英語組教研組活動總結5篇

在參與活動中，大家對於活動總結書寫模式一定都十分熟悉，一份合理的活動總結才能幫助我們得到成長和進步，下面是大學生範文網小編為您分享的英語組教研組活動總結5篇，感謝您的參閱。

英語組教研組活動總結篇1

時光匆匆，轉眼又到了期末，回顧這學期的教學工作，忙碌中感受充實，辛苦中體驗甘甜。在校領導的關心和支援下，在我組教師的積極配合下，本學期初制定的各專案標和任務井然有序的完成了。現我將本學期的工作總結如下：

一、利用教學常規，規範教學工作。

我組教師能認真領會《國小英語新課程標準》的精神，認真鑽研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適當調整，使全體學生的英語水平達到課標的要求。在平時的課堂教學中非常注意強化國小英語“聽、說、讀、寫”訓練。在備課中，能做到清晰、規範，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，儘量用英語組織教學，並要求學生用英語進行簡單的會話。課後認真反思，及時總結得失，以利於以後的教學。為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統一單元試卷、習題練習，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，最終使學生達到課標所規定的要求，努力做到課課通。

二、優化課堂教學，提高師生能力。

課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關係到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，並注意吸收其他老師的寶貴經驗。而且都不滿足已有的英語專業知識，利用課餘時間，閱讀英語雜誌，參加各種形式的繼續教育，以切實提高自己的英語知識水平。

興趣是最好的老師。讓學生學好英語，興趣是關鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面都做了大量的研究。在教學中我們注意創設和諧的教學氛圍，平等的師生關係，注意讓學生體現最多的成功，將失敗的機會降至最低，讓學生們在英語學習中身心愉快。積極參加業務培訓和英語教研活動，不斷充實自己。雖然我校只有兩名英語教師，但我們對英語教學從未有絲毫懈怠。只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。費老師和徐老師每月都參加區教育局名師工作室的活動，開會或聽課後及時在教研組活動中反饋。

我組提倡平時互相聽課，取長補短。在教學中老師儘量運用英語組織課堂教學。老師們根據自己的特長，充分利用各種教學手段，努力創設英語情景，通過這些活動，有力地促進了教師業務能力的提高。所以我們青年教師成長迅速，費雯婷老師獲得區國小英語青年教師評比課一等獎。在青年教師研討課活動中，徐菁老師純正的語音語調，生動活潑的教學形式，給聽課老師留下了深刻的印象。

三．緊抓學科質量，提高全面素質。

我組教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定物件，使補差工作不流於形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的.差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如英語講故事比賽、英語書寫競賽等活動，極大地激發了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。

以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領導和老師在今後的工作中不斷地給予我們幫助、指導，也需要向區裡的其他學校不斷的學習、請教。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今後的歲月裡，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業業，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新，使我校英語教學工作更為出色！

英語組教研組活動總結篇2

本學期國小英語教研組全體老師在學校各級領導的指導下，在郭主任的直接領導下，按照上級的要求於開學初制定了有效可行的英語教研組工作計劃，在本學期共開展了3次正式的教研組活動以及一些不定期的活動，全面務實的完成了本學期的教學英語工作，主要總結如下：

1、在 9月24日陳校長組織全體英語教師參加了全省的uc教研活動，在活動中，老師們能認真聽記，並能根據自己的實際情況談收穫和困惑，有比較強的實效性，另外我們的英語教師劉鳳彩和王豔華能在每週三都準時參加uc英語教研，希望其他有條件的英語老師也常來學習，只要堅持，相信會有很大的收穫的。

2。10月8日我們組的吳春明老師代表鎮裡參加了分片教研活動，他是一名新英語老師，沒有教學經驗但勇於承擔本次教研活動課，爭取葛老師親自指導的機會，這種精神是值得我們其他的英語老師學習的。通過這次活動吳老師展示了自我，同時我們看到了兄弟學校老師的精彩的課堂教學，又有葛老師的典評和指導，使我們對國小的英語教學思路有了明確的認識，全組的老師會繼續努力完善自己的課堂教學。

3。 認真貫徹上級檔案精神，派姜海舟和王豔華老師參加了進修校組織的國小英語教師技能比武活動和崗位大練冰的迎煎工作，取得了比較好的成績，通過兩次活動兩位老師能認真反思自己，反思自己的不足，決心揚長避短不斷的提高自己的水平，在本鎮的英語教師技能比武活動中，馬麗娟和劉鳳彩表現的也很突出，我們英語老師還要繼續努力學習，適應新課改的需要。

一個學期的工作很快結束了，回頭想想我們的收穫不少，對教研組計劃中涉及的有關工作完成得很不錯，無論從教學還是學科活動，大家都取得了可喜的成績。下個學期，我們將從以下幾方面繼續努力：

1、務實的做好口語操練工作，使之真正的服務於英語教學。

2、思考出更好的學科活動，以活動促進英語學習。

3、帶領全組老師加強網路學習意識。

收穫的xx年過去了，相信在學校各級部門的領導下，在英語組全體老師的共同努力下，今後的工作會取得更大成績。

英語組教研組活動總結篇3

我們學校的英語教研組積極的提高自己的水平，在過去的一個學期裡，實現了教學成績的大豐收。以全面提高學生的素質為目標，要求教師們積極探索勇於創新，更好地實施新課程標準，努力優化課堂教學，提高教育教學質量，提高我校教師的教育教學水平。本學期我校英語科開展了一系列教研活動，總結如下：

1、以課改為中心，各年級開展了一月一研討活動：針對課改實施過程中出現的新問題進行了教學觀摩，研討，予以解決；在個人備課的基礎上，加強集體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學期各年級老師都開展了研討課，各自的課堂教學效果甚好。

2、規範地開展了一次主題化系列活動，努力提高校本教研組的質量。如十二月份的“英語節”活動。英語節活動準備了差不多一個月，可以看的出每位老師都在努力的準備著活動，可遺憾的是天氣的變故導致這次活動的失敗。從這次活動中可以看出學校的設施還不夠完善，有待改進。同時也說明方案不夠周全。

3、定期和不定期兩種形式，開展了常規檢查工作，檢查教師的備課、聽課，各個老師都能按要求做好工作。

4、本學期開展了以高年級為單位的書寫比賽，這樣既提高學生學習英語的興趣，又改進了學生規範書寫單詞的能力。

總之，在全體英語老師的共同努力下，學校的英語教育教學質量有所提高。在本學期的期末測試中，各個年級的成績都比較好。在以後的教學工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。我們要繼續的努力工作下去，把我們的學校工作繼續的做好下去，我相信未來我們學校一定能夠取得長遠的發展。

現在的孩子隨著計劃教育的深入改革，越來越少了，所以我們一定要教好他們，把他們都培養成國家的棟樑，這才是我們教學的真正目的，我們都應高認識到。不僅僅要把英語教好，其他的各個科目都要綜合發展。現在國家都是競爭綜合國力，那麼孩子也要比綜合實力，將他們帶好。我們的祖國才能更好的發展，我們的希望，我們的未來，我們祖國強大的未來。

英語組教研組活動總結篇4

眾所周知，語言是交流的工具，學習語言的最終目的就是為了交際。然而，在以往的英語教學中，我們往往在重視第一課堂語言教學的同時，忽略了第二課堂活動的作用。實踐證明，第一課堂無法為學生提供足夠的語言實踐機會，很難真正做到“以學生為中心”。學生只在課堂上每週學習幾個小時英語，而在課外沒有接觸英語的機會，不主動進行英語實踐和練習，學生的學習成績難以鞏固；而開展英語第二課堂活動，則為學生創造更多的機會在課外用英語進行交流，使學生鞏固和提高課堂上的學習效果，達到學以致用的目的。因此，在充分發揮第一課堂教學功能的基礎上，如何開展英語第二課堂活動，使其發揮出最佳的教學效果，已成為我校英語教學改革實踐中的一個重要研究課題。

與課堂教學相比，英語第二課堂活動不受教學計劃和教學大綱的限制，形式更靈活，內容更豐富多彩，同時，它還是進一步加強學生英語運用能力的重要輔助手段。通過語言實踐，使學生將課堂學習和日常生活緊密聯絡起來，激發其學習英語的興趣、促進其學習英語的積極性，有利於學生複習鞏固課堂上所學過的語音、詞彙、語法，提高聽說讀寫的技能，全面提高學生的英語水平及語言的實際運用能力。本學期開始，我就根據八年級學生特點開展第二課堂提出了設想，並以此為依據，開展了一系列的活動，也取得了一定的效果，現就本學年第二課堂開展情況做以下總結：

首先不僅發揮課堂教學的優點，又要克服課堂教學的缺點。既要搞好課堂教學為主的管理工作，又要在不增加課時、不加重學生負擔的前提下延伸課堂教學、開闢第二課堂。開闢第二課堂教學，多數情況下是寓教於樂，學生的積極性、主動性得以充分發揮，使知識性與趣味性有機地統一起來，有利於開發學生智力，促進了學生身心健康地發展；開闢第二裸堂教學，將書本知識同生產實踐結合起來，有利於培養學生運用知識的能力，是將應試教育轉化為素質教育的重要一環。

學期初，我們就通過第二課堂活動開展英語閱讀比賽，提高學生英語閱讀基礎並通過第二課堂活動進行英語競賽輔導，八年級通過第二課堂活動、培優補差活動及學生書面表達能力培訓，努力提高學生英語成績。

然後又相繼開展了朗讀比賽和作文比賽，八級第二課堂活動的開展主要通過閱讀策略的培養提高學生自主閱讀能力、提高學生英語閱讀基礎，指導學生養成良好的閱讀習慣，指導學生進行限時閱讀，以提高閱讀速度；還要幫助學生總結閱讀技巧，如找關鍵詞、找主題句、掠讀、略讀等，鼓勵學生寫讀書筆記。並通過第二課堂活動進行英語競賽輔導，利用學校閱覽室和校園網路資源，讓學生開展大量的課外閱讀，培養他們的閱讀能力，精選閱讀材料，規定閱讀數量。同時組織英語學習小組，以此提高學生的閱讀興趣、閱讀能力和感悟能力。

之後，讓學生寫一些命題作文，剛開始，學生稿件大多不知其所云，空而大，根本無法修改。之後，組織學生欣賞一些優秀的學生習作，得出一個共同的結論：他們都是用自己的親身經歷，講故事或者擺事實講道理，而不是空談大道理，用第一人稱概率比較高，拉近了和讀者的距離。再要求學生把先前感知文稿撕掉，採用先敘後議的方式寫出自己的真情實感。雖然學生閱歷膚淺，雖然文字幼稚，但是符合國中生英語作文的基本要求，具有真實性。

通過一學期活動的開展，很多學生英語學習成績都有了不同程度的提高，甚至還帶動了其他學科的進步，因為在訓練中他們不僅能力得到提高，精神面貌也有了積極向上的變化。

通過第二課堂的開展，豐富了學生的文化生活，開闊了學生的英語視野，播下了愛好英語的種子，參加活動學生的英語成績都比較穩定且優秀。

當然，所開展的這些活動仍存在很多不足，要增加英語活動園地的英語氛圍、活動形式要更多樣化和科學化、教學裝置和圖書資料、教學掛圖及幻燈錄影等都有待添置。今後，我將揚長避短，把英語活動組搞得更活、更好。

英語組教研組活動總結篇5

一學期又匆匆而過，回顧這一年的教研活動，我們收穫頗多。

一、教研活動完成情況：

在本學期的開學初，我們組就組織在一起，按照學校教導處的學期教研活動要求，先認真學習教導處的各項要求，然後共同探討和制定了：

（1）教研組的學科課題：閱讀教學初探（此課題也是延續前幾個學期的研究課題）；

（2）制定出教研組活動計劃表；活動內容主要有:觀看優秀教師的課堂實錄碟片（均為外地優秀教師授課）；共同幫助組裡參加兵團國小英語課堂教學比賽的老師備課，評課，議課；青年教師評優課上課及評課、議課；閱讀教學體會交流；分析三、四、五、六年級的一個單元如何上；閱讀教學體會（寫出體會文章）。

（3）本學期學科活動計劃（五、六年級英語作文大賽）。

教研活動制定出來以後，還要更好的執行。我們組在教研組長的帶領下，嚴格按照計劃執行。

首先是幫助參加兵團國小英語課堂教學比賽的老師備課，評課，議課，先聽試講課，然後議課，大到教學思路的把握，小到一個環節和一個環節怎麼銜接，一句話一句話怎麼說，都互相議論，互相探討，力求簡明明瞭，不拖沓；在課件的製作上，全組也是集體出力，有的找素材，有的出點子，製作出來的課件美觀實用。經過授課教師和大家的努力，我們推出的這節課被評為兵團一等獎，授課教師代表兵團參加了在雲南舉辦的少數民族地區英語大賽，也獲得了一等獎的好成績，為學校和我們英語教研組爭了光，添了彩。這些成績的取得，與全組教師的努力分不開，每位教師在這次活動中都有收穫，有體會，這同時也證明了一個道理，要合作，才能發展。

本學期的另一個重點是青年教師評優課，它是對我們青年教師教學能力的一次考驗及教學能力的一次展示，在第一次教研會上，我們就讓年輕教師自己準備課，製作相關的課件。同時強調必須狠抓課堂教學，多在課堂上用英語來發出一些指令，任何一位教師來本班上課均不困難。經過認真的準備，每一位年輕教師的課，大家均去聽課，從同事身上學習優點，避免自己的缺點。在這次評優課上，我們的兩位三年以上教齡的老師所上的課被兵團教研室的老師評為優秀，四位教齡在三年以內的老師所上的課也都在以前的基礎上，有了很大的進步，每一位教師都進步了。評優課後，我們組進行了認真的總結，指出優點，提出缺點，以及以後在課堂教學中應該注意的方面。（教研記錄本上附有專門的每位教師的評語）

我們組教研氣氛濃郁，不僅在學校規定的時間我們認真進行教研活動，就是在平時的教學中，為了一句話怎麼匯入，一個單詞怎樣讓孩子迅速記住，我們也常常是爭得面紅耳赤，聽完課後的評議課上，我們只指出本堂課的不足之處，需要改進的地方，不是我們看不到別的老師的優點，而是我們都認為把這些需要改進的地方改好才是最重要的。本學期，我們組人人聽課均在20節以上，教研組長更是在50節左右，全組聽課總計在220節左右。

我們組不僅在自己的組內聽課，議課，還認真學習外校的優秀教師的課例，我們共分兩次學習了夏恩力老師和田湘軍老師的課，評課、議課後，每位教師分別寫出了《我學到的一個優點》和《我需要注意的一個缺點》的文章（附在教研活動記錄本後）。

閱讀教學是我們組自訂的一個長期的研究課題，這學期，我們還是把閱讀教學貫穿在我們平時的教學中，每位教師都有自己的見解，在閱讀教學交流會上，大家積極探討，寫出了自己的體會文章。

在教研組定的另一項活動----分析每個年級的一個單元如何上這個教研活動中，我們也是集中大家的好點子，提出了好的教學方法，為將來教師上這幾個單元打下了基礎。

今年我們組共完成兩項學科活動：一個是五、六年級英語作文大賽（已經寫出了相關的總結）；一個是邀請現在七年級的學生給六年級的同學做的學習體會交流（也寫出了相關的總結）。這兩項活動都很成功。

計劃畢竟是計劃，開學初制定的計劃在具體的教研活動中就顯露出一些不適合的地方，如：

一、閱讀教學只是每個人的見解，沒有在具體的課堂教學中體現，實踐性不強；

二、每位教師的聽課只在評優課時聽聽，平時互相進班聽課學習的次數少；

三、課後教學反思流於一般的敘述，沒有起到真正的反思作用；

四、英語課堂用語應該每天練習。

回首這一學期，我們組每位教師的收穫都很大，我們相信，在學校各級領導的帶領下，我們組的每位教師會多加研修，多進行業務學習，努力提高自己的業務水平，為學校的教育教學做出自己應有的貢獻。