行政管理班學習委員第一學期工作總結
首先,能做行政管理班的學習委員,是件很幸運。榮幸的事情。大家既然選擇了我,我就應該對大家負責。這是我的工作宗旨。畢竟大家把這份信任給了我,我不能辜負他人的信任。
在這短短一個學期裡,因為當了學習委員自己的肩上多了一份責任,上課不再是愛聽就聽,不聽就不聽,而是必須聽,認真聽,因為總不能同學問自己問題的時候啞口無言,當老師說到重點的時候必須記下來。特別是考試的重點,以便以後通知同學。所以,做了學習委員,我的大學課堂不再渾渾噩噩,同時,也因如此,加強了我和同學們溝通,明白了大家對一些事的看法,而不是空口說關心同學的學習,只有開啟別人的的心窗才知道同學們的真實想法,學習委員是一份通過自己的觀察、溝通把一些來自同學們的資訊反饋給班長,負責同學學習工作,而不是空掛其職。
我覺得自己好的是:有關於學習如上課帶的資料、作業,考試範圍能及時通知同學。缺點是沒有帶動班裡面的學習氛圍,當然說到這個,我是最大罪的了,身為學習委員卻沒有把學習搞好,但我覺得問題是多方面的(首先,我想明白我不是在推卸責任)理由:1、班裡最嚴重是上課玩手機,包括班幹在內許多同學都在玩手機;2、回到宿舍,就是在播歌、看電影、,沒有提供一個安靜的學習環境。3、學習委員沒有帶動這個學習的積極性;4、這個學習大多是說理論知識,班裡有文理科生,同學未必對課堂感興趣,這個並不是說,開展專課介紹就可以解決,要不然都不會有文理之選。解決方法:1、班幹部應該以身作則,課堂上不要玩手機,督促身邊的同學;2、在宿舍應該規定一個學習時間,關掉音樂,電腦;班幹、舍長應帶頭看書;3、學習委員的我,就多次提醒複習、做作業,講的次數多了,腦子就會條件反射要關注學習的了。
其實,我覺得我們班的孩子都好乖,每個人對學習都有不同的認識,只是有人肯帶領學習,我相信每個同學都是有這個熱情的。我也相信每個人都不是不關心學習,只差一個帶頭人,那是學習委員,責無旁貸的我。我也很希望在自己的努力下來,大家不僅僅是要求不掛科那麼簡單而已。
或許,覺得我在推卸責任,但學習並不是有個人天天催就可以。成績上來的;而是,個人的積極+群體的競爭+那個人天天督促學習的。
我對班的建議,亦是對提高學習氛圍的方法,而且,我覺得我們班就像一個大家庭,很好、很溫暖。
20XX年1月
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