暑期三下鄉社會實踐報告1000字6篇

伴隨社會的進步，朋友們接觸社會實踐報告的機會越來越廣泛了，我們在編寫的過程中，務必要重視段落層次分明，本站小編今天就為您帶來了暑期三下鄉社會實踐報告1000字6篇，相信一定會對你有所幫助。

暑期三下鄉社會實踐報告1000字1

加強實踐教育是貫徹新時代育人理念的必然要求，也是共青團組織服務學生成長成才的重要載體和抓手。一直以來，共青團xx省委緊緊圍繞學校立德樹人根本任務，鼓勵引導青年學生積極參與社會實踐，併為之提供更多的平臺和服務載體。

大中專學生志願者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動正是共青團組織鍛鍊學生社會實踐能力的重要常規性活動，讓青年學生在社會實踐中瞭解國情、省情、民情，並在實踐中發揮所長，紮實為基層做好事、做實事，進一步提高了大學生的社會實踐能力和綜合素質，有效服務高校思想教育工作。

青春是用來奮鬥的。今年暑假，全省2500餘名師生組建了200支團隊積極參加由團省委、省委宣傳部、省教育廳、省生態環境廳、省鄉村振興局、省林草局、三江源國家公園管理局、省學聯開展的20xx年全省大中專學生志願者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動，走向基層，深入農村。莘莘學子用自己的行動在實踐中受教育、長才幹、做貢獻，努力成為擔當民族復興大任的時代新人，讓青春之花在xx大地上綻放。

在實踐中為民辦事

在實踐中學以致用

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我省廣大青年學生立足所學專業，發揮智慧才幹，將理論付諸實踐，在服務社會中增長本領，提升素質。

在互助土族自治縣哈拉直溝鄉魏家堡村，xx衛生職業技術學院的學生志願者們深入基層，體驗基層生活，用自己所學的眼視光技術、鍼灸推拿、護理、醫學檢驗等醫學專業知識為村民服務義診看病。今年75歲的蔣發存爺爺看到前來義診的學生志願者讚不絕口：“現在的孩子真能幹，學習又好，工作又認真，他們各個發揮優勢，為村民辦實事，解難題。”

xx衛生職業技術學院團委幹事孫瑜說：“我們團隊將學生志願者按專業、按特長、按能力分別分為‘送醫送藥’‘普通話推廣’‘志願者宣講’等五個小分隊。在開展義診看病的同時還進行捐贈活動，將被褥、書籍、書包、口罩、手消、消毒液等物資發放到村民手中。”

以慶祝中國共產黨成立xxx週年為契機，今年的“三下鄉”活動將“我為群眾辦實事”實踐活動貫穿始終，圍繞黨史學習、鄉村振興、民族團結、生態環保、國家通用語言文字推廣等9個方面組建的省、校、院系三級團隊，深入田間地頭、農村牧區、少數民族地區和全省鄉村振興戰略示範試點村開展社會實踐活動。

在xx市xx區巴藏溝鄉索家村，xx建築職業技術學院機電工程學院的學生志願者，在人潮湧動的集市向過往村民、路邊攤主講解火災自救逃生和初期火災撲救知識、家庭防火基本常識，並現場詳細解答村民在生產生活中遇到的消防安全疑難困惑。

用知識和才能

貢獻一份青春力量

徐貴斌是xx建築職業技術學院機電工程學院消防201班的大一學生，也是這次暑期“三下鄉”眾多志願者的其中一位，這個假期將成為他一生中難忘的剪影深藏於記憶深處。

“這個暑期，我和大家一起來到了xx市xx區巴藏溝鄉索家村，在這裡我給留守兒童輔導暑期作業。我永遠記得那天下午，正當我在洗菜做飯的時候，幾個孩子揹著手，排著隊站在我後面，緊接著我就看見一個個小手伸了出來，而手裡是他們用野花編織成的五顏六色的花束，‘徐老師，這是我們送給你的禮物……’那一刻，我真正體會到了為人師的喜悅與激動，對我而言一大堆的榮譽證書都不及這些花束帶給我的榮譽感。”

一張張稚嫩的笑臉，一雙雙清澈透亮的雙眸，一顆顆純真質樸的心靈，這個暑假，因為有社會實踐活動而更加有意義，讓徐貴斌在許多方面都有所成長，有所進步，收穫滿滿。

xx民族大學藏學院19級文學班的李科吉，是這次暑期“三下鄉”社會實踐活動國家通用語言文字雙語推廣實踐小分隊的一名志願者。見到她時，她正在給xx市化隆回族自治縣牙什尕鎮下多巴村的孩子們上普通話課，講臺上明毛卻吉小朋友用普通話給大家分享著紅色電影的觀後感。為推廣和加強基層群眾以及在校國小生的普通話應用和學習，她和小分隊的志願者們針對當地的學生做了一期口語訓練。對於下多巴村的群眾和學生而言，因為這次活動他們對普通話的重要性有了更進一步的認識。李科吉和她的小分隊用普通話向村民講解黨史知識，讓黨史學習教育深入村民心中。

為探尋紅色記憶，堅定理想信念，今年7月，xx城市職業技術學院學生實踐隊走進互助土族自治縣南門峽鎮古邊村和磨爾溝村，免費為兩村鄉村旅遊專案拍攝專題宣傳片，更換景區宣傳展板，併為村裡200餘名老人拍攝證件照，充分結合學校專業特長辦實事，為助力鄉村文化振興參與著、奉獻著、服務著。

xx民族大學生態環境與資源學院的志願者還赴海南藏族自治州、海北藏族自治州和果洛藏族自治州開展“黨建+團建”20xx年大學生暑期“三下鄉”生態保護宣講及生物多樣性調查實踐活動。“三江源生態保護·青年宣講團”到當地寄宿制學校給學生和牧民進行“黨建＋生態”宣講，號召大家不忘初心、牢記使命，踐行環境保護、愛護美麗家園的生態文明理念。在沙柳河國家溼地公園，“三江源生態保護·青年宣講團”成員給公園內參觀湟魚洄游的遊客宣講了生態文明的重要性，倡導大家保護生態、保護自然美麗畫卷。

在實踐中學習創新理論

堅定理想信念

理論武裝頭腦，奮鬥譜寫青春，志願者堅持實踐鍛鍊與理論武裝密切結合。xx大學黨史學習實踐團通過開展“誦讀黨史經典書目”、學習“南泥灣精神”活動、“我心中的祖國”繪畫活動、黨史知識有獎問答、“最美新時代”線上攝影比賽、觀看紅色電影等“讀黨史、感黨恩、跟黨走”系列活動，在實踐村社宣講黨史。

xx民族大學法治宣講隊赴果洛藏族自治州班瑪縣紅軍溝全國愛國主義教育示範基地，參觀班瑪縣紅軍溝紀念館，追隨先輩足跡重走紅軍路、紅軍橋，體味紅軍長征的艱辛。

xx城市職業技術學院鄉村振興實踐團分別前往xx市互助土族自治縣雙樹村和班彥村，學習紅色雙樹精神，切身體會脫貧攻堅後班彥村翻天覆地的變化，讓青年學子真切感受到共產黨人不忘初心的使命擔當和全心全意為人民謀幸福的深厚情懷。同時，聯合南門峽鎮團委組織開展“四史”學習教育宣講活動，採用“宣講+匯演”的方式，為全鎮群團工作人員講黨課，並通過文藝匯演、朗誦、紅歌大合唱等形式，為村民開展黨史學習宣講。

我省大中專學生志願者暑期“三下鄉”社會實踐活動已連續開展20餘年，覆蓋了全省85%以上的縣區。一直以來，團省委緊緊圍繞服務學校思政工作和立德樹人根本任務，積極探索“網際網路+社會實踐”新模式，開拓“線上+線下”的多元化活動陣地，通過開展形式多樣、內容豐富的社會實踐活動，引導青年學生在服務基層群眾中瞭解省情、拓展眼界、提升素質，在社會課堂中受教育、長才幹、作貢獻。

調研考察、參觀走訪、志願服務……我省大中專學生志願者們從學校走向基層，從課本走向社會，開展了一系列豐富多彩的暑期社會實踐活動。他們既閱讀著社會這本大書，也體悟著豐富多彩的百姓生活，更在揮汗如雨中貢獻著自己的青春力量。

豐富眼界開闊胸襟增長才幹

如何把愛國情、強國志、報國行自覺融入新時代追夢征程，如何為實現偉大中國夢匯聚磅礴青春力量，我省大中專學生志願者暑期“三下鄉”社會實踐活動給出了一份精彩的答卷。

今年暑假期間，正值中國共產黨百年華誕。青年學生們通過社會實踐活動磨鍊意志、砥礪品格、經受鍛鍊、增長才幹，取得了可喜成績。20世紀80年代初，團中央首次號召全國大學生在暑期開展“三下鄉”社會實踐活動，1996年團中央聯合13個部委正式開展了大學生“三下鄉”活動，隨後逐步在各高校開展，時至今日已成為各大高校鍛鍊學生社會實踐能力的一項重要常規性活動，成為共青團加強和改進學生思想政治工作的有效載體和重要途徑。

我省大中專學生“三下鄉”社會實踐活動已連續開展20餘年，一直緊緊圍繞服務學校思政工作和立德樹人根本任務，按照“目標精準化、工作系統化、實施專案化、傳播立體化”和“按需設項、據項組團、雙向受益”的工作原則，立足共青團的組織化動員優勢、社會化動員經驗和網路化動員特色，每年組建省、校、院系三級團隊近3000餘人深入基層一線開展社會實踐活動，使之成為學生接觸社會、增長見識、鍛鍊成材的必由之路，成為學生了解國情，服務社會的有效途徑，提高了大學生思想修養，培養了大學生創新精神和實踐能力。

青年學生唯有把蓬勃的青春熱情融入到火熱的實踐中去，把個人理想同祖國的繁榮昌盛結合起來，與推動高質量發展結合起來，才能把青春之歌譜寫得更加雄渾激越。

今年大中專學生的“三下鄉”社會實踐活動，以黨史學習、理論宣講、國情觀察、鄉村振興、生態環保、黃河流域生態保護和高質量發展、民族團結、法治宣講、國家通用語言文字推廣實踐等9個方面組建近200支團隊，深入田間地頭、農村牧區、少數民族地區和全省鄉村振興戰略示範試點村開展社會實踐活動。在一場場豐富多彩的活動中，廣大青年學生立足自身所學知識技能，將理論與實踐結合起來，深切體會“一優兩高”、“五個示範省”建設、“四種經濟形態”、“十四五”規劃等等國計民生的大事，豐富了眼界，開闊了胸襟，增長了才幹，進一步明確了學習目標，為畢業後立足所學專業、發揮智慧才幹，投身新xx建設奠定了良好基礎。

暑期三下鄉社會實踐報告1000字2

大學生"三下鄉"，有利於體察民情。淳厚民情和樸素民風中的情感滋養，是難以盡得於書本的;貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發的力量，難以取之於校園。走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收穫的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。

大學生"三下鄉"，有利於增長才幹。堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，走理論與實踐相結合的道路，歷來是青年鍛鍊成長的有效途徑。社會實踐是知識創新的源泉，是檢驗真理的標準。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學得的知識用於實踐，在實踐中繼續學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。

實踐充分證明，社會實踐促能進大學生的全面發展。透過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、深入瞭解和親切交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到昇華，社會職責感隨之增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，認識潛力也有較大的提高，適應潛力和創新潛力也會大大的提升。我們在透過大學的學習後，要想盡快的成為現代化建設有用之才，適應社會的需要，就要在學習期間，用心參加社會實踐活動，認識社會，認識自我的社會位置，明確自我的歷史使命，激發自我的學習熱情，調整和完善自我的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛鍊意志和毅力，為適應以後的工作做必須準備。這也是我們參加"三下鄉"活動的目的之一。

暑期三下鄉社會實踐報告1000字3

經過這段時間與鄉親們的接觸，我深深感受到：農村對教育的重視態度比起城市來有過之而無不及。越是貧窮地區的人們對教育的渴望越是強烈。教育滯後的根源不在於思想觀念的落後，而是在於經濟的不發展。因此，我們當代大學生應該理所應當的為自己家鄉經濟的發展而努力。推動農村經濟的發展，從而帶動整個國民經濟發展。只有經濟得到了發展，教育才會隨之進步。實踐充分證明：社會實踐促進了大學生的全面發展，通過社會實踐活動，我們從與基層人民的廣泛接觸、瞭解、交流溝通中受到了真切的感染和體驗。從無數活生生的典型列子中受到了深刻的啟發和教育。使我們的思想得以昇華，社會責任感也隨之增強。雖然，三下鄉是一段路，時而坎坷，時而沿途風景獨好。她告訴了我，沒有一個人的前進道路是平平穩穩的，即使是河中穿梭航行自如的船隻也難免顛簸，因此生活受傷難免，失敗跌倒錯過並不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了人生的方向。只要你沒有因此失去方向，你就會欣賞到獨特的風景。

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在這次“三下鄉”社會實踐活動中，通過務農我更加了解了農民們的艱辛，通過擔任班主任這個職責我增強了我的責任感，通過調研活動我加強了我為人處事的能力，通過合宿我收穫了更多友誼，並且看見了朋友們更真實的一面。

從與人民群眾的廣泛接觸、瞭解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中我受到深刻的啟發和教育，使思想得到昇華，社會責任感增強。

在這次“三下鄉”社會實踐活動中，我提高了認識能力、適應能力和創新能力，也學會了很多東西，也瞭解了一些農村的生活狀態。

我意識到了自己身上肩負的責任，也讓我認識到了理想與現實的差距。

暑期三下鄉社會實踐報告1000字5

大學生參與三下鄉活動，是當年五四青年開創的走向社會，深入民眾光榮傳統的延續，是我們知識分子同工農群眾相結合、教育同生產實踐相結合的一貫方針在新時期的集中體現。

我們通過大學學習後，要想盡快的成為現代化建設的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛鍊意志和毅力，為適應以後的工作做一定準備.這是我參加三下鄉活動的目的之一。

堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，走理論與實踐相結合的道路，歷來是青年鍛鍊成長的有效途徑。

社會實踐是知識創新的源泉，是檢驗真理的標準。

暑期三下鄉社會實踐報告1000字6

這次的暑假社會實踐活動收穫很大，不僅給我們創造一個理論與實踐相結合的鍛鍊機會，而且也讓我們有機會多接觸社會，為以後的工作打下一個良好的基礎!“三下鄉”是我們學校服務村民的一項特殊活動，在本次“三下鄉”中，雖然時間不長，但我們從中得到很多體會。我們得到不僅僅是我們維修成功後的一份喜悅，更多的是來自心靈的一種感受，來自村民的一片熱情。因為那是他們對我們工作，對我們服務的一種認可。當然對於自己來說，更是自己對知識運用到實踐、能力提高的一種體現。

當然我們在學習中更多的是一種理論，在學校真正實踐的東西並不是很多，然而“三下鄉”這樣的活動對我們說恰是一種實踐，也是一種鍛鍊。不過在這過程中，我們也遇到了很多問題，有句話這樣說的“世上沒有完美的事情”。在我們所搞的這些活動中，我們也遇到些讓人頭疼的時候，畢竟我們所學的知識有限，對村民的一些產品，我們也只能望洋興嘆、愛莫能助。有時感到的也是一種無奈，這也正是我們今後努力學習的動力。

半個月的三下鄉活動完完整整的結束了，之前一直沒想明白自己為什麼要去，回來之後一切都明白了，那裡的一切都值得經歷，那裡的人都值得認識，那裡的隊友都值得學習。