區人才辦個人總結5篇

個人總結是依據自己一個階段的工作情況來記錄的，要結合實際情況，為了獲取更多的經驗，我們可以將個人總結寫好，以下是本站小編精心為您推薦的區人才辦個人總結5篇，供大家參考。

區人才辦個人總結篇1

根據慶陽市科技局的要求，結合本人的特長和慶陽蘋果產業的發展狀況，對合水縣主要蘋果鄉鎮進行現代蘋果技術培訓和技術指導，包括標準化建園、花果管理、精準化施肥、省力化修剪和無公害病蟲害防治等方面，現將本年度的工作彙報如下。

一、服務內容及目標

1、服務內容

根據慶陽市科技局的要求，結合慶陽蘋果產業的發展狀況，對合水縣主要蘋果鄉鎮進行現代蘋果技術培訓和技術指導，包括標準化建園、花果管理、精準化施肥、省力化修剪和無公害病蟲害防治等方面。

2、服務目標

通過一年的技術服務，使合水縣主要蘋果生產鄉鎮進行標準化建立矮化蘋果示範園，部分果農能夠掌握現代蘋果生產技術，果品的質量有了明顯的提高，果農的經濟收入有了很大的回報。建立標準化示範園3處，面積達200畝以上。

二、主要工作成績

1、指導合水縣店子鄉蘋果園標準化管理

今年7月份和9月份，我到合水縣店子鄉部分果農的蘋果園進行了實地現場指導，指出果園管理中存在的問題，讓果農及時進行了糾正，減少了損失。

2、技術培訓

結合蘋果的生產季節，利用果農的農閒時間，及時對部分鄉鎮的果農進行了果園管理的技術培訓工作，講解了蘋果秋冬管理的技術要點，讓大部分果農掌握了秋冬蘋果園管理的具體細節和技術環節，提高了果農的管理果園的技術水平；在合水縣吉峴鄉培訓果農兩期，培訓人數達231人次；在合水縣農廣校培訓果農50人次；發放蘋果園秋冬管理技術材料200份。

3、結合季節，到合水縣店子鄉的農民專業合作社指導果園管理工作，並和合作社社員就果園管理技術進行了交流和問卷調查，解答了果農提出的問題。

三、存在的問題

1、作為甘肅省和慶陽市蘋果產業體系崗位專家之一，服務地方蘋果產業是自己的主要工作之一，但由於服務範圍廣，僅合水縣一個地方來說，在時間方面還沒有達到基本要求。

2、簽訂合同僅半年時間，蘋果生產的關鍵季節已經過去，所以有些工作沒有在服務期限內，有些服務內容還沒有完成。

四、下年的計劃

1、克服困難，保質保量的完成服務內容，指導示範園的技術管理工作，從質量上有所提高。

2、建立蘋果技術服務對，服務對人員達到10人左右；主要指導1—2個合作社的蘋果生產。

3、繼續進行技術培訓工作。

區人才辦個人總結篇2

一年來，在工區領導和同事的支援和幫助下，我始終堅持團結同志，認真學習，不斷提高業務水平。嚴格要求，注重工作程式，自覺服從組織安排，較好地完成了領導交給自己的各項工作任務。現將自己一年來的工作、學習和思想狀況彙報如下，請批評指正：

一、工作完成情況：

一年來，本人認真履行崗位職責，立足本職，愛崗敬業，和廣大員工一起，積極主動地配合工區領導，團結一致，主要完成了以下幾項工作：

1、3#熱水爐和4#蒸汽爐的大型維修工作。

2、兩臺迴圈泵的檢修工作

3、4t每月材料計劃的上報工作

4、4t和中央空調的裝置配件型號的整理工作

5、中央空調的交接驗收工作

6、能夠認真完成領導交給的臨時性工作。

二、學習和政治思想情況

1、在工作中，本人能夠虛心堅持向區隊領導學習，向老同志學習，向同行業兄弟學習，向實踐學習，向社會學習，不斷提高自己的業務技能和政治思想水平，使自己逐步走向成熟。能夠合理支配時間，根據工作需要，及時學習。

2、注重政治理論學習，堅定立場。能按時參加集團公司礦工區黨支部組織的政治理論學習，認真學習領會“兩會”的重要思想，使自己的思想同各級黨組織保持一致，提高了自己的政治素質。

三、存在的不足和今後努力的方向

總之，一年來，我能夠完成工區領導交辦的工作任務，這和工區領導和同事的支援和幫助是分不開的，是大家密切配合、共同協作的結果。但是這和工區領導的要求相比，還有一定的差距：

一勝作中還存在著急躁心理，在大事面前，遇事不夠冷靜；

二受理水平有待進一步加強和提高；

三是理論學習還需進一步加強，還需要學習更多的專業技術知識；

當然我還有很多缺點和不足，在此肯請組織和領導給予批評指正，我將虛心接受，以圖提高。

區人才辦個人總結篇3

到公司以來，在上級各位領導親切指導和帶領下，經過各位同事的大力協助和共同奮鬥，同時經過自我的不懈努力，從中我學到了很多。下面就對此間的工作情況作一個全面總結:

一、工作方面

我熱愛本職工作，能吃苦耐勞、認真、負責，能夠嚴以律己，遵守公司的各項規章制度，保持對工作認真負責的工作態度,謙遜學習，積極進取，不斷提高自己的業務水平和能力，做好本職工作的同時，把領導分配的每一項任務都爭取做的。同時，積極協助各部門更好的完成公司的任務，做到謙虛謹慎，不驕不躁，不斷提高自身的服務意識與協作精神，與各部門一道共同進取，完成公司業績指標。

二、政治思想方面

工作以來,在單位領導的精心培育和教導下,通過自身的不斷努力,無論是思想上、學習上還是工作上,都取得了長足的發展和巨大的收穫。思想上,堅持“四項基本原則”,擁護黨的各項方針政策,自覺遵守各項法律法規及公司各項規章制度。學習上，認真學習管理規範、積極開展創新。在工作中做到態度端正、語氣和氣，具有較強的敬業精神和奉獻精神，吃苦耐勞，積極主動，作風踏實，不推諉扯皮，講求效率。工作中注意觀察辨別，勤于思考，工作思路清晰，把理論知識同工作經驗相結合。

三、業務能力方面

從參加工作以來，努力學習本專業的理論知識和專業技能，重視不斷提高自己的業務水平和教學能力，並根據現場管理、現場技術支援工作的實際需要，通過業餘時間以不同形式學習，努力提高自己的專業技術能力和水平。通過不懈的努力，讓自己的專業技術和駕馭工作的能力得到了較大幅度的提高，為更好的完成各項工作任務奠定了堅實的基礎。參加工作以來，多次受到領導的表揚。

四、存在的問題

過去的工作中，在領導的關懷和同事的支援與幫助下，經過不斷努力，取得了一定的成績，但相對於公司及上級領導們對我的重託和期望還相差甚遠。在以後的工作中，我會更加的努力，不斷改進工作方法，提高工作效率，踏踏實實，任勞任怨，勤奮工作，不斷提高自己的專業技術水平和業務能力，努力讓自己成為一名合格的專業技術人員。

區人才辦個人總結篇4

一、明確目標，精心組織實施

我縣地處丘陵又屬革命老區，“三區”學校較多，近年來，教體局非常重視農村教育的發展，通過加強對農村中青年教師的培訓、加大農村學校教師的招聘力度以及發放農村邊遠學校教師補貼等多種方式加強農村教師隊伍的建設，提升農村教師隊伍素質。“三區”人才支援計劃教師專項計劃的實施，對我縣農村教育的發展注入新的動力。為做好此項工作，縣教體局成立以局長為組長、分管人事局領導為副組長，各相關職能股室、中國小校長為成員的“三區”支教工作領導小組，由局人事股牽頭制定“三區”支教計劃，及時召開全縣中國小校長會傳達“三區”支教精神並明確選派學校和受援學校，要求各相關學校要提高思想認識，切實理解“三區”支教工作對加強“三區”學校教師隊伍建設，提高教師隊伍素質，推動我縣“三區”教育的發展以及城鄉均衡發展具有重大意義，要求選派學校要派出最優秀的骨幹教師去幫助、帶動、示範、引領受授學校的教育教學工作，受援學校要精心安排好支教教師的工作生活，給支教教師充分的展示平臺，通過各種集體備課、公開課、講座等教研活動相互學習、借鑑，促進受援學校教師業務水平的提升。

二、嚴格選派資格，確保支教教師素質

按照市教育局等五部門下達的選派支教人數的要求，我縣20xx年“三區”人才支援計劃教師專項計劃選派教師共40人。縣教體局明確選派的教師要求是學校的中青年骨幹，原則上須具備中級以上專業技術資格、年齡在45週歲以內。人選由各校選拔推薦，縣教體局考核合格後確定。

選派的40名教師中，平均年齡為38歲，也有擔任學校管理工作的學校領導；其中具備高階專業技術資格的有6人，中級專業技術資格31人；音、體、美等專業類學科教師3人。高素質的支教教師隊伍，受到各受援學校的歡迎。

三、加強支教教師管理，確保支教工作收到實效

“三區”支教工作的成敗，關健是對支教教師對伍的管理。為切實加強對支教教師的管理，促使每位支教教師都能化為一股春風，為受援學校吹進新的教學方法、教育理念、教學思路、教學技能。發揮支教教師的引領示範作用，縣教體局制定了《支教教師考核方案》。

考核方案進一步明確了支教教師職責、考核辦法、獎罰措施，確定支教教師基礎性支教補貼為1500元/月，其他金額以獎勵性支教補貼的方式發放。每位支教教師具體發放標準將在支教期滿後按考核方案業績量化得分，根據得分排名確定考核等次後確定發放金額。業績量化由常規考核項、師生評議項、加分項等三項組成，每個考核專案，設定具體的量分標準，量分辦法，考核由受援學校負責實施。對考核獲優秀等次的，除獲得更多的支教獎勵性補貼外，對其在職稱評聘、評先評優方面予以優秀考慮；對考核獲不合格等次的，將不再發放獎勵性支教補貼以及要求派出學校不得發放獎勵性績效工資，並遣回原校。

四、做好支教教師的保障措施

要保證支教教師安心工作，做出成績，必須解決支教教師的後顧之憂。對此，縣教體局要求各受援學校再加強對支教教師日常管理的同時也要精心安排好支教教師的工作生活。受援學校要關心他們的生活，解決生活中的困難，在教學崗位安排上在考慮支教教師的實際情況以及個人特長，充分提供平臺，發揮其在教育教學方面的示範帶頭作用。派出學校也要加強與支教教師的聯絡，瞭解思想動態，已擔任學校管理崗位的支教教師期滿返校後要確保原崗位不變，表現優秀的學校應優先考慮重用，不能讓支教教師揹著思想包袱去支教。

五、存在問題與建議

開展“三區”支教工作為推動均衡發展起到了積極作用，但同時對多年來一直堅守“三區”任教的優秀教師產生了一定的影響。他們默默無聞、無私奉獻，有的工作業績好、教學能力相當強，可以說為“三區”教育事業做出了很大的貢獻，但他們享受的山區補貼比支教師的補貼更少，這在一定程度上影響了他們工作的積極性。建議上級部門在開展“三區”支教的同時加大對“三區”學校的資金支援，並對長期在“三區”學校任教的教師給予提高邊遠山區補貼標準，對其中優秀教師給予更多的獎勵，讓他們安心在“三區”從教。

區人才辦個人總結篇5

1、思想方面

首先，我帶著愉悅、積極的心態參與這次支教工作，並在支教過程中，堅定不移的落實上級的教育政策和檔案精神，努力完成一名人民教師應盡的責任與義務，力爭做一名優秀的支教教師；尊重學生、愛護學生、在平等的基礎上積極與學生交流，做一名“傳道、授業、解惑”的踐行者，積極配合學校領導之間實現校際間的優勢互補；在講臺上，努力做一名學生學習的引導者，在課餘時間，做一名合格的、學生喜愛交流的老師。

2、工作方面

學校最新配置了微機室，根據學校的.需要和個人特長，安排了整個六年級五個班的國小資訊科技課，由於學生接觸電腦的程度不同，我就從基礎教起，提高他們的學習興趣，循序漸進把課程進度加快，讓我們的學生學有所得；為實現學校區域網，想盡了一切辦法，最終使我們學校無線網路的實現了全覆蓋；配合學校迎接了省督導評估，完善了各個功能教室；積極聯絡支援學校與受援學校，廣安國小的自編韻律操傳授的到了雙塔，增進了兩校的友誼，提高了學生的身體素質。不遲到，不早退，服從學校的統一管理，遵守學校的各項規章制度。盡一切所能努力做到不虛此行。

3、生活方面

農村學校的艱苦擋不住支教教師的熱情，在校領導的關心與幫助下，解決了我們的食宿問題，感受到了雞澤淳樸的民風，感受到了家的溫馨，同事們也給予了我無微不至的關懷，使我的生活豐富多彩；同時，我也感謝我的家人給予我的支援與鼓勵，使我敢於遠離妻子和孩子而義無反顧的走向支教生活。因此，在我的支教生涯中，他們的真心幫助、支援與鼓勵，為我排除了後顧之憂，功不可沒；感謝我堅強的後盾叢臺區廣安國小，校長曾說過一句話：你不是一個人在支教，而是一個團隊，我信心十足，勇往直前。

教育工作常做常新，在今後的支教工作中積極探索新的教育教學方法，不斷提高自己的教學素質，為我們的學生帶來更好的教育。我將無比的珍惜這次機會，全力的去體驗與感受這裡的工作條件，珍惜自己的工作環境，致力於自己教學的發展，總之，為了教育的明天會更好，就像我們支教的口號一樣“心懷夢想愛無疆，叢臺支教美名揚”，奉獻自己微薄的力量，這是我無比榮幸的，給自己人生留下了不可磨滅的`一筆，生命因此而精彩。