春學期高一化學教學總結
工作總結2.48W
新課改的形勢愈演愈烈,在課堂上的教學方式也隨著改變,以學生為主體,以學生自主學習為主,教師指導為輔的教學方式,在邊學邊教的過程中,付出一定的辛勞,有得到一些收穫,當然也有很多不足的地方需要改進。以下是我對於高一下學期的化學教學的總結:
一、課改之風來襲,教學思想改觀
今年,是廣西實行新課改的第一年,課改之風來襲,教學思想和教學方式也要隨之改變。一切為了學生。一方面,培養學生的自主學習能力很重要。課堂上舍得花時間給學生,讓他們能有充分的時間看書、思考和練習,不能讓學生太過依賴老師。另一方面要培養學生合作學習。合作是很重要的學習方式。指導學生學會和同學之間合作,懂得合作學習的重要性,學會主動尋找學習方法,主動學會解決問題。在課堂處理時,時時體現學生的主觀能動性,盡力挖掘學生的潛能,既可以達到良好的教學效果,也可使學生增強學習的信心和成就感。
二、學習小組合作,促進學生高效學習
學習小組合作的課堂教學方式已經是勢在必行了。學習小組的運作已經稍顯成熟了,學生對於這一學習方式也比較熟悉。第一,學生需要主動與他人合作,瞭解合作這一方式的重要性;第二,學會尋找問題、分析問題、解決問題,並要主動與他人分享自己所掌握的知識和學習方法。第三,學會表達自己的觀點,學會展示自己的學習成果。課堂效率提高了,對於學習的方式、學習的狀態也會有很大的幫助,可以促進學生學習的積極性,增強學習的信心。
三、習慣從基本抓起,學會主動思考
學生的自主學習能力比較弱,沒有形成較好的學習習慣,不會主動思考問題。所以,鍛鍊他們形成良好的學習習慣,從基礎抓起,穩步前進。在做筆記的時候,把要點記清楚,課後再補充完整,還要注意表達方式的準確,養成規範表達的習慣。在作業完成方面,進行選擇性的批改,或者採用同學互改的形式,以提醒學生注意預習和及時複習。在一些階段性的考試中,題目錯誤的書寫到錯題集,一一改正,並自己在錯題後面寫出清晰的解釋,意義在於一方面可以再次熟悉這種型別的題目的做法,另一方面是在往後的複習中可以參考同種型別題目的做法,也可系統的複習自己常常出現錯誤的題型。
學會思考,是很重要的學習方式。學會獨立的思考,能有效地解決問題。課堂的思考時間一定要足夠,讓學生充分地運用自己的大腦,來分析和解決問題,以此來自主提高學習效率。
由於缺乏教學經驗,使學生掌握的不紮實,結果花費了許多時間,導致期末的複習時間有些緊促。而期末的成績不是那麼的理想。但這不併使我失去信心,我會再接再厲,汲取更多的經驗和優秀的教學方式,擯棄不足,相信一定會有很大的改善,也能使學生的學習習慣更好,學習興趣更濃,學習態度更端正,學習勁頭更足,取得的成績更理想。
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