；組織教學常規檢查工作，做到有記錄有反饋．檢查情況利用教職工大會予以公佈。本學期我們進行了教師教學情況調查，尤其是教風的檢查；組織進行了五次教學月查，包括作業批改、備課、聽課情況檢查；組織進行了教師校本培訓方面的自查。

三、重對外宣傳，尋多方聯絡：
1、加強與學生家長之間的聯絡，定期或不定期地召開各年級的家長會，充分發揮學生家長的宣傳作用；讓家長和社會一起參與對學生的教育，特別是形成良好的校外環境，力圖形成學校、家庭、社會齊抓教育的局面，共同關心學生們的成長；
2、加強與重點生源國小的聯絡，互通情況，互相幫助，互相配合；努力做好20XX年的招生宣傳，讓更多的學生來八中報名；
3、加強與兄弟學校之間的聯絡。交流資料，互相學習，經常組織大型聯考以期共同提高教學水平。
4、組織教師赴外地進行教學交流，開闊視野，提高教學水平；

5、以良好的精神面貌、規範的操作程式組織和安排各類考試，在服務考生的同時，

時刻注意維護八中的形象，通過聯考、地生會考（尤其是有外校教師來校監考）以及承

擔市區片聯考和期末閱卷工作，大力宣傳八中。

四、在學習中改革與創新

1、組織教師通過校本培訓充分領會新課程標準的理念，貫徹新課程對各年級段知識和能力的要求，使教師瞭解本學科的總體目標和分期任務，通過集體備課以及各教研組公開課的相互聽課，研究和改進教學方法；本學期語文、數學、政史地教研組分別開展了多次集體備課，對於教學中出現的新問題，爭取在第一時間內加以解決。本學期共有23位教師進行了公開課教學；提倡教師每學期至少寫一篇教學論文，以提高自身素質，培養研究的能力。

2、改革教學組織形式,以教導處為核心，以年級組、教研組為龍頭，實行統一調配，分組管理，充分調動年級組、教研組及各位老師的積極性，團結合作，共同進步；組織教師探索與新課程相適應的教學方法，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，致力培養學生的創新精神和實踐能力，樹立開放性教育觀念，增強師生雙方的交流。

3、改革考試製度：除期中期末考試外，開學有摸底考試，學期中每月還有月考制度；期中期末考試由教導處統一採取交叉命題、交叉閱卷、交叉登分的方式，考前準備充分，考中安排詳細，考後有細緻分析與總結；
4、以學校農遠專案建設為契機，加快教育資訊化步伐，充分利用多媒體教室；學校還成立了“農遠專案建設”領導小組，制訂對教師進行培訓的計劃，為學校實施“網路支援下的課堂教學”創造條件。

總之,教導處在平時的工作中注意總結，虛心聽取領導與教師的意見與建議；注重收集各方面的教學教改資訊，及時反饋給相關年級與老師；注重收集會考、職業中學招生、錄取資訊，及時反饋給相關學生。今後，我們還要不斷努力，加強對教學的管理，採取有效的措施，提高教學質量。