2024年科主任述職報告模板8篇

優秀的述職報告需要具備自我評估和自我反思的能力，工作結束後我們需要對自己工作目標的達成情況進行客觀評估，趕緊寫份述職報告吧，本站小編今天就為您帶來了2024年科主任述職報告模板8篇，相信一定會對你有所幫助。

2024年科主任述職報告篇1

一年前的今天，我在緊張且忙碌的準備著前來二小競聘的工作，隨後所帶來的系列壓力都最終被那份沉甸甸的錄取通知所替代。參加工作四年半，還不具備老教師的那份厚重，卻也比新教師多了份從容，作為一名成長中的青年教師如今盤點這一年來的點點滴滴，想用八個字來概括；感恩、學習、成長、收穫

一、感恩師長，為我撐起一片夢的天空

來到二小的教育生涯，要從這篇博文開始，各位校領導對我的鼓勵、關愛，讓我感受到了這個新家的溫度，劉校長在留言中這樣告訴我：“無論在哪裡，有愛就會有一切”，是的，融入一個有溫度的團隊，會在學習與經營中，投入的愛來實現自己的價值！

隨後我更新了早就開了多年的部落格、建立了班級qq群，班級相簿，搭建起與家長溝通的橋樑，他們是一群質樸、可愛的人，尊重並支援我的佈置和建議，qq群裡熱鬧非凡，每天都能看到我的那些可愛的家長正在慢慢的、一點一點的變得專業化。

二、專業學習，找準方向、開啟視野

“師者不可不修，修之則視廣，不修則視窄”，何況二小的老師各個出類拔萃，自己這條小魚在這片大池塘中視野大開，被一次次優秀的校內觀摩課所折服，被至今回味的名師報告會所震撼，幾次外出學習的難得機會，更讓我近距離的接觸了新理念、高實效。

工作之餘我會逛逛的部落格，去名家的小屋坐坐，瞭解課改的前沿動態，學習高效課堂的迴歸本真。只有不斷的充實自己，才覺得自己是在蛻變而不是後退。

三、共同成長，點滴甘甜，沁人心脾

領導搭建了新的平臺，也為我創設了難得鍛鍊、學習、成長的機會。在葫蘆島教學調研中，上了一節調研課《十年後的禮物》、市進修學校調研中做課、在龍港區進修學校調研中上了兩節調研課，在校“博出精彩”活動中，部落格被評為“最佳原創空間”，元旦聯歡中又與另外三名優秀的同事相互配合，完成了主持任務。

說到“共同”，那是因為我和我的孩子們在一起成長。接手一年級的班主任工作對我是份信任也是份挑戰。由於班級組成比較特殊，有些孩子剛入校時特別敏感，學前的教育達不到太高的水平，基礎及拓展能力實屬一般，可是這群天真的孩子他們所具備的那份純真、清澈、活潑、爛漫卻讓你喜歡的不得了。那麼“引導、信任、鼓勵”便成為我班主任工作的六字箴言，“教學生一天，想學生一生。”我把它當作從教的最高準則。我對學生說每一句話，做每一件事，教每一項技能時都會思索它們對孩子以後的成長道路是否有長足的幫助。大到課上的知識傳授、作業完成，課下的常規紀律、放學路隊；小到衣角衣襬鞋帶的整理和擦桌子時疊成小方塊的抹布，我都事無鉅細，不吝指導。一學年下來，他們不再是那一個個怯懦的小傢伙，自信、懂禮，甚至在我的眼裡他們是優秀的，因為照比一年前，他們的變化實在太大：

“我是故事大王”榮獲個人優秀獎、隊會大練兵，獲得團體“最佳表現獎”、“英倫好聲音”英語比賽獲得團體三等獎、科普故事大賽榮獲團體二等獎，在班級的各種活動中，每個孩子都得到了鍛鍊與提高，在這所花園式的國小中，他們幸福的成長著！

四、收穫幸福，奉獻青春年華

2024年科主任述職報告篇2

20__年轉眼過去了，迎來了對自己具有挑戰的20__年。回顧20__年，感謝領導對我的信任和支援，7月份把我從_線任車間副主任提拔到轉到_線任車間主任，這一年裡跟著領導學到很多，得到的也很多。角色的轉變後從開始跟著車間主任幹到後來自己獨當一面，這使我的壓力相當大，深知自己肩負的責任比以前更重。由於自己對工作性質的轉變對工作不太熟悉所以工作起來存在很多困難，但這個時候是各位領導的幫助、關懷、激勵使我在面對困難的時候勇於克服，使自己一點一點的提高發揮出自己的能力。

被調任後我始終在思考要做什麼？該怎樣做才能快速成長，怎樣才能把自己的價值發揮最大？每天只是在沿著別人早已開展的路按部就班的進行工作，毫無新意。要是想要新的提高，新的突破就必須豐富自己的專業知識，尋求新的管理方法。只有帶著這樣的問題一步一步的工作，一步步的總結才能使自己在工作中不斷地提高。作為新任車間主任壓相當的大，與其他車間相比自己從工作經驗和管理經驗都存在著明顯差異和不足。現就一年來的工作做如下總結：

一、欲求到位“心”先至

任何工作要做到位，關鍵都在於“心”要到位。一個人有了責任心，才會有積極主動的態度、深入紮實的作風、認真負責的精神。要想在工作中取得新的突破，找準關鍵點很重要。我認為我的關鍵點就是要豐富自己的知識，特別是象我這樣半路出家的人，對生產管理知識瞭解的不是很透徹，遇到問題缺乏解決辦法。7月份被提拔到__公司任車間主任一職，這對我來講是一個提高、豐富自己的好機會。在這幾個月的時間裡，我依據自己的實際經驗，再生產現成多學多問，儘可能多的學習自己以前沒接觸到的生產資料。這個學習的機會激起了我的學習熱情，也為今後的工作打下了基礎。

二、腳踏實地，不好高騖遠

任何一件大事，無不是由若干小的細節構成的。能夠在小處努力，把每一個細節做好的人，一定能成就大事業。同樣每一個漫不經心的小疏忽也會釀成大事故。立足實際做好當前，結合現在的生產裝置從提高工作效率方面入手。隨著公司裝置的老化和各方面的限制為產品的進一步改進提高加大了難度。所以今後的工作要從裝置的小改小革和操作精益求精的工作入手，做好巡檢及提高製造部員工操作能力，這樣才能更好的完成生產任務。做每一項工作、每一次改進都需要我們從小處著手，精益求精。正陽才能使生產任務、產品效能的進一步提升。

三、樹立全域性觀念，做好本職工作

一個成熟的企業就好比一臺正在執行的裝置，各個部件的配合協作才能為裝置的執行提供保證。公司各個部門的銜接是否流暢也就決定著公司的效率。回顧過去的一年我還有很多的不足之處需要加強，新的一年更是向我提出了更高的要求。在保質保量完成工作前提下，還有很多新的工作需要開展，特別是要將產品質量提高到一個新的層次，是我以前的工作不夠重視的領域，我將在這方面多下功夫，努力配合技術部門嚴把產品質量關。要想將產品質量提高到一個新的層次，除了完善裝置還要有一流的操作人員。在新的一年裡，一定會根據現有的生產，適時組織員工結合理論多學習生產線操作規程，提高工作效率，穩定生產才能發給提高產品質量做好鋪墊。

四、善於溝通交流，加強協助協調

溝通交流一直是我的弱項，在工作之外還可以，工作之中的溝通尤不擅長。如今的崗位，溝通是非常重要的，尤其是對員工思想必須通過深入的瞭解才能掌握，掌握了員工的思想才能知道以後在管理方面的重點是什麼，還有什麼工作要做。這方面我需要加強的很多。

在過去的工作中得到了一些體會，在工作中心態很重要，通過不斷的學習新知識保持工作的激情，力爭讓自己在每天的工作中有新的發現和提高。回顧一年來的工作，我在思想上、學習上、工作上取得了新的進步，但我也認識到自己的不足之處，對遇到的新情況新問題研究不夠、創新意識還亟待加強。針對存在問題，在今後的工作中，我將立足本職工作，從自身查詢原因，切實採取有效措施加以整改。

2024年科主任述職報告篇3

尊敬的領導、老師們：

大家好！我叫z1，是xx鎮中心學校國小部的一名班主任。回顧自己參加*城區三名工程培訓以來，自覺收穫很大。現將從自我成長、班級管理和工作室成員的共同進步三個方面，向各位領導做一簡要的彙報。

一、讀書、培訓、網路學習與自我成長

１．通過讀書學習，提升教育教學理論水平。

（１）參加班主任培訓以來，我首先閱讀了班主任方面的相關書籍，如張萬祥老師的《致青年班主任》、李鎮西老師的《做最好的班主任》、李希貴老師的《學生第一》，再讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》等教育專著。閱讀的同時，我寫了《致青年班主任》讀書心得、《做最好的班主任》讀後感，我的讀書故事——生命，因讀書而精彩等多篇讀書隨筆。我把部分隨筆記的電子稿發至工作室部落格，與各位工作室成員交流讀書感受，分享讀書收穫。

２.積極參加班主任培訓及教育教學培訓活動，並及時寫培訓隨筆，反思總結自身的教育教學。

參加培訓以來，我堅持寫部落格，共寫培訓隨筆和教育教學論文幾十篇。其中有聽李鎮西老師的報告有感《幸福比優秀更重要》、《如何進行有效的家校溝通》、《點亮孩子的心燈》、《講班級小故事 傳人生大道理》等論文。

３．藉助網路優勢，向“身邊”的名師學習，助推個人成長。

利用豐富的網路資源，向名家學習也是很好的方式，可以說教育名家就在我們身邊。我們*城區授田英才學園的班主任徐曉彤老師是我們班主任學習的榜樣，徐老師部落格內容精彩，且常常更新，其中有徐老師的班級管理做法，教育教學隨筆、優秀報刊徵稿啟事等，我常常到徐老師的部落格中學習，既可以進行業務學習，提高個人素養，又常常被徐老師執著的工作熱情所感染，它會像一位老朋有激勵我對工作的熱情投入。

以海量閱讀文明的教育名師——韓興娥老師今年恰好從事一年級語文的教學。韓老師為了讓更多的年輕老師能有效地實施海量閱讀，建了一個群。我有幸加入此群，跟著韓老師指導孩子們進行讀書、學習。我感覺到我在和孩子們一起成長。

新教育實驗的名師牛見玉老師開通了部落格——日子流淌的聲音，牛老師每日都有部落格更新，這也是我經常學習的地方。

二、班級管理

１.對待班級管理的態度

我對工作積極樂觀，做教師隊伍中的領頭羊——傳遞正能量，爭做教育事業發展的推動者。追求班級管理工作的“成功”——“學生有了進步”即為成功，學生成長就是成功，“只為成功想辦法，不為失敗找理由”，做事不急功近利，以學生髮展為工作目標。

２.將理論與實踐結合，積極撰寫班級管理論文。

及時總結班級管理中的得與失，每週撰寫一篇班級管理論文或教育隨筆。一方面，及時把班級管理實踐進行總結提升，提高班級管理的理論水平；另一方面，將自己在讀書、培訓中習得的教育理論付諸到班級管理實踐中去，做到理論與實踐的完美結合，從而進一步提高班級管理水平。近年來，我積極探索班級自主管理模式，逐漸推行崗位責任制。本學期，開學以來我擔任了一年級語文教學和班主任工作，我進一步探索“國小低年級自主管理模式”，並總結經驗做法，寫了《國小低年級“自主管理”模式試行》一文，供大家共同交流。

３.搞好主題班會課教學

班會課是班級管理的主陣地，在努力追求搞好班級管理的目標下，我精心設計每一節班會課，希望藉助班會課來有效地規範孩子們的思想和行為，培養孩子們的良好習慣。我撰寫的主題班會教學案例《感恩母親爭做孝星》一文，編入《*城區優秀主題班會設計方案彙編》中，供大家交流學習。

4.搞好班級管理小課題研究。

我主要採用了個案研究的方式進行小課題研究。我們班的小哲同學是我個案研究的物件之一，班主任和各科任老師們都非常關注小哲的表現，並針對孩子的性格特點和學習能力、自控能力、生活能力等方面，提出適合孩子發展的方式方法。因此，小哲由剛入學時存在的哭鬧、大吵、不集中精力學習等不良習慣，都有所改善。

三、我們團隊組成員的共同成長

俗話說：“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園。”我在積極學習、踏實工作的同時，也跟我的同事們一起學習，共同進步。

1.首先，我建立了新浪部落格——班主任工作室。我經常寫讀書、培訓、班級管理類隨筆，藉助部落格平臺，與同事們互相學習、互相激勵，共同成長。

２.其次，我每週必聽評班主任們的主題班會課，指出班會課上的閃光點，並針對課上的不足提出改進的建議。與此同時，我也會邀請班主任老師們聽取我的主題班會課，請大家給我指出改進意見。我曾執教《母愛知多少》、《感恩母親爭做孝星》、《相親相愛一家人》等主題班會課，供班主任老師們交流學習。

３. 再者，我們學校每學期都會有計劃地組織班主任老師進行班級管理經驗交流會，以此來取長補短，互相學習，共同提高。在班主任經驗交流會上，我聯絡自己的班級管理經驗介紹的三篇交流文章

2024年科主任述職報告篇4

20xx年3月，受學校行政委託，代理教務主任一職，11月通過競聘上崗的形式當選了為xxx教務處主任，全面負責教務處工作，一年多，教務處工作一直處於緊張和忙碌之中，我們教務處三位同志在學校領導的關心指導下，在其它處室配合下，在教研組長、任課老師的支援下，團結協作、認真工作，保證了學校教學工作的正常展開，基本上實現了競聘上崗時我做出的承諾。

教務處是負責學校教學和教學行政管理工作的職能機構，是學校的內當家，通過一年在教務處的工作經歷，本人在具體工作上彙報如下：

一、本人熱愛教育事業，熱愛教師崗位，擁護和堅持黨的教育方針，能用正確的政治觀點影響和教育學生，關心時事政治，關心世事的風雲變幻，立誓終身獻身於教育事業。本人熱愛學校，關心學校的命運和前途，學校的發展壯大令我振奮向上，我願做一塊無名的鋪路石，使強校之路更寬闊平坦，一年來我放棄休息不計個人得失，幾乎所有的雙休日均在學校度過，只要在假日中有教學活動，我定會趕到學校，將學校工作放在首位，也從來沒有在學校領導和教師中宣傳和突出自己。本人平時注重言行的文明，時刻注意一個人民教師的光輝形象，注意對學生的正面影響，能傾聽老師的意見和各種反映，忍受著許多埋怨，儘量以笑臉相迎，在與老師一起解決問題時，儘量聽取老師們的意見，徵詢他們的不同意見，不將個人意見強行相加。同事間在工作上直言不諱，在友情上友好團結。作為一名幹部，本人也注意以身作則，樹立榜樣，嚴格要求自己，要求老師做到的自己先做到，儘量做好。

二、加強服務意識，對學校負責。

首先作為教務主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。重視合作意識。作為一名中層領導，必須做到"上情下達"，"下情上曉"，起橋樑溝通作用。因此，我正確認識自我，以求真務實的科學態度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力。突出服務意識。教育是服務，管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的。半年來，我在工作中能以大局出發，為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的意願，從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求。

其次，積極協調好教務處的其他成員，努力做好業務範圍內的各方面工作。

1、在校長的指導下，和教務處的其他成員研討，制訂好學校的教育教學計劃，並組織實施，使學校的教育教學工作更有針對性、實效性。

2、制訂好教導工作方面的`有關規章制度和檢查考核制度。做好教學工作的常規檢查，期中期末檢測工作，為學校考評教師提供依據。

3、組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，領導和指導教研組工作。

4、關心學生的全面發展，組織好學生的競賽活動。按時完成校長交給的幾次月考及周測的工作，對教師的教學起了很好的督促作用。

5、組織好備課、聽課、評課工作，在過去的一年裡，通過全體教師共同努力，順利的迎接了"兩項督導評估"工作，完成省合格學校迎檢工作。

6、配合學校完成了預習指導課的初步研究。

7、以教學案一體化、校本教研為突破口，狠抓課堂教學的時效性。

三、工作存在的問題及下階段工作打算。

工作中的不足：對學生的學法指導不夠，方法過於簡單。工作缺乏創新性，方法陳舊。

下階段教導處工作設想：狠抓學生的常規教育、促進班集體建設工作、發掘豐富的德育活動資源、拓展德育活動空間、強化養成教育的持續性和長效性、加大課堂聽評課，研究課，示範課的組織力度，進一步提高課堂教學的時效性、進一步落實集體備課，真正達到資源共享。

2024年科主任述職報告篇5

我叫xxx，於xx年x月參加工作，至今已有十二個年頭。十二年來我不辭辛勞，兢兢業業，在三尺高的講臺上，無私地奉獻著自已的青春和熱血。常言說得好：收穫與付出總是成正比的。這麼多年的辛勤工作，學校、家長、學生也給了我不少的榮譽，這更加激勵著我在教書育人的道路上不斷進步。

現將我工作以來的情況述職如下：

從參加工作以來，我始終堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，熱愛人民的教育事業，全身心地投入到教育教學工作中，為人師表，平時注重師德修養，從各方面嚴格要求自己，遵紀守法，遵守學校的各項規章制度， 12年裡從未出現遲到、早退和曠課的現象。

作為一名教師，我深深知道提高自身教育教學水平和業務素質是非常重要的。多年來，我積極鑽研教材教參，積極買書買報，研究教育教學方法，積極參與學校開展的各種教研活動，虛心向同行的校內、校外老師請教學習，認真撰寫教育教學論文，積極聽取其他教師的課，吸取他們的優點，來優化自已的課堂教學，從各方面努力提高自已的業務水平、科研能力。我先後獲得校級說課二等獎，教學比武三等獎，撰寫的論文多次被縣教研室評為一等獎、二等獎。

在教學工作中，我是勤勤懇懇的。在教學中注重教學方法，儘量做到理論聯絡實際，調動學生的學習積極性，儘量讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。上課時嚴格要求學生，讓學生用心學習，紮紮實實地打好基礎。課內課外我注重對學生進行思想情感教育，協助班主任搞好班級穩定工作，協助管理班級紀律，讓學生各方面素質都得到發展。而我所做的這些工作也得到了學生以及同事的充分肯定。在每個學期的學生評教活動中我都名列前茅，我也多次被評為縣、校“優秀教師”。

班主任工作中，我知道自己的一舉一動，一言一行都直接對學生起著潛移默化的影響。平時我注重自身修養，注重自已的言行舉止，在學生中起表率作用。作為班主任，我尊重學生，信任學生。經常同學生交談，瞭解學生的思想狀況，抓住時機，儘量做到多表揚，多鼓勵，多給學生改錯的機會，通過各種方法讓學生感受到來自各方面的關心，能夠安心學習。在學習上我對學生耐心輔導，盡力協調學生與任課老師之間的關係，讓學生儘快提高學習成績。12年來我帶的三屆學生表現都很好，得到學校領導、老師的一致好評。我帶的**屆學生中，有幾個學生因家境貧困，安不下心，我瞭解情況後，及時找他們交談，同學校協調，減免了部分學費，讓他們能安心讀書。其中黃初蓉同學因家境貧窮，冬天只有一床薄薄的棉絮禦寒，我知道後，將自己的棉絮送給她，並同時做好她的思想工作。後來該生順利讀完高中。我帶的**屆學生中有幾個男生性格暴躁衝動，經常打架滋事，特別是李超同學，該生因打架國中轉讀了幾所學校，後又因打架於高一下學期從四中轉入我班就讀。我從一開始並經常找他談話：談紀律、談理想，談做人、談自身修養，談現實……從各方面引導教育他，幫助他，協調他與其父母的關係，取得了很好的效果。他從進入我班直到高中畢業，從來沒有發生過打架鬥毆現象，與父母關係也改善了許多。該生畢業後進入部隊受訓表現一直很好。另外幾名男生也在我與其他老師、同學幫助下，順利的完成了高中學業。帶了幾屆學生，當了幾屆班主任，我非常有成就感、自豪感。**年我被評為“縣優秀班主任”；**年我帶的班級被評為“縣優秀班集體”，我也被評為“市優秀班主任”；今年我帶的班級又被學校評為“優秀班集體”，我也被評為“優秀班主任”。

有同事說，我的教學之路總是和榮譽、鮮花相伴。而我也知道鮮花和榮譽都是對我心血和汗水的肯定。我更知道成績和榮譽都屬於過去，我堅信在以後的工作中，我將不斷努力做好自己的本職工作，爭取更大的進步。

2024年科主任述職報告篇6

我叫代豔華，今年41歲。現擔任長興村婦女主任工作，除了抓好我村婦女方面的工作外，還要配合村委會做好全村的各項工作。

婦女主任工作是村委會工作中不可缺少的一項工作。自入春以來，我本著全心全意為人民服務的宗旨，努力做好我村婦女工作。首先，抓好計劃生育工作，在工作中關心全村婦女的身心健康，自己能定期組織全村婦女在我村活動室進行計劃生育工作教育，給她們講解有關知識，搞好婦女避孕措施，定時組織好適齡婦女的孕檢工作，耐心對中老年婦女進行心理健康的教育。按要求及時統計、及時上報各種材料、資訊，盡職盡責的做好此項工作。解除婦女的後顧之憂，關心她們的生活。認真填寫好婦女工作的各項表冊，做好新生兒的統計、上報。認真做好省、市、 縣對鄉村的計劃生育工作的檢查。20xx年吉林省計劃生育辦公室來 我鄉檢查中，我們長興村代表柳河縣計生局接受省計劃生育檢查團的檢查，我村的婦女工作沒有一處被扣分，受到上級各級領導的表揚。

除做好婦女工作外，我能積極配合村委會做好各項工作。做好村後勤工作，主動打掃村部衛生，村街道兩旁的美化、綠化工作， 做好護林防火的宣傳工作，自己能成為村委會的好助手、村支部的好幫手，帶頭致富的能手，及時向村民宣傳在社會中要懂法、守法，為有一個和諧社會而努力工作。

在廉潔自律上嚴格要求自己，作為村裡唯一的婦女幹部，我深知自己的一言一行，一舉一動，在黨員中的影響，因此，無論是在學習上、工作上、生活上，還是與人交往上，我都力求以自己的人格和言行作表率，始終嚴格要求自己，在各項工作和生活中，我自覺遵守廉潔自律的各項規定和規章制度，時刻以一個黨員幹部的身份和標準來要求自己。

雖然今年我做了一些工作但也有很多不足，在工作中自己缺乏正確的政治立場，勇於同不良現象作鬥爭，在今後的工作中要樹立自己的人生觀，更好的做好各項工作。

2024年科主任述職報告篇7

過去的一年，在學校領導的正確領導下，在班主任同志們的支援配合下，政教工作取得了一定成績。為學校教育教學工作順利進行，起到了夯實基礎和保駕護航的作用......轉眼間，20xx－20xx學年已經結束，現就這一年來的工作和學習情況做以總結，以期在以後的工作中能夠繼續發揚優點，儘量避免不足，同時也希望各位領導及同志們不吝賜教，從而促進我不斷提高：

一、責任明確，以身作則

政教處主任，分管學校紀律、衛生、學生心理健康及宣傳工作。一年來，我工作盡心盡責，思想上追求進步，時時處處以學生利益為出發點，始終以維護學校和教師利益為己任，工作方法得當並取得了一點點的成績。對自己嚴格要求，以身作則，本人帶九年級數學課兼班主任，不論是教學成績還是班級管理，或者是學校的政教工作，我都做到了一絲不苟，尤其是班級管理工作，我以我班為試點，對學生實行量化考核制度，取得了很好的效果，也為其他班級做出了榜樣，為各位班主任的管理工作提供了可以參考的模式。

二、樹立正確育人觀，用愛心教育學生

國中學生大多是12－16歲年齡階段，身體和心理正處於接近成熟區，具有較為明顯的個性特徵，在懂事知事的背後大都存在遇事衝動、缺乏理智同時又自尊心極強等特點，常常有些學生（甚至是老師心目中的好學生）會做出一些令人匪夷所思的傻事來。針對這一現實，我提出要在處理違紀學生前“瞭解學生、瞭解學生心理、瞭解學生特點、瞭解事件背景”的要求，從而使“處理”學生從簡單的“處理事件”轉變成“改變學生的世界觀”，大大減少了“違紀學生”所揹負的心理壓力和創傷。

“孩子犯錯誤，上帝也會原諒”是我們政教處的名言，同時也是我們的要求。“以改正錯誤為下一個起點”是我們處理學生的目的，也是我們工作的出發點。有些學生因為諸多原因，思想暫時偏離了軌道，甚至有些已經發展到仇視教育，對待這些學生更不能性急，要有正確的思想方法去引導教育之，使“違紀學生”不是為了“處理”而處理，成為教育為先，“處理”為後。“桃李滿天下”比喻學生很多，各地都有。然而到底有多少學生畢業了以後能想起曾經教育過和感激老師呢，我曾經問過不少我們這邊的老師，答案是很少或者沒有，但是我用自己的教育為先，“處理”為後的方法使“違紀學生”不少感激我。上高中的學生的信中所說：您對我的處理，我覺得其實更是一種指引，您使我懂得了我該怎樣去生活。

每一個學生，他肩負的是一個家庭的希望，甚至是一個家族的興衰，我們有不可推卸的責任為他們在成長的道路上領路引航。

三、關注學生心理健康，探索培養合格人才。

隨著社會的不斷髮展，心理健康已被人們初步的認識到其重要性，做為教育的一個重要組成部分，國中教育也開始接觸和涉及到這個領域。由於以前對此不太熟悉，單靠上學時學過的《心理學》知識，在工作實踐中常常捉襟見肘，為了儘快開展此項工作，我採取了三項措施，首先在查閱因特網、相關書籍等，尋找相關理論知識，並利用大會向學生宣傳心理諮詢的“保密、自願、來者不拒、去者不追”等原則。同時，對紀律觀念淡薄的學生，在耐心教育的同時，也從心理學方面予以分析和“辨症施治”。一位同學，家境富裕，父母工作忙，無暇管理，學生從小染上小偷小摸的毛病，我們得知這一情況後，沒有正面處理，而是關愛有加之外，講故事、說道理，讓這個小女孩重新走上了人間正道。

隨著網際網路的普及，給人們生活帶來極大便利的同時，卻也給個別的孩子們帶來了滅頂之災，沉溺於虛幻世界的學生，有些形成性格孤僻，不與“凡人”來往，用他們的話講，網路中的世界才是潔淨的，現實生活中的人自私、骯髒、爾虞我詐，甚至有些學生因為虛幻世界的影響而走向極端，我校也有個別學生有此傾向，針對這一情況，我查閱了大量的資訊，並和心理諮詢處聯絡，在學生家長的配合下，祕密的對他們進行了心理矯正，並取得了較大的成功。

象這樣的事其實很多，有時候一個正確的方法就有可能會挽救一個靈魂，但也許一句話也可能會毀掉一個人的一生。作為學生心理教育這個工作，我們需要做的工作還很多很多。

四、做好宣傳工作，積累先進工作經驗。

宣傳工作是宣揚正氣，也是構建兄弟學校之間縱向聯絡的通道。政教處的工作本質就是發揚正確的思想和樹立模範事蹟，來帶動和指導全體學生向著正確的人生道路行進。在此思路的指導下，我們把宣傳工作分為兩個部分，一是對內的宣傳，主要是學校內部所發生的好人好事的宣傳，一是對外的宣傳，主要是學校在某些方面做出的較大成績的宣傳。

20xx年，我校的教學成績有了質的飛躍，不僅會考成績得到了縣領導和兄弟校的一致認可，而且本學期的成績更上一層樓。對於這樣的成績，我們通過印發告家長書的形式，在我們的服務區乃至整個鄉鎮加以宣傳，這樣做，不僅使家長們對我們學校有了新的認識，而且使我們的學生也會因為有這樣的母校而驕傲，自豪。對於學校內部的好人好事，我們有黑板報、班會、國旗下的講話等形式加以表揚，既為學生樹立學習的 榜樣，也為學校創造了好的生活氛圍。

做為政教處主任，雖說不算什麼領導，但總覺得比老師們輕巧一些，所以，只要看到老師們有困難或需要，我總會挺身而出。我覺得，自己的付出如果能夠給別人帶來一些幫助，那麼這些付出就有了價值。當然，因為個人能力有限，往往是心有餘而力不足。

總之，這一年來，我覺得收穫還是很多的，但是遺憾也有不少，仔細回想起來，其實有些工作再細緻一些也許會更加完美。

將近期末了，其實也是新學期的開始，無論收穫還是遺憾，都將成為過去，我保證，也請大家相信，我會更加地努力工作！

謝謝大家！

2024年科主任述職報告篇8

作為車間副主任，在分管領導及主任的領導下，在各部門的真誠協作和大力支援下，始終堅持“生產加工鐵手抓質量、質量管控鐵手抓過程、過程管理鐵手抓細節”的生產加工理念，以《打葉車間細節管理規則》（以下簡稱“規則”）為平臺，以繼續推行落實《規則》為手段，以全面提升車間整體生產加工及服務水平為目標，本著“狠、嚴、細”的工作原則，在安全文明生產、產品質量管控、員工教育與培訓等方面，勵精圖治、全力拼搏、開拓創新，順利完成了公司交給的各項工作任務，並取得了較好的成績。現將任車間副主任以來的工作情況述職如下，請予評議。

一、生產加工鐵手抓質量，突出一個“狠”字任車間副主任以來，在整個生產過程中，始終牢記“質量就是生命”的方針。嚴格執行行業標準和《質量管理體系》要求，一切工作都服從、服務於質量，自始至終把質量放在第一位。

一是狠狠抓住“質量意識”這根弦。質量意識的強弱，直接影響到“質量責任”與“規範意識”。近二年在車間主任領導下，在操作工的“質量意識”教育與培養方面下了硬功夫，花了大力氣，效果十分明顯。

二是狠狠抓住“規範操作”這根繩。規範操作是保證生產加工質量的技術基礎。根據操作技能與規範化要求，對員工進行了多次自培自訓。在生產過程中幫教，在幫教中提高；在實踐中探索，在探索中進步。無論新老操作人員在操作技術與規範上均有了長足進步。

三是狠狠抓住工藝指標這根筋。工藝指標既是行業的標準，也是客戶的`要求。近二年特別是20xx年，車間克服往年只看成品是否合格的陋習，把只看成品工藝指標合格轉變為確保每道工序工藝指標達標，並且以一貫之，從不放鬆，真正保證了產品質量的持續穩定性。

二、質量監控鐵手抓過程，突出一個“嚴”字產品質量的優劣主要在於過程管控嚴鬆度。在質量管控中，高度重視每道工序的嚴格控制，真正從產品結果控制向過程控制轉變。

首先，嚴把各道工序質量關。堅決杜絕不合格產品流入下一道工序，使整個生產流程良性迴圈。

其次，嚴把雜物控制關。自始至終把雜物挑選工作作為質量管控的重要環節，從鋪葉解把到復烤機尾，序序把關、層層把關、“嚴防死守”，確保一類雜物為零。

再次，嚴把產品水份關。加工中水份控制是產品質量的重中之重。年度烤季從回潮、潤葉、復烤等重要環節、對水份管控是費了心思的，根據各中煙公司不同的個性化需求，進行調整與控制，滿足了客戶的要求，如紅雲集團在加工過程中“臨界點潤葉工藝”和“低溫烘烤工藝技術”給我們上了生動的一課，受益匪淺。對引數的調控與等級的對比起到了技術性的指導作用，真正能將加工水分把握得住，把握得準。

三、過程管理鐵手抓環節，突出一個“細”字近二年始終如一地把《規則》貫穿於各項工作的環節中去，堅持以《規則》考核工作，用《規則》規範工作，把工作落實到細節裡。堅持以人為本，嚴格考評考核制度，使每項工作做到位、做到家；做好、做實、做細每件事。

第一、班與班、機臺與機臺之間交接記錄做得細。不留遺漏、不缺專案，真正做到了資料全、數字準、專案齊。交班清楚，接班明白。

第二、當班考評考核做得細。從勞動紀律、規範操作、安全檢查、生產流程、到裝置執行狀況，均有考評考核結果。既有數字上的量化，又有文字上的記錄，為車間的全面管理提供了科學的第一手資料。

第三、安全工作抓得細。安全是生產的重點、要點，安全就是穩定，安全就是效益，安全無小事。近二年始終把安全工作納入“績效考評考核”。實行“值班主任、段長、機臺”三層考核，每班一考核為日考，每週一考核為週考，每月一評比為月考，將考核結果納入績效獎罰。通過三層嚴考細評，車間安全生產工作無一例安全事故。

四、存在的不足與改進措施（一）存在的不足：

1、管理不到位。

2、因工作忙亂，有時不按程式辦事處事，留下安全隱患。

3、《規則》落實不徹底，時鬆時緊、時好時壞。

（二）改進措施：

1、管理不到位是因為“規則”沒落實。因而在今後工作中要加大各項工作的落實力度、檢查力度、考評力度。

2、不按程式辦事處事，是因為對操作技能與工作內容不明瞭，因此在今後工作中要加大對員工“規範化”培訓的力度與深度。

3、“規則”落實不切底，是因為執行力度不夠。在今後工作中要嚴格要求員工對定了的事就要執行，執行就要到位；凡事都必須要有“安排、落實、檢查、考核、評定”等程式，不可或缺。

五、下步工作基本思路：

在分管領導及主任的領導下，在吸取教訓克服不足的基礎上，既要楊長避短，又要主動創新；主要在以下三個方面要有新的突破。

（一）、要在《規則》推行與落實上下苦功夫，練好內功，養好習慣，真正將《細則》條款落實到工作中去，落實到細節中去。

（二）要在現場管理上花大氣力，常抓不鬆、持之以恆，以切底改變車間的面貌。

（三）、要主動加大與相關部門的溝通力度，防止資訊慢缺，確保工作順暢運轉。

我相信，只要一心撲在工作上，誠懇作人，紮實做事，恪盡職守，一如既往的強化內管，始終如一的保持良好的精神狀態，以強烈的事業心與責任感去努力克服困難，迎接挑戰，牢固樹立“自信不自滿，潛心做事”的思想，相信自己的各項工作就會有喜色，也一定能為公司的騰飛做出自己的新貢獻。