2023學年教研工作計劃通用6篇

工作計劃可以包括培訓和發展計劃，以提高員工的能力和技能，我們的工作計劃需要與各個部門進行協調，以確保協同工作，，下面是本站小編為您分享的2023學年教研工作計劃通用6篇，感謝您的參閱。

2023學年教研工作計劃篇1

（2012—2013學年度秋季第一學期）中學語文教研組工作計劃

一、指導思想：

積極開展新課程改革，拓展新教育實驗，加強課堂教學研究，加強對教學手段、教學方式理論性和實踐性的研究探索，加強對課堂有效教學的探討，進行網路教研，切實提高本組教師的自身素質，提升教育教學質量，全面提高學生的語文素養。同時，要充分發揮全組教師的工作積極性和創造力，不斷總結經驗，揚長避短，全面提升語文教研組的綜合實力，推動語文教學工作再上一個新臺階。

二、主要工作內容：

1、加強教研組的管理，抓組風建設，教研組長深入備課組，瞭解、檢查本組的教學工作情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發現問題、解決問題。

2、發動教師積極參加聽課活動，集思廣益，向學校推出兩節校級公開課，由黃小歡老師和索東方老師執教。

3、七年級、八年級年級要抓好基礎教學，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好後進生的補差工作。

4、認真組織老師學習教學常規，提高本組教師的理論素養，召開段考前後兩次會考研討會，研究會考試題的特徵，預測出題方向。鼓勵教師積極參加現代化教學培訓。

5、要求各教師根據自身專長，加強學習，努力實踐，善於總結，積極參與科研，提高科研能力。

6、各備課組搞好自編資料的積累和整理，做到分工協作，共同收益，逐步完善本組的教學資料庫。

三、工作重點：

1、期初制定教研組計劃，期末進行教研組活動總結。使教研組活動有始有終，按計劃開展。

2、開展集體備課，小組討論，說課、上課、評課等形式各樣的活動，提高教研活動水平，增強教研活動的活力。

3、學習新課程標準，積極參加澄邁縣和學校組織的新課程培訓。

4、注意積累教研組活動資料，包括活動記錄表、公開課教案、期末小組成員聽課記錄彙總表、集體備課文件、學習內容及體會等。

5、本學期開展主題式教研活動：網路教研，學習新課程標準，課堂有效性探究等主題。

四、具體活動安排表：

周別 活 動 內 容 參加人員 主持人

1 參加學校的教研組長會議。 相關領導、

各教研組長 教務處

2—3 制定本組工作計劃，組員制訂個人教學工作計劃。 全體組員 呂月華

3—4 組員上交教學工作計劃，進行“新課標新教材培訓”網路教研交流活動。 全體組員 呂月華

5—6 組織教師集體備課，黃小歡老師上公開課，組織教師聽課、評議、交流、反思。 全體組員 呂月華

7—8 積極備課，各教師準備好相互間的隨堂聽課。 全體組員 呂月華

9-10 期中常規教學工作檢查，做好期中測評的複習工作。 全體組員 呂月華

11-12 學段測評，組員做好學段測評總結； 全體組員 呂月華

13-14 索東方老師上公開課，組織教師聽課、評課。 全體組員 呂月華

15-16 課題：怎樣讓學生花最少的時間獲得最大的學習效果？ 全體組員 呂月華

17-18 組織期末複習工作。 全體組員 呂月華

19-20 期末常規教學工作檢查；組員撰寫教學工作總結。 全體組員 呂月華

2012, 秋季, 工作計劃

2023學年教研工作計劃篇2

新的學期剛開始，面臨的新的機遇和挑戰：但每個人都勤奮工作，不斷創新，以辛勤工作克服工作中的困難，體育教研組工作計劃。每個人都很努力、很忙碌，但都沒有怨言，互相之間團結協作，互幫共進。每個人都從集體召喚中努力尋找著工作的幸福感和快樂源，努力實踐並改變自己的教學方式。

我教研組共有十多人，每一位成員都素質全面並且都有各自特長，看，在訓練和校文藝比賽中個個都大展身手。教學中老教師底蘊深厚，新教師的教學水平和組織能力日漸提高。這是一支充滿朝氣活力、積極向上、對工作兢兢業業的隊伍。

一、加強備課組的集體力量。

藝體備課組是一個非常年輕的組，在這個新的團體中，教師的***相處是重中之重。今年組內有3名新成員的加入，一個好漢三個幫，教學活動的展開並不僅僅是教師的個體行為，一個具有良好素養的教師必須具有較強的團隊協作精神，這樣才能使自己更快更好地成長起來，才能以好的情操薰陶影響學生。我們備課組的教師深深地明白這一點，因此，我們在日常工作、生活中加強同事之間的交流，每週二下午是教研活動時間，單週安排備課組研討，雙週安排備課組交流。只有在時間保證的情況下老師才能全身心地進行問題的發現、建議的提出、方法的交流、經驗的共享，只有在一次次的激烈碰撞中才能閃出靈感、擦出火花。

作為一支年輕的隊伍，我們組的成員深深明白學習的重要性，因此，學校和贛榆縣的每一次活動都積極參加。認真學習、反思，把這些活動作為自身成長的一部分，每節課都通過了大家的努力，通過集體備課達到了一定的高度，除了開課老師個人的努力，其他老師都是群策群力，毫無私心，從教學的整體設計到每一個細小環節的處理，最後到教師語言組織及處理課堂突發事件的辦法都進行了準備、修改，特別是老教師們真是做到了傾力傾為，開課之後便是評課。聽的老師真誠，因為大家都清楚，集體的智慧是無窮的，只有通過這樣的貌似不留情面的評課，才能真正的進步、提高。在這一過程中，我們形成了一個很好的氛圍，互幫互助，共同提高。

二、有序開展校和縣的各項體育活動

1、9月份的縣田徑運動會

運動員們在運動場地不足，體育設施不全的困難下創造條件刻苦訓練。黑林中學秉承以人為本，構建***；規範管理，爭創一流的教學理念，全體師生正團結一心全力以赴爭創教學佳績。我校取得國中組第13名的好成績。同時因為看到我校優勢和不足。

在找到差距的同時，我們進行自我剖析。外在因素不是理由，我們要從主觀上找原因。針對現狀經體育組討論提出一下三個改進措施：（1）、從思想上重視。體育組全體成員要把體訓隊訓練作為一項長期的常規工作來抓，做到全員重視、全員參與。（2）、重新選材。對校運會、縣運會學生的成績進行分析，從中挑選基礎較好的部分學生；通過課堂觀察和測試從二年級中挑選預備隊員組成訓練隊。（3）系統訓練，訓練做到有計劃有總結，堅持日常的每日訓練。（4）學校的支援。計劃制定出一套可行的獎罰措施。從而提高老師和學生訓練的積極性。

2、10月份的校廣播操比賽。

本學期體育活動有序的進行著，在大家的共同努力下，經過認真組織策劃，舉辦校即將舉辦廣播操比賽。針對比賽的組織，每一位體育組成員分工明確，各自落實好前期工作，並充分發揮集體的力量，發現問題一起解決。

3、11、12月份的學生身體素質的測試和冬季三項鍛鍊。

為了能進一步推動我校群體活動的開展，豐富校園文化生活，發揚傳統體育文化，提高學生的身體素質，增強學生體育健身意識，培養學生團結協作、頑強拼搏的優良品質和集體主義的精神，我們於12月組織開展了以健康、快樂、成長為主題冬季三項鍛鍊。活動內容分個人跳短繩、拔河、踢毽子、集體跳長繩。小選手們經過一個月的積極訓練成績得到了很大的提高。在比賽中他們所取得的優異成績以及他們在賽場上所表現出來的頑強拼搏精神讓我們全校老師為之高興並感到無比的驕傲。這次活動基本體現了全員參與性，讓很多學生都投入到了課間體育活動中來。並且從這次活動中看出學生的集體榮譽感很強，學生對體育的熱愛程度相當高，校園體育氛圍很濃，特別是在班主任和體育老師的組織下，學生在課外和體育課上都積極的進行訓練。課間都會看見學生在操場上開心地跳著繩子、踢著毽子，臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，還有額頭上那晶瑩剔透的汗珠，顯得格外地美。這些活動不僅學生鍛鍊了學生的體質，同時也讓我感受到了師生間、同學間的團結、融洽。通過這次活動也使學生在寒冷的冬天變得暖和了，變得更有人情味了

三、本學期主要工作：

1、大課間活動的規範，努力打造亮點。

2、各體育社團有序開展的同時重點打造一項體育特色社團

①籃球社團；田徑隊訓練主要為早上，每一位老師都各盡其職。爭取在明年的比賽中取得較好的成績。

②學校乒乓球：作好年齡段隊員配備及訓練，提高積極性。

③打造一項體育特色專案（符合學校發展和學生需求；易開展能作為學校體育的校本課程。）

3、積極開展各項體育比賽。迎合縣的體育活動，積極發揮團隊的力量，組織訓練，多出去賽一賽，開闊眼界，為以後的備戰作好準備。

4、九年級校達標運動會。在去年的基礎上更完善此次達標，通過這次活動摸摸底，檢查學生的達標情況，同時也是檢測我們的訓練方法是否有效性。開學初準備達標運動會方案，各班有計劃地進行鍼對性練習（包括一、二年級），以此為契機激發所有學生自主鍛鍊。

5、開展豐富多彩的文藝節目。如音樂教師開展的元旦匯演等等。

目前，由於我們體育組這一團隊還很年青，在剛剛走過的一個學期裡，從教師個人來看，所能捧出的實績並不斐然，或者說還不值得一提。但我們仍然豪情滿懷，因為我們相信：只要我們這樣堅實有力、團結互助地走下去，一定會迎來明天的累累碩果。

2023學年教研工作計劃篇3

一、指導思想。

以理化生的學科發展觀為指導，以新頒佈的?理化生課程標準?為依據，結合本組的實際上情況，充分利用教材這個載體、認識教材的人文性和諧統一的教育功能，提高教師駕馭新教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業發展。同時，以學生髮展為本，培養學生的創新能力，全面提升學生的科學素質。

二、主要措施。

(一)、更新教育理念：

1. 以“新基礎教育”為理念，繼續深入學習和探索，搞活課堂教學，提高教學質量。

2. 堅持學習先進的教育理念，積極開展教改實驗，提升教師的綜合素質。

(二)、加強常規教學：集體備課，發揮群體智慧

集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，要積極組織集體備課，明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發言人，每次確定一箇中心，研究一些問題，不搞花架子。重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計，主要以說課為主，做到有計劃、有目標、有實效。集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利於教師知識水平的提高，而且有利於教學經驗的積累，教學方法的改良，使個人鑽研和集體智慧得到充分的發揮。 本學期通過集體備課對教案進行充實、修改，使其符合現有學生的教學實際;並在組內共享。

2、開公開課，加強集體研討

公開課是教師共同提高的又一種形式。認真搞好公開課教學活動，先說課，後講課、評課，說課、評課要落實並有記錄;每學期我們教研組都安排了校內外的公開課，課前集體備課，課後及時交流，肯定優點，提出改進意見，爭取將說課和公開課有機的結合起來。在對外公開課方面，我們積極發揮群體力量，對教案仔細分析研究，對課堂結構仔細推敲，對板書精心設計，提高整體實力。

3、加強業務學習，提高自身素質

認真組織學習新教材、新教學大綱，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內容體系、教學目標，認真研究教材，把握其中必修內容和選修內容的教材特點和教學要求，按教學大綱的各項要求，落實知識、技能、能力、方法、情感、態度等教學目標，為新教材取得最佳教學效益，培養適應未來社會發展的合格人才而努力探索。

4、狠抓九年級、高三教學

畢業班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆會考試卷,交流複習經驗,明確複習方向，努力提高理化生成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創新高。

5、加強實驗教學和多媒體教學。

本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力，很好利用多媒體教室教學，提高實驗教學的質量，培養學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創造性。

6、加強課外輔導，成立興趣小組

對於大多數學生來說，他們精力充沛，愛好廣泛，想象豐富，有著強烈的求知慾。教研組將在高一、二年級開展興趣小組活動來豐富了學生的業餘生活，還使他們對學習更感興趣。同時針對競賽，加強平時的課外輔導，提高學科專業知識。

7.確立“科研興教”的思想，加強課題研究的力度。

“教而不研則淺，研而不教則枯”。加強課題研究的力度，緊密結合教學實踐，精選課題，深入鑽研，及時總結，遵循“認識——實踐——再認識”的規律，積極撰寫教學論文，形成一個人人蔘與教科研的很好氛圍。並做好現有課題的結題工作。

8.多途徑加強對教師的培養，促使教師迅速成長起來

9.團結組內力量，共同奮鬥，適當時侯開展組內教師活動。

2023學年教研工作計劃篇4

一、指導思想

堅持"以人為本"的理念，倡導務實、創新的精神，牢固樹立健康第一的指導思想，不斷深化體育新課程改革，關注學生主體地位的落實，關注體育運動技能教學認識的提高，關注學生學習方式的轉變，關注體育教師的專業化發展。繼續推進體育校本課程開發與校本教研工作的深入開展，進一步規範體育常規教學管理，加強對體育有效教學和教學評價的研究，加大體育資訊資源中心的建設與利用，切實把服務於教師，服務於學校的理念落到實處。

二、目標策略

1.注重教研方式的轉變，關注教研的互動性與實效性，研究提高教研實效的方法與策略。

2.樹立正確的運動技能教學觀，體育教師要有意識加強自身相關運動技能水平的提高，要注重自身學科素養的不斷提高，以適應體育教學改革的需要。

3.要對學生加強運動安全意識和自我保護方法的教育。切實提高體育教學質量，提高學生的體質健康水平，為學生的全面發展打下良好基礎。

4.關注學生學習過程的表現，注意體育教學評價的.研究，因地制宜構建有本校特點的體育教學評價方案。要突出簡便易行、可操作性強。

5.重視個人教學反思，重視教學經驗的積累與總結，主動探索研究體育教學中存在的問題及解決策略，以問題意識的培養，不斷提升自己的教育教學能力，形成自己獨特的教學風格，努力向科研型教師轉變。

三、目標任務

（一）教課改工作

1.實施推進《體育學科教學指導意見》，促進教師更好地理解與把握新課標的內涵，樹立正確的體育運動技能教學觀，做到有的放矢的開展課改工作。

2.全面收集體育課改有關的教學設計、案例、課件、視訊課例等等資源素材，豐富我校體育資訊資源庫建設，實現體育教師學習的跨時空性和教研引導的延伸性。

3.抓好體育教學常規管理，規範課堂教學，規範備課，要求教師關注體育教學藝術，關注課堂學生體育學習行為習慣的培養。

4.在日常下校調研的基礎上，進行有目的體育調研課2次。目的是與授課者一起探討體育教學方面的問題，以課為載體，組織核心組、中心組的教師與該校教師和相關領導一起探討研究抓好學校體育工作，促進體育教師教學水平的提高及相關問題的改進。

5.開展主題鮮明的專題研究活動，三個主題：

第一個教研主題是我對運動技能教學的認識，要求作為學校教研活動的主題(九月)。

第二個教研主題是校本教研的深入開展(十月)。

第三個教研主題是教材教法研究課。

（二）質量意識

1.加強體育課有效教學與教學評價的改進與提高上。從五個方面入手即第一是體育課教學目標的達成度；第二是接受性學習與現代學習方式的結合度；第三是選擇有實效的教學內容的實效度；第四是練習密度與運動負荷的尺度；第五是把握學生年齡特點選擇教材內容的合理度來開展研究，結合個人教學反思，不斷總結經驗。最終達到真正提高體育教學質量的目的。

此外，收集學校體育教學與課外活動開展等方面的資訊，建立學校體育組工作資訊檔案，用於診斷分析課堂教學質量與效率以及教師個人教學能力等方面的評判依據，以此作為開展有針對性指導的有效措施。要注重與校領導的交流與溝通。

2.加強體育調研。調查實施課改遇到的主觀與客觀方面的困難（教學現狀與課改需求的差距；教師認識、理念及行為表現上的不足；學校體育器材設施及資訊化等方面的不足等等），尤其加強對課改實施過程中我區目前還存在的問題的調查與研究以及各學校與教師對教研活動和個人發展的需求調查，做到有的放矢，切實保證校體育教研工作的實效性。

3.在研究學習診斷式教研、分片式教研、問題匯入式教研、分層教研的理念與操作方法的基礎上，嘗試開展網路教研，不斷探索教研方式的轉變，並積極運用於實際教研活動中去，為切實提高教研質量和實效性，促進教師發展，做出應盡的努力。

（三）教師隊伍建設

1.資訊化能力的提高。以具體的工作佈置（如教學設計、論文、專題研究、教學反思、網路交流手段的運用以及學生體質健康標準的操作等方面）和實踐指導與靈活多樣的培訓來促進教師進一步提高資訊化意識與實際操作應用能力。力求全體教師能有不同程度的進步，首先有學習的意識，並能參與到校體育資源庫建設中來。

2.課改參與意識與學習研究意識的提高。廣泛瞭解新的課改資訊動態，虛心學習先進的課改經驗，可利用每次的教研活動，介紹相關的課程改革的資訊。促進教師學習意識的提高。

3.充分發揮我校網路媒體的影響力，做好體育教學工作和體育教師隊伍的宣傳工作，促進學校體育工作的開展，促進教師綜合素質能力的提高。同時要求各校認真做好材料的積累與備份工作，注重加強平時工作的各種素材的積累（照片、攝像、稿件等等）

4.樹立安全第一的責任意識，切實做好學校體育工作各種傷害事故的預防工作。

2023學年教研工作計劃篇5

一、指導思想

新學年，我校的教學教研工作以“紮實推進素質教育，積極構建書香校園，促進教師專業發展、學生全面發展、學校科學發展”為指導思想，以“學校辦有特色、教師教有特點、學生學有特長”為主導，堅持教學工作的中心地位，努力提高教學教研水平，促進教育教學質量、教師專業成長、學生全面發展和學校整體辦學水平的提高。

二、基本工作及措施

（一）加強學習培訓，促進專業成長

開展好教師讀書活動，鼓勵並督促教師注重理論學習，做好讀書筆記。期初，學校要組織教師進行新學期教材培訓，熟悉教材，為新學期新教材的教學做好充分的準備；學期中，加大教師的培訓、培養力度，提升隊伍素質。鼓勵教師提升自己的學歷，觀看學習教育專家的課例或者講座，進一步提高教師的專業素質，促進教師專業成長。

（二）抓實常規管理，提高管理成效

1.重視學校教育教學常規管理工作，根據上學期我校教學常規檢查的反饋意見，認真做好整改工作，繼續加強對學校教學常規管理工作的指導。進一步建立和完善學校教學常規管理的制度建設、措施落實和檢查機制，努力促進學校教育教學管理水平的共同提高。

2.完善常規檢查管理。提高教師的備課、學生作業的批改及聽、評課記錄、教學反思；常規檢查有一定標準、有評比、有記錄、有反饋。

3.深入教學過程，瞭解教學狀況。學校領導經常深入掌握第一線教育教學的動態情況，瞭解一線教師的教學情況。要經常深入課堂聽課，共同探討怎樣上一堂好課，經常參與教師輔導學生的工作，關心和支援教師工作，鼓勵創新。

4.狠抓教學過程，提高教學效率。狠抓教學過程規範管理，提高課堂教學效率，促進課堂教學生成。重點要抓好備課、授課、作業批改、輔導、練習、反思等六個環節的相互銜接、相輔相承。

５.加強體育、衛生、藝術健康教育。要開齊上足體育、衛生、藝術健康課程，舉辦形式多樣的體育、藝術競賽和教學研討活動，促進學生健康成長。保證學生每天在校有1小時的體育鍛煉時間。

（三）立足校本教研，深化課程改革

1.紮實開展常態教研，提升教師教研能力。統籌安排好每次的教研活動，紮實開展形式多樣的校本教研，組織好動態的教研過程，做到先進行個體備課，再集體備課，然後上觀摩研討課，最後集體討論交流、反思，形成比較有價值的共識；總之，依託校本教研，採取以老帶新，通過集體備課、教學觀摩、說課評課、反思交流等形式，努力提高教師的能力。

2.重視課題研究，提高科研水平。教師踴躍參與課題研究，積極為課題實驗提供研討課，創設研討平臺。研究過程中要求做到先備個案，再集體備課，然後開展課堂觀摩活動，最後組織課題組成員進行研討、總結和昇華。

3.挖掘校本資源，豐富校本課程。學校的二課堂課程要落實好，組織教師進行總結，多方面挖掘校本資源，更新、充實學習內容，做到有校本課程實施計劃，有實驗課本，使校本課程作為學生學習的延伸，豐富學生的知識內涵。

（四）完善優化教學管理，提高教育教學質量

教學質量的提高在於平時過程性管理是否到位，而不是僅靠學期結束時的臨陣磨槍，平時就要紮實地抓好每一個環節。要做好以下幾個方面的常規工作：

1．抓常規，確保規範教學

加強課程管理。嚴格按照課程計劃開足、開齊、開好每一門課，要求教師嚴格按課程表上課，不得隨意調課、變更學科的課時量；加強音、體、美的教學研究、教學指導，儘可能為教師上好這些課程提供強有力的支援。在教師的管理上，要明確職責，對其常規工作進行量化管理。

加強教學過程管理。課堂教學是提高有效教學的主渠道，“上好每一堂常態課”是提高教學質量的關鍵和著力點，要求教師要充分利用教材這一重要課程資源，挖掘教材的“趣味點”，研究教材的“發展點”，拓寬教材的“生活點”，對教學過程進行精雕細琢的預設。同時，學校將加大推門聽課的力度，廣泛聽課，並與授課教師及時交流、反饋。從而有效促進廣大教師上好每一堂課，提高40分鐘的教學效率，讓學生輕鬆愉快地學習，獲取高質量的教學效果。

高度重視學生的學習習慣和能力培養。在教學中，教師要培養學生良好的學習習慣，發展學生各方面的能力，促進學生的全面發展，充分挖掘學生的潛能，發揮他們的個性特長，同時活躍學校的教學氣氛。舉行作文、數學、書法等比賽。

2.完善教育評價體制，建立質量監控機制

我校將定期或不定期對教師進行檢查，從備課、上課、批改作業及教學效果等方面，全面、準確地瞭解常態下課堂教學的現狀，增強教研工作的有效性。

（1）不定期對常態課下的部分年級的學習水平進行測評與分析，從中瞭解教師常態課堂教學的情況，進一步幫助教師提高教學質量。

（2）通過研究本校學習質量測試的情況，找準存在的問題，探索解決本校在教學中存在的問題及提高教學質量的方法。

（3）重視提優補差工作。以不增加學生的作業負擔為前提，在平時就要做好查漏補缺工作，提高學校提優補差工作的.實效性。

（五）深化課題研究，優化科研過程

要把教科研工作與學校的教育教學實際緊密聯絡，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關注學校發展，關注教師在教學工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性、針對性；注重課題運作的規範性，克服功利主義，重視過程性資料的積累；樹立明確的課題研究意識，開展相關教研活動時注意圍繞課題研究進行，避免盲目開展。要注重資料的積累，做好階段總結，爭取在校領導的帶領下和教師的努力下做出有個性的研究成果。

（六）努力建設書香校園

努力為師生創設一個良好的讀書氛圍，打造書香校園、書香班級、書香家庭，學校要舉辦第五屆校園師生快樂讀書節活動，激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂，為師生的幸福人生奠基。

三、具體安排

九月份

1.組織新教師培訓；

2.教師做好各項計劃；

3.對教材教法進行解析；

4.做好教研組工作；

5.上好開學第一課；

6.開展推門聽課活動；

7.單項測查；

8.組織入學、編班、註冊。

十月份

1.組織教學常規工作檢查。

2.組織集體備課，實現資源共享。

3.組織興趣小組活動，加強特長生培養。

十一月份

1.各教研組活動；

2.期中檢測；

3.單項測查；

十二月份

1.各教研組活動；

2.常規檢查；

一月份

1.組織期末考試及教學質量檢測；

2.整理資料；

3．教學經驗交流；

2023學年教研工作計劃篇6

一、指導思想：

樹立“崇本尚德，對孩子一生負責”的教育理念，依據“科研引路，教學創新，提高質量，促進發展”的原則，確立“以教育科研為突破口，以校本研究為載體，以教學創新為主攻方向，以提高質量為主要目標”的工作思路，積極貫徹落實《學校工作計劃》、《科研部工作計劃》和《教導處工作計劃》，團結本組全體教師，共同學習、紮實工作、開拓創新，構建適應我校教育教學發展、具有鮮明特色的語文教科研體系，切實提高教育教學質量，打造石竹品牌，提升辦學品位。

二、工作目標

以本學期市教育局、小語教研室的教研工作計劃精神為導向，緊扣學校工作計劃和教科研工作計劃，致力於學生語文素養的提高和教師專業化的發展，在深化校本教研的過程中，加強語文學科教研組的建設，堅持“閱讀”與“習作”兩條腿走路，構建“本真·靈動”的語文課堂文化；立足學科特點，指導學生掌握有效的語文學習方法的同時，培養學生良好的學科精神與學習習慣。

三、主要工作及具體措施：

（一）規範教學常規，提高教學質量。

積極貫徹落實教導處關於進一步加強教學常規管理，尤其是“六認真”教學常規的要求，試行層層負責制，積極有效地開展語文教學與教研工作。

1、改革備課模式，加大研究力度——凸顯實用，彰顯個性

備好課是上好課的前提和基礎。針對以往高耗低效，教師孤軍奮戰的弱點，建立“高效、共享、反思”的新型備課方式，由教研組統一安排，每週星期二第六節課為低段集體備課時間，星期三第六節為中段集體備課時間，星期四第六節為高段集體備課時間。實行電子教案，提高備課質量，減輕工作負擔，提高工作實效。從“文字解讀”入手，以讀者、學生、教師三種身份解讀文字，科學定好教學目標。潛心閱讀文字，捕捉“語言文字訓練點”，確定“一課一得”，進行“重點突破”，精心進行“板書設計”。但要避免不加選擇的盲目下載和同組內教案的雷同，倡導教師分工協作，重點突破，備出精品，實現智慧共享的同時彰顯個性，並注重教後反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。

開學前提前一週備課，平日提前兩課時。但每次檢查教案為了使大家的教案做到完整，兩週查一個整單元，實際上是延後檢查了。一課時一反思。

2、善用課本，講求教學實效

語文教學，是對話教學，是師生對話、生生對話、師生與文字對話的過程。而溝通師生對話、生生對話的是文字，即狹義地指課本。

（1）教師用課本做到“五要”、“四看”和“三記”

五要：要自主先行朗讀，以對學生的要求來要求自己（用普通話正確、流利、有感情地朗讀）；要揣摩作者的寫作意圖，定位主流解讀；要以編者的要求看課本，找準“訓練點”；要以教師的身份看課本，尋求有效教學設計；要以學生的眼光看課本，圈出“興趣點”。

四看：看單元導讀知整體；看園地內容懂要求；看文字“泡泡”知學法；看課後練習明訓練。

三記：電子備課教案不用手寫了，教材課本就要充分地利用起來。備課時記錄教學目標、標記重點難點，巧記教學方法。

（2）學生用課本做到“七字要求”：讀、標、圈、點、劃、記、寫。七字要求隨年級螺旋上升。

3、聚焦課堂，提高教學效率——力求有趣，追求高效

課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恆的主題。引導教師在教學中要認真實施教學目標，發揮教師的主導作用，積極構建開放輕鬆、和諧民主的教學環境，強化學生的主體地位，凸顯語文學科的個性，立足工具，弘揚人文，在教學中努力做到“吃透目標、夯實基礎、指導學習、大膽創新”，內容要簡，方法要活，手段要新、活動要豐、輔導要細、作業要精、負擔要輕、質量要高，把知識教學、能力培養、潛能開發落到實處。充分運用現代化教學手段和各種教具，鼓勵學生勤奮學習、獨立思考、追求新知，養成良好的學習習慣。通過一切教學活動，使學生獲得好分數、高素質，有個性發展、提高幸福指數。

尤其要關注薄弱班級學習。學科教研，立足課堂研究，立足學生的學習。學科建設中，關注學習語文薄弱的班級學習的狀況。從備課中定“味”

（語文味），從觀課中察“行”（教師言行），在議課上明“策”（改進策略），從學業反饋中探“源”（問題的歸因）。使薄弱班級的學習有明顯的提升。爭取各班的兩率均達學科的一級目標，實現教學質量的均衡發展。

4、規範作業與考試，實施質量監控

質量是學校的生命線，是一所學校賴以生存和發展的基礎。對語文教學質量及時評價，堅持“重平時”、“看一分三率”（平均分，及格率，優秀率，提高率）的原則，注重教師平時的教學效果，探討在新課程標準指導下，如何有效、合理地設計、佈置課堂作業、週末作業，如何提高課堂四十分鐘效率和課餘抓“兩頭生”工作。嚴格按照規定佈置課內外作業，作業要求明確，緊扣教學目標，習題要精選，做到形式多樣、講求實效，切實減輕學生的課業負擔。自查考試內容嚴格遵循課程標準的精神，做到難易適度，題量適中，形式多樣，力求將聽所讀寫、綜合性學習等方面均有所反映。（詳見《作業佈置與評改規範》）

教研組內定期開展作業本的自查和互查活動，期初進行作業設計研討，期中開展學生作業展覽，期末進行作業評改考評，旨在鼓勵老師們在相互查閱中互相學習與借鑑，從而設計出更為科學、高效的作業佈置方案與體系。（以備課組為單位，作業每週檢查，每次可檢查期中的一-兩項，保證每個月全部作業檢查一遍；教研組和教導處做不定期抽查。）

每月進行一次內部的質量分析與階段性教育教學總結，及時發現不足，切實調整教育教學方法與策略。

（二）加強特色學科研究，推進課改程序

1、繼續做好語文學科特色建設工作。

充分發揮語文學科教學的育人功能，整合教學資源，發揮師資團隊作用的優勢，有效推進學科特色建設，全面推進我校的學科教學改革，有效提升教學質量，促進學生素質的全面提高。一——六年級開設國學特色課程，利用每週一節的閱讀課，自主開發“國學”校本教材，選擇使用，使學生在文化的滋養中和諧發展，健康成長。

2、強化學生寫字的指導，著力提高書寫質量。

規範學生的寫字指導，提高書寫質量是為學生終身學習打基礎的重要工作之一。教師應在教學中明確對學生寫字的要求，要特別重視學生日常寫字，各科作業都應要求書寫規範、認真、端正，真正做到“提筆就是練字時”。潛心書寫，靜心練字，堅持不懈，使學生養成良好的書寫習慣，切實提高學生的書寫質量。內容是學校下發的《國小生鉛筆寫字》和《國小生鋼筆寫字》，剛開始每節課不求數量，但求質量，循序漸進，經過一段時間的練習，數量和質量要齊頭並進，期中、期末考試卷要嚴格按照書寫標準給分。每週一節書法課重在指導，不得私自挪用（一二年級由語文老師任教，至少保證二十分鐘的寫字時間。三年級由張立江老師任教，指導鋼筆書法的入門學習。四五六年級的書法課是軟筆，鋼筆寫字由語文老師自行承擔指導工作。）每位教師都要以正確、認真的書寫作學生的表率，在潛移默化中促進學生良好書寫習慣的養成。

3、積極組織指導學生參加各級各類競賽活動，如：徵文比賽、現場作文比賽、漢字書寫、手抄報製作比賽、經典誦讀表演等活動。各項比賽要精心備戰、及早訓練。以此促進學生的個性發展，拓寬學生的發展空間，提高學生綜合素質。

（三）加強校本教研，提升教師專業發展

大力推進以校為本的教學研究工作，探索新形勢下教研組建設的新內涵、新思路、和新功能，全面提升全組教師的專業發展是本學期的工作重點。在新一輪的課改實驗中，我們只有以校本教研為根本，有效地促進教師的專業成長，才能真正提高我們的教研品味。

1、繼續深入實效地開展小課題研究活動。

本著科研部“人人有課題，個個搞研究”的教科研精神，繼續做好“草根式”課題研究工作。以行動研究為主要策略，形成圍繞研究主題開展的理論學習、實踐探究、案例分析、教學反思、經驗交流一系列的教研專題研討活動。開學初確立小課題研究主題（繼續深入上課學期的課題研究）；根據課題專題進行集體備課，以備課組為單位，人人上課，重點研究，解決問題，總結經驗，查詢不足，改進教學方法與策略。期末課題成果彙報課：彙報成果，總結分析，形成階段性總結材料。

2、執行習作教學指導意見，提高習作教學水平

深入開展“習作教學研討活動”，努力提高學生習作興趣與質量，促進學生語文綜合能力的培養和提高。

（1）結合市習作教學指導意見，結合校情，制定我校的操作方案。科組長備課組長在習作教學中，既是指導者也是實踐者，課例+講座式引領科組教師進行習作教學改革。

（2）以優秀習作論文和教學設計的評選為平臺，加強對習作教

學的研究。學生以優秀習作評選和班級網站為平臺，鼓勵學生勤練筆、愛作文，倡導在教師指導下的自評自改、互評互改（每人每學期至少兩次）。

3、開展即時性教研活動（在平時的教學中碰到疑難問題，及時與同組、同室、同班教師討論商量解決）

（四）、教師發展工作

1、鼓勵教師參加教育部門舉辦的各種教學、論文評比活動。

要鼓勵（獎勵）教師多寫論文、總結、反思、案例分析等高質量的研究成果，爭取發表、參評，為我校的校本教研增加分數、增添亮色。

要鼓勵（獎勵）老師帶動學生多參加語文實踐活動，參加各級各類競賽，多出成果，為學校品牌形成品質提升做貢獻。

五月份有廣東省電教館舉辦的教育技術論文評比（資訊科技月與學科教學有效或深度整合的研究論文、案例、教學設計等）十二月份有中國教育學會的教育論文評選活動。希望老師們能積極參加，也為自己積累點教學成果

2、有計劃地組織教師觀看優秀教學視訊、參加鎮、區級教學觀摩。

3、教研組和備課組及時收集最新教學資料、教育教改資訊，供教師學習研究，及時掌握新的教育思想、教育動向和教育方法。

4、開展語文教師基本功訓練和教學研討活動。

根據市、省關於語文教師專業素質發展的工作要求，本學期我組計劃開展語文教師教育技術能力專業培訓與測試。（全員參加，自主學習廣東省教師教育技術中級培訓教材，六月份舉辦專業技能筆試。）

著力促進青年教師成長，開展青年教師說課競賽（35歲以下青年教師參加，聘請老教師做評委指導）

二月下旬（第二週）：新入職教師展示課活動

三月中上旬（四周-五週）：經驗教師示範課活動，（請每個備課組有經驗的中年教師上示範觀摩課8節

35歲歲以上教師參加）。8人

三月中下旬（六、七週）：青年教師創新課活動，（請每個備課組部分青年教師上創新研討課8節

30——35歲青年教師參加）8人

四月份（八—十一週）：青年教師成長彙報課（請每個備課組部分青年教師上課題研討交流課16節

30歲以下青年教師參加）16人

五月份（十三-十五週）：草根式課題研究研討課（作為校級教研課每組選派優秀教師上課。同時舉辦草根式課題研究階段經驗交流活動)（6節課）

六月份：教師基本功驗收活動 國學彙報驗收 期末複習研討活動

（五）加大自查、互查力度，監控教學質量。

1、四課巡查（一日一查），即早課、晚課、正課、興趣班、活動課。（教導處安排人員，教研組長、備課組長執行巡查）

2、作業檢查（每週一查），專案有：人數齊否、次數夠否、種類夠否、是否整潔、批改是否規範、是否有錯批錯改、錯了是否有訂正、有無二次批改。作業種類：必查作業和特色作業。（備課組長負責檢查並在組內通報結果，及時調整監控）

3、教案檢查（隔週一查），專案是否填寫齊全、是否提前一週撰寫、有無教學反思、詳略得當、是否有個性有特色。（備課組長負責檢查並在組內通報結果，及時調整監控）

4、教研記錄、聽課記錄（一月一查）。教研活動每次要有記錄，聽課節數教師不低於16節，組長不低於20節。

（聽課記錄要詳細，專案要填全，聽課記錄既要有教學過程、課堂觀察記錄，還要有簡要的評價與分析，發現亮點，指出不足，客觀評價，有利提高；

教研記錄也要詳細，條目清楚，重點內容具體，儘量公整規範，學期不少於16次。）

（六）學生活動：

1、繼續“國學”課程的調整與實施，期初佈置、落實計劃，期中驗收，期末彙報表演。

（1）二月份開展“石竹國小生寒假優秀作業評比展覽”活動。

（2）三月份開展“讀書彙報交流”活動

（3）四月份開展“我講書中的故事”兒童故事大王預選賽活動

（4）五月份開展“石竹國小生書寫之星”評比活動

（6）六月份開展“石竹國小生創新作文”競賽活動

2、開設“校園廣播站”“石竹小記者”語文實踐活動。

3、組織指導學生參加xx市、橋頭鎮科教辦等相關業務部門組織的各種學生競賽，爭取出好成績。