--學年第一學期國小教師教學工作總結

回顧主要教學工作及成效

忙碌的一學期即將結束。本學期我擔任三（7）班和三（8）班數學學科的教學工作。為了今後能夠很好的教學，所以對本學期的教學工作加以總結。

一、我認真學習了新的課程標準。通覽了1-6年級的教材。但還沒有進行深入的分析。有時間我會慢慢分析。讀了幾本書，寫了讀書筆記。

二、抓好常態課的課堂教學，提高課堂教學的有效性。

備好課是有效課堂的基礎。所以我每節課上之前，我用心備課，備學生，備教材，備教法，備好練習。上課時，在教學中，每一節課，我都應用PP製作課件或利用學校的教學網路，給學生創設各種情境，激發學生學習興趣。興趣是最好的老師。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。通過自己的努力，現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂於上課了。

三、緊抓學生作業不放，想盡辦法杜絕不按時交作業的現象。這樣在一定程度上解決拖欠作業的問題，現在基本杜絕拖欠作業的現象。還有我這學期重點抓了作業中的改錯，在後進生身上已初見成效。

四、注重自身業務素質的提高。

在平時的教學工作之餘，我思考教育教學中出現的問題，思考學生的成長問題，我常常的不斷的反思，不斷的改進，使自己的教學水平有所提高。所以這學期，我參加了學校舉辦的“一課晉級”活動，不管結果如何，我藉此活動來鍛鍊自己。

五、培優輔差

在對後進生的輔導中，我每天輔導兩人，實行輪流制，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們採用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢於回答問題，樂於思考。並在學生中，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵。

六、結合平時的課堂教學對《構建有效數學課堂》的課題進行認真研究。寫好觀察記錄，反思，進行案例分析。

學生能力培養策略及成效

1.在學生的學習習慣培養中，我鼓勵學生獨立完成作業的習慣，針對部分學生作業懶散，我通過同桌和小組之間的作業完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發學習的興趣取得了較好效果。

2.通過訓練來提高學生的計算能力。對此我在班級中採取了學生與學生動，相互找錯、糾錯等活動強化學生基本功的提高。

3.創設各種問題情境，培養學生的問題意識，提出問題的能力。通過其他教學手段培養學生的思維能力和舉一反三的能力。

所帶教學班級在各類教學競賽、評比情況

我帶的是三（7）和三（8）班的數學，學校分析操作測試中兩個班的總分取得了第一名。學生思維能力競賽中三（7）班評為優秀集體。

自我反思教學工作存在的不足

1．所學的理論不能很好的指導教學實踐。所以今後應繼續加強理論學習，理論學習和教學實踐相結合，提升自己的數學專業素養，

2.加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生數學素養的培養。

3.對差生的關心不夠。對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,

下學期工作設想或建議

1、繼續提高自己的教學能力，向教育教學領域的前輩學習，包括向身邊的老師學習和向網路上的名師學習，逐步提高自己的教學實踐能力。在教學語言方面，要實現教學語言準確、優美、風趣的目標，必須多琢磨教材和推敲問題，備好詳案。

2.結合下學期的教學內容，注重培養學生的綜合能力，培養學生的思維能力和觀察分析等能力，提出問題，解決問題的能力。堅持練習口算和計算題，提高計算的準確率和速度.

3、在學困生身上多下工夫，多發現他們的閃光點，以表揚為主，多一些關愛。