2020期末總結大會領導講話

2020期末總結大會領導講話

各位老師：

大家下午好!

xxx年是我校第一個五年的收關之年，又是第二個五年規劃的開局之年。在市教育局和校董事會的正確領導、親切關懷下，在全校教職員工的共同努力下，學校各項工作平穩有序發展，教育教學各個領域捷報頻傳，比較圓滿地完成了年初制訂的各項工作目標。

一、指導思想。

xxx年學校工作總的指導思想是：

1.深入貫徹落實創造最適宜學生的教育的辦學宗旨。

學校以創造最適宜學生的教育為核心使命，協調整合校內外資源，服務、服從於學生的健康成長。重視激發和調動師生的主動性、積極性、創造性，培養優良的學風、教風、校風，促進學生、教師與學校共同發展。

在學生培養上，注重搭建高品味的校園文化平臺，形成活潑寬鬆的校園環境氛圍，滋養學生個體生命成長;探索科學的學生成長方法體系，實現升學率和學生綜合素質的和諧發展;培養完美的德行和認真、嚴謹、精益求精的學習與生活態度，使學生學會在未來優雅地工作和生活，成為職業領域與個人生活的成功者及有益於社會的公民。

2.在總結5年辦學基礎上規劃學校未來發展思路。

過去5年，在美的教育辦學理念引領下，我們在培養目標、管理模式、課程設定、教育教學方法和辦學特色等方面進行了具有開拓性的探索，取得了顯著成績，奠定了我校成為xx市優質國中的良好基礎。今年，學校發展進入新的五年，如何進一步提升學校品牌質量，追求現代化、國際化、優質化的更高定位，實現新時期新境界的跨越發展，成為xx教育乃至中國教育現代化的有生力量，這是學校今後一個時期發展的根本任務。

二、所做工作。

(一)總結過去，展望未來，制訂學校 二五 發展規劃。

以辦學五週年為契機，對過去五年辦學進行系統的總結梳理，對未來學校的發展確立明確的目標定位。

1.總結過去五年辦學成果。

學校採用教師論壇、教職工座談會和論文彙編等形式，對過去五年辦學經驗進行系統總結，對存在問題進行理性反思。9月14日，舉辦題為五年，我們一起走過教師論壇，五位中層正職和大家分享了當年的創業故事。10月15日晚，隆重舉行飛揚青春第三屆現代大舞臺廣場文藝晚會暨辦學五週年彙報演出，作為對過去五年的一個小慶典。

2.制訂二五發展規劃。

7月25日，學校召開二屆一次教代會，集思廣益，匯聚智慧，從學校內外部的現狀基礎出發，科學預測未來發展趨勢，同時融合我們自己的教育理想、信念和價值觀，對學校發展進行準確定位，突出辦學特色，注重品牌建設，制訂並通過了《用審美文化滋養一流學校建設》的學校發展二五戰略規劃，提出了未年五年學校發展的總體目標定位是：文化養校，建設省內領先、全國一流的優質教育的示範學校、素質教育的實驗學校。內容涵蓋價值文化、課堂文化、課程文化、組織文化、環境文化、管理文化六個方面，用美好的共同願景激發和引領全體師生在教育事業的星光大道上闊步前行。

(二)學習交流，平臺搭建，完善教師培養機制。

學校過去五年的發展，得益於是我們有一支優秀的教師隊伍。xxx5年，學校教師培養機制得到進一步完善，也顯得更加成熟，主要有以下一些措施和平臺：

1.教師論壇，同伴影響。

教師研修校本化，同伴之間相互合作及影響正成為我校提升教師專業成長的重要途徑。xxx5年學校共舉辦了《我們的教育價值觀》等5次校本教師論壇，營造了濃郁的學術研討氛圍，有效地促進了教師之間的相互學習與交流。

2.交流互訪，開闊視野。

積極利用校外資源促進教師發展。各個教研組先後組織去金華、麗水、雲和、安吉、舟山等地取經學習。繼續加強與xx一中實驗學校、杭州外國語學校的合作體建設。接待了蕭山聞堰鎮初級中學全體老師、海鹽縣數學學科基地專家組、德清縣民辦教育考察團、黑龍江尚志市教育考察團一行來學校考察訪問，交流課改經驗。通過活動開闊教師視野，推進課改實踐，展示學校形象。

3.主題研修，青年唱戲。

xxx5年的自主體驗提升主題研修活動，加強了青年教師的培養是一大亮點，我們每個教研組通過自願報名、組團式服務的形式，在組內進行反覆上課、磨課活動，在此基礎上推出青年教師向全校進行展示。5月2日至5月4日，各教研組面向全市國中開展了自主體驗提升青年教師課堂教學展示活動，得到了同行與專家的肯定。9月5日，組織了青年教師業務知識測試;12月24日至27日，組織了青年教師優質課評比。

4.師徒結對，專家引領。

我校教師普遍年輕，平均年齡32歲，學校非常重視對青年教師的培養。不僅實行青藍工程，讓青年教師與校內名師結對，今年又推出了一個重大舉措，讓優秀青年教師與校外大師級名師結對。10月31日，浙江省特級教師、省科學教育學會會長陳志偉教授與科學學科青年教師齊洪濤師徒結對。聘請xx市名師-平湖xx實驗國中校長徐永明、海鹽博才實驗國中校長崔保祥擔任數學學科基地專家組成員。今後，我們還將繼續聯絡更多的名師，與校內的優秀青年教師結對，推進青年教師的成長。

5.價值討論，思想引領。

學校先後在暑假、寒假給全體教師發放各類教育讀本5本，組織理論學習。最近，我們給教師下發了《第56號教室的奇蹟點燃孩子的熱情》讀本，學習有當代盧梭全美最佳教師之稱的雷夫老師的教育理念和動人事蹟，動員全體教師撰寫讀書心得，全面啟動我們的教育價值觀系列大討論，鼓勵教師像莎士比亞寫詩一樣去做教師，努力爭做教育家型教師!

(三)科學施教，攻艱克難，探索輕負高效教學。

辦年五年來，我校教學質量一直領跑全市。但xxx5年，由於九年級學生生源基礎差，學校面臨著前所未有的挑戰。因此，我們在作息時間的安排、獨立作業的設定、複習策略的研究、學生內驅力培養等方面，採取更加科學、更加優化的操作方案。我們對大課間、陽光體育的活動更科學地安排，讓學生動靜結合，勞逸結合。更加註重了教師自身教法、學生學法的研究，跳出狹隘的教學經驗主義，將《學生實用學習法與超級學習力培養》和《學生良好學習習慣培養與學習力提升量化管理手冊》兩本書發給全體教師和學生，引導大家學習並在教學中靈活應用。夏令營期間，邀請南京人本素質教育研究所所長陳峰老師為七年級新生作 學生學習力培養專題報告;邀請赴美在讀博士生楊思佳作學習動力啟蒙輔導報告;邀請北京四中副校長何石明作師生溝通藝術輔導報告。我們也更加註重學生的德育教育和心態調適，不斷優化學生的學習狀態;科學配置每天一小時的體育鍛煉。通過這些途徑，使教師的教和學生的學更加科學更加高效。

(四)豐富載體，活動推進，促進學生全面素質提升。

學校不斷豐富和完善各項育人載體，營造高品味的校園文化環境，打造陽光校園，豐富學生體驗，促進學生生動活潑、全面而富有個性地成長。

1.課程載體不斷完善。

在原有生活德育、英語口語課、書香閱讀、國學啟蒙、現代大舞臺基礎上，繼續開發、完善校本課程，全面啟動了第二課堂以興趣小組的形式，每週兩節排入課表，共開出三個門類20多門選修課程，讓不同興趣愛好的學生在個性特長方面得到鍛鍊和培養。

繼續開展誠字主題德育，深入探討誠字的豐富內涵，設計誠字德育系列活動，培育德育特色品牌，增強德育實效。開展了誠字主題班會優質課評比，組織了誠字校訓大家談徵文活動。

啟動生活、學習、閱讀、健身現代學生四大習慣培養工程。完善每週一節現代大舞臺和每年一次飛揚青春廣場綜藝晚會傳統特色課程。國旗下講話也作了改革，行政領導和班主任輪流主講，使講話內容系列化、專題化，體現針對性、系統性、嚴肅性。

2.各項活動豐富多彩。

暑假，我們舉辦海外遊學活動，分別組團去日本和美國遊學。組織七年級新生參加快樂英語夏令營，組織七年級和九年級學生參加軍訓。2月20日，邀請xx市疾病預防控制中心傳染病防治科郭敏建醫生向全校學生宣講健康知識及傳染病防治知識。9月12日，舉行了現代片片德育工作研討會。11月，開展了以珍愛生命，遠離毒品為主題的禁毒教育系列活動，學校被評為xx市禁毒教育先進單位。

(五)優化管理，加強執行，規範學校常規管理。

學校常規管理是校風校貌的重要體現，學校發展得越成熟，越是要注重各項常規、各個細節的管理，以不斷提升辦學品位。xxx5年度，在學校的常規管理方面，做了以下幾點工作：

1.規章制度有完善。

在廣泛聽取老師們意見建議的基礎上，對部分規章制度進行了修訂、增訂。7月25日，召開了二屆一次教師代表大會，通過了《自主體驗提升主題研修三年規劃》、《在編教師績效工資發放標準》、《教師教學質量增量考核獎勵辦法》、《班主任聘用、任職、考核及獎勵辦法》等十七項規章制度。使學校的規章制度更完善、更合理。

2.制度執行有力度。

執行力是管理的核心所在。今年強化了行政值日領導的工作職能;執行校長和行政領導值日製度比上一年度有優化。在走動式管理、及時發現和解決問題方面有所改觀，特別是本學期的上半學期，各項制度執行上比較強有力，制度貫徹落實得不錯。其他像每週的辦公室紀律衛生檢查、德育處的四項競賽、教務處的第二課堂和陽光體育檢查、生指辦的寢室衛生和違紀情況、總務處的食堂超市檢查，都能有序進行並及時公佈檢查結果。

3.校園安全有保障。

xxx5年，學校在校園安全和綜合治理方面也取得了較好的成績。學校與各處室負責人、教師簽訂了安全工作目標責任書，一年下來，無重大安全事故發生，校園安全得到了有力的保障。3月8日，由省紀委WW處、省公安邊防總隊邊管處等部門領導組成的省平安綜治考核檢查組來我校檢查學校的綜治安全工作，對學校的安保工作給予了充分肯定。今年繼續被教育局評為綜合治理和WW先進單位。

4.家校合作有加強。

學校重視家校合作機制在育人中的重要作用，一是著力為家長提供專門的、系統的家庭教育指導，二是組織和引導家長參與學校的教育活動和管理工作。xxx5年度，在原有家長會、家訪、電訪等形式基礎上，學校拓展了三塊工作：一是在七年級組啟動建立家長學校，半年共舉辦講座三次。二是成立了年級組家長委員會，增強家校互動。三是三次邀請部分家長座談，實地檢視食堂操作，多方參與共同做好學校後勤服務工作，提升後勤服務質量。共同促進孩子的健康成長。

5.公關能力有提高。

作為民辦學校，適應外部環境，為學校發展爭取公眾支援相當重要。一方面，把提供優質教育視做學校公共關係的基礎。另一方面，引導教師樹立學校公共關係是全員公關，在塑造和維護學校形象方面人人有責學校公共關係遍及學校運作的每一個環節和每一方面的意識，充分利用每一次與外部公眾打交道的機會，利用各種時機與方式展示學校發展成果，宣傳師生成就與風采，指導和幫助教師與學生家長和社會溝通等，形塑學校良好形象。

面對網站留言欄中家長或學生提出的意見批評，深入調查，主動應對，以增加家長和學生對學校的理解、配合和支援。

面對xx生活論壇的負面留言，面對學生中出現的偶發事件，學校及時介入，恰當應對，做到反應機敏，處理理智。在對這些事件的處理中，學校應對公共關係危機事件的處理能力也得到了鍛鍊和提高，變壞事為好事，提升了學校良好形象。

三、取得成績。

xxx5年整個年度，學校取得的各項成績，無論從數量還是質量，均達到歷年之最。

1.學科教學兩大突破

xxx5年度各項教學成績的取得，對我們來講，意義非凡。我們實現了兩大突破。

第三屆畢業生會考在桐高正取生上線率、普高升學率等主要指標方面繼續名列xx市第一名。特別是在會考正式考試中，我校在畢業生人數遠遠少於同類學校的情況下，實現了桐高正取生上線絕對人數全市第一名的新突破。

12月15日舉行的全市文理科聯賽，我校榮獲文理科綜合全市團體第一，理科全市團體第一，文科全市團體第二，圓滿實現建校以來歷屆文理科聯賽均獲xx市綜合團體第一名的佳績。一、二等獎(xx市前500名)獲獎率xx市第一名。xx市前20名佔7名、前50名佔19名，獲獎人數全市第一名。賴晟煒同學獲xx市個人綜合第一和理科第一名。楊衍平獲個人文科第二名。本屆九年級學生文理科聯賽的成功，給了我們莫大的信心鼓舞，挑戰了生源決定論。

2.教師發展成績斐然

學校被評為xx市國中輕負擔、高質量優秀學科基地、教師培訓先進學校。

科學組齊洪濤老師獲優質課評比xx市第一名、浙江省一等獎。語文組王威濤老師獲優質課評比xx市第一名、xx市二等獎。時國鋒老師被評為xx市十佳班主任。魏挺茅校長獲xx市十佳專業人才和xx市民辦學校優秀校長榮譽稱號。

有18位教師的論文獲xx市三項教學評比一、二、三等獎;今年我校立市、縣、校三級立項課題共11項，課題立項總數建立校以來的新高。

3.各類比賽捷報頻傳

在各級各類比賽中，學校屢屢獲獎，體現了學生在各種能力素養方面的全面發展。

文藝方面：

5月16日，在xx市中華頌師生經典誦讀比賽中，我校代表xx選送的《憶江南》，以精準的朗誦、優美的舞蹈和唯美的意境，在所有參賽的23個節目中拔得頭籌，喜獲整場比賽的第一名。

xx市中國小xxx5年慶元旦文藝匯演金獎(全場最高分)，自我校開辦以來已連續六年獲此殊榮。

xx市第四十八屆田徑運動會排舞比賽一等獎。

課本劇《皇帝的新裝》獲xx市第五屆石榴獎校園文化藝術中國小生校園劇(課本劇)表演比賽中學組銅獎。

體育方面：

xx市田徑運動會獲團體第五名(城鎮國中第二名);xx市青春杯籃球賽，男女籃雙雙獲xx市冠軍;浙江省第六屆中學生籃球賽xx賽區比賽，女籃獲xx市冠軍，男籃獲xx市亞軍;xx市乒乓球比賽，女子獲xx市冠軍，男子獲xx市亞軍;xx市中國小幼兒園棋類比賽中，中國象棋獲團體總分冠軍，團體總分獲季軍。

資訊科技方面：

xxx5年xx市青少年資訊學競賽獲國中組xx市第一名，xx市第二名。

綜合實踐活動方面：

金雲峰、朱天揚、朱海烽、江洲獲xxx5年浙江省國中生研究性學習活動成果評比省一等獎;繼獲xxx5年xx市第六屆中學生綜合實踐活動學習成果展示評比一等獎(xx市第二名)。

美術方面：

陳婉妮和楊瀅獲xxx5年xx市第五屆石榴獎校園文化藝術節xx市中國小生書法比賽銀獎。

五、新一年工作打算。

xxx6年，我們將以學校發展的第二個五年規劃為指標，牢記辦學責任，明目標，精規劃，抓落實，優質完成各項辦學任務。在xxx6年度，將重點探索以下兩項工作：

(一)為創造最適宜學生的教育的辦學宗旨落實工作抓手。

要深入貫徹落實創造最適宜學生的教育，須正確理解學校升學率與學生全面素質培養的關係。沒有升學率，就沒有今天。只有升學率，就沒有明天。學生綜合能力培養是文化素養髮展的保證，良好的品德、健康的體質、健全的人格、廣泛的興趣在一定程度上會促進學生科學文化素質的提升，也是學生今後發展的重要基礎，沒有全面發展的素養，就沒有學生和學校的明天。

xxx6年，學校將在豐富第二課堂、舉辦聆聽窗外聲音系列報告、實行部分學科選班制分層教學改革等為突破口，加快教改力度，豐富辦學內涵，培育辦學特色。

(二)將審美文化融合到學校平時的各項工作中去。

構建具有審美特質的現代學校文化是今後一段時期的核心任務：以現代學校 開放、民主、和諧、進取為精神核心的學校文化建設為主題，以科學發展觀為指南，以師生的幸福為主旨，以追求卓越、崇尚一流為價值追求，深入推進師生髮展空間的探索與實踐，進一步彰顯學校辦學特色，積極創造最適宜學生的教育，把我校建設成為學生健康成長、教師和諧發展、具有現代學校文化特質、在國內基礎教育界有較大影響的實驗性示範性初級中學。

我們在接下來的工作中，要更深度聚焦課堂教學有效性的進一步提升，深度聚焦學生髮展空間的進一步開拓，深度聚焦現代學校制度的建設、特別是教師隊伍成長機制的研究，聚焦學校理念價值與精神文化的深度涵養。通過年度工作計劃和各部門工作細化，為審美文化落實抓手，搭建平臺，使學校的各項工作更具審美特質，不斷提升辦學品位和質量。

站在新的起點，我們將繼續努力實踐以美的教育造就美的新人的辦學理念，以更加飽滿的熱情、更加昂揚的鬥志、更加紮實的作風，同心同德，嚴謹務實，科學發展，真心實意辦學生幸福、家長滿意、社會認可的優質教育，為每個家庭的未來、為學校的燦爛明天，提供更加優質的教育服務。