幼兒大班班務工作計劃
一.班級情況分析;
本班現有幼兒35名,其中男生18名,女生17名.孩子們經過中班學習生活,都有了不同程度的進步.在班級裡,孩子們的自豪感,責任感,榮譽感均較強,各方面能力也很強,大多數的孩子思維活躍,接受能力很強,具有一定的語言表達能力,但他們的傾聽習慣欠缺,還需加強.孩子們相互學習,自主能力等方面有待進一步培養,注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導。
1.大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉,身體素質,等方面都有很明顯的提高,只有個別幼兒對老師教的動作記不住,動作不到位。
2.幼兒均能安靜地進餐,只有幾個小朋友有挑食現象,如;黃光澤,齊樂等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大,但個別幼兒進餐速度很慢,如;彭麒瑞,葉梓,惠潔等。個別孩子午睡還沒形成習慣,還待加強,孩子們的自理能力都有所提高,個別能力強的幼兒還經常幫助同伴,如佳茵,建文,紫菱等。
3.大部分幼兒能用普通話進行日常對話,樂意與人交談,對美術,音樂,故事,遊戲等活動很感興趣,但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。
我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下,根據本班現有的實際情況,著重列出了這學期教育教學工作及常規工作的重點和方向。
二.教育教學目標;
1,繼續進行安全教育,增強孩子的安全意識,不安全的地方不去,不安全的事情不做。
2.培養孩子主動跟老師反映身體情況的習慣,不舒服時要及時告知老師。
3.在一日活動的各個環節中,幼兒自己能完成的,老師不代勞完成,讓孩子在自己動手操作中,提高自理能力。
4.體驗人與人相互交往,合作的重要和快樂,形成良好的協調意識,遵守規則,學習評價自己。
5.積極認真參加班級勞動,並能持之以恆,愛護公物,愛護周圍環境。
6.在老師和家長的提醒下,保持穿戴整齊,基本能分清左右鞋,有正確的坐姿和握筆姿勢,會使用剪刀,手眼配合協調。
三.常規工作目標;
1.在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣,如;進餐,洗手。咳嗽,噴嚏,儀表,坐姿,飯前,飯後的活動量等。
2,培養良好的學習習慣:主動性,積極性,傾聽習慣,認真完成作業等。
3.對幼兒進行禮儀教育,培養良好的禮貌行為,參加社會活動落落大方。
4.能聽音樂進行各項活動,培養良好的,有秩序的常規。
四.工作與措施
1,建立良好的師幼及同伴關係,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感,信賴感。
2.開學初,提供機會讓幼兒自領保潔任務,如;擦學具櫃,擦玩具,學習做保潔區的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣並形成良好的勞動習慣。
3.注意保護視力,每個月換一次坐位,經常與家長聯絡,控制幼兒看電視的時間,注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
4.天氣轉涼時,在老師的指導下,能獨立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔,會將衣服,手套圍巾等整齊地放在固定的地方。
5.根據大班幼兒的年齡特點,抓好教育<包括各種常規教育及行為習慣明辨是非的能力教育等>.認真觀察幼兒的表現,加強隨機教育。
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