六年級班務工作計劃
新學期,我跟隨學生一起升入六年級,也很榮幸地成為一名六年級的班主任。六年級已進入國小的最後階段,如何能讓學生以飽滿的熱情度過並享受這國小最後一年的時光,我認真思考了這個問題,然後制定出本學期班級工作計劃:
一、基本情況
本班學生共65人,其中男生32名,女生33名。這65人中除一名學生是本學期剛轉來的外,其餘都已同窗兩年,所以相對熟悉。加之師生、學生家長也已相處兩年,這些因素都有利於班級管理更進一步。
二、班級目標
本學期我希望將班級建設成為一個班風正、學風濃的班級,爭取讓學生在原先的基礎上表現得更加積極,每個人都能以學校利益集體利益為重,積極快樂地度過在校的每一天。
三、具體措施
1.愛學生是工作的前提。
“誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。” 我認為班主任要善於接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。本學期我計劃做好以下幾點:
(1)關愛學生的安全。堅持上好每週一節的安全教育課,讓學生學有所得,不斷掌握更多的安全知識與技能。在班中成立安全監督小組,配合教師關注平日裡學生顯性或隱形的安全隱患,這樣爭取做到早發現早解決。另外,每天做好護送路隊的任務,使學生平安回家。
(2)每到下課我就有意無意多到班級中轉轉,融入學生當中,與他們聊天,和他們交流,在這過程中,我要儘量用眼睛去觀察,用耳朵去傾聽,用心去體會,爭取全面瞭解班級學生的優缺點,研究學生的個性特徵,瞭解學生個人的生活環境等,這樣以便我更好地對症下藥教育每一個學生,及時進行表揚其優點,分析缺點並引導完善。
(3)平日裡處理與學生交往的每件事,都要求自己三思而後行,注意自己的言談態度,杜絕簡單粗暴的做法,儘量以耐心、細心、真心、熱心幹好各項學生工作。
(4)以十足的耐心關注後進生,具體分析他們暫且落後的原因,然後制定提高措施,帶領號召同學一起給予他們特殊的關愛。
2.班幹部的培養是工作的重心。
建立良好的班風,很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手”。所以開學初我組織班級學生再次慎重地選拔班幹部,然後我將培養幹部隊伍作為工作的重點。我計劃做好以下幾點:
(1)平日在班級裡要大力表揚幹部優點,宣傳他們的先進事蹟,幫助小幹部樹立威信;
(2)在鼓勵幹部大膽工作,指點他們工作方法的同時,更要嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用;
(3)培養幹部團結協作的精神,要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。
3.強化行為規範訓練是中心。
良好的班級常規是進行正常的學習和生活的保障,因此,紮實有效地加強班級學生的行為規範訓練是非常重要的。所以在學期初,我就結合《國小生守則》和《國小生日常行為規範》,還有學校制定的養成教育日常常規具體對日常常規、課堂常規、衛生常規以及路隊常規等等諸多方面進行學習教育,進而帶領學生一起制定班規班紀,這樣在無形中學生形成自我約束,有利於養成良好的行為習慣,也有利於班級形成“活而不亂,嚴而不死”的班風班貌。
4.落實家訪多溝通是工作的必要。
在本學期,我要通過家長會、家訪、電話聯絡等方式,爭取得到家長更多的支援與幫助,讓家長來監督、鼓勵和支援學生。平時也要多與科任老師溝通,瞭解學生平時上課表現、作業情況等等。有進步的一定要表揚,有退步的找來分析原因。這樣爭取讓班級學習氣氛逐漸變濃。在每次學生情緒出現不穩定的時候要立即向家長反饋,對於平日及考試進步的學生一定要給家長打電話加以表揚,而對於退步了的學生我會直接和學生交流,分析退步原因,加以鼓勵和安慰,提出老師、家長下次的期望,這樣使班級整體獲得進步。
班主任工作雖然內容是複雜的,任務是繁重的,但是隻要我真誠地捧著一顆“愛心”,加深理論修養,在實踐中不斷完善自己,形成系統科學的工作方法,我相信完全能夠將班級管理工作幹得遊刃有餘。
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