精選熱門關於科學教案組工作計劃範文

都說小鳥展翅看大鳥，那麼學生的成長就是靠老師，老師教的好，學生自然就能成才，那麼相關的工作計劃該如何寫呢？以下是本站小編和大家分享的精選熱門關於科學教案組工作計劃範文，以供參考。

一、指導思想

以國中科學新課程標準為指導，以全面提高教育科學教學質量為重點，促進教師素質的全面提高，紮實有效地開展教學研討活動，提高課堂教學效率；以實施素質教育為目標，重視培養學生的特長，為學生的全面發展打下堅實的基礎。有效開展教研活動。組織開展理論學習、教學實踐、課題研究等活動，增強教學能力提高自身素養，強化教研組建設。從而能讓教師體驗職業的幸福感和成就感。教師能夠快樂教學，學生能快樂學習。總的來說，本學期教研活動的主旨是課堂有效教學。

二、工作目標：

1、提高科學教學質量，確保完成的各項教學任務。

2、繼續以課改為中心，以教育教學實驗課題《以理解教育促學校內涵性均衡發展研究》為綱要，抓實科學學科教學常規管理，提高課堂教學質量。

3、加強理論學習，深入教育科研，提高科學教師素質,推動教學改革。

4、開展課外活動，激發學習興趣，創設“理解教育”的氛圍，開展自然分材教學的實踐和研究

三、工作要點

1、積極開展教學研究活動

各教師要在新課程理念指導下，以教學活動為載體，深化課題研究工作。各教師確定個人教研專題，並根據課題進行教改實踐，繼續開展組內教師說課、上課、聽課、評課活動，使教師們互相學習，取長補短。

本學期，要求科學教師重視理論專著的學習，提高自身的理論修養，用先進的理論武裝自我。結合自己的實踐體會，撰寫心得。

組織教師寫好心得和教科研論文，為深化教學研究服務。積極組織和參加教研室和本校的各項活動。

2、經常瞭解和分析各年級教學情況

在教學中尋找教師職業的幸福感、成就感

教研活動理論上每兩週一次，提早一週確定開課教師，要有效地運用時間，活動中帶領教師學習多種教學方法，而且每次活動頂有開課主題。在日常的教學中能逐步讓教師熱愛教師這個職業，能用“樂教、奉獻”兩個詞來鞭策自己，增強自己的責任感，堅守在教師崗位上。

(二)集思廣益，通力合作，注重培養青年教師與全組教師的共同成長。

年青教師要參與課堂教學展示活動，展現教學風格的多姿多彩，鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透到教學中，老教師做好“傳、幫、代”的工作，把自己教學多年的經驗要毫不保留地傳授給他們。

(三)、加強開課、評課的質量,注重反思。

1、開課 以往我們往往側重於教材內容的分析，而忽略了教者在教學方法、教學程式、板書等方面的設計，內容空泛。本學期我們要致力於改變舊面貌，加強開課的質量。

2、評課 鼓勵每位教師均能發表看法，在評課中還能體現出創新意識,提高教師的評課質量和教學效益。本學期準備每位老師針對一方面某細節發言，做到小而精，這樣可以談得深刻，挖得深，使開課的效果更好，更能提高教學質量。

(四)加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。

1.單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。

2.期中、期末檢測：對於學校安排的常規考試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。

(五)強教研活動，提高教學質量

1.圍繞科學學科教育教學中存在的一些問題，積極開展校級教研活動，組織科學教師共同研究，充分調動教師參與教研的積極性，形成良好的教研氛圍。

2.認真組織科學教師參加市、縣科學各項教研活動，引導科學教師明確科學學科課程改革的方向，使教師進一步轉變教育教學觀念。

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精選熱門關於科學教案組工作計劃範文

一、指導思想：

全面貫徹新課程理念，深化課程改革“充分展開群眾性教學研究，加強指導，完善服務”。同時教學研究確立以人為本的理念，從本區廣大一線教師的教學需要出發，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入，紮實，有效地展開研究，群策群力，共同探討，協同相關部門把科學學科教師隊伍打造成一個團結的共同體，研究的共同體，發展的共同體。

二、主要工作：

（一）加強學習，更新觀念，提高教師科學素養以及教育教學理論水平，深層次把握科學教學的真諦

1、精心組織各種學習活動，積極構建學習型組織。

（1） 認真學習和鑽研《科學課程標準》，系統鑽研新教材。

（2） 認真學習和鑽研有關有效教學策略和教學評價的理論和經驗。

（3） 認真學習和鑽研有關研究性學習，校本課程開發和推進校本教研的理論和經驗。

（4） 認真學習和鑽研有關“做中學”教學案例專著。

2、加強對科學教師理論學習的指導，進一步提高廣大教師的理論素養和水平。

（1） 認真學習省知名課程與教學專家的教育教學理論學習輔導報告。從教師的不同需求出發，採取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。

（2）營造良好學術氛圍，為各種不同型別的教師交流教育教學經驗創設平臺，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。

（二）加強課程建設，提升課程實施水平

1、嚴格執行課程標準與課程計劃，加強管理，杜絕違規行為。

2、在參加市新教材培訓的基礎上，有序開展教材章節分析，教案設計，教學方法研究和教育資源建設等方面的研究。研究，吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

3、貫徹，做好專題研究工作，積極參與重要專題中法合作“做中學”專案研究。

4、根據地方課程資源，整合，開發有特色的科學校本課程，並嘗試與綜合實踐活動等課程結合。

（三）改善教研方式，提高教研質量

1、改革傳統教研方式，調動教師參與教研的積極性，激勵教師自主開展教研活動。

2、切實加強具體實驗專案的實施，培植典型，提高課程實施的研究水平。

3、根據“常州市中國小教研組建設章程”，完善學校教研組。

4、加強課堂教學評價研究，研究幾類課的差別和聯絡。

5、認真學習新編《教學情境設計，課堂教學實錄及評析》，提升對課堂教學的領悟能力。參與教學設計典型案例徵集。

（四）以教育科研為先導，以課題研究為抓手，深化教育教學改革

1、探索國小科學學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。重視應用研究，行動研究，微觀研究；重視質的研究；以課堂教學，課程建設等具體問題為著眼點：強調結果價值與過程價值並重，提倡“問題即課題，研究即行動，成長即成果”的行動理念。

2、積極參與省級重點課題“科學探究中，滲透元認知要素的實踐與研究”的結題工作。

（五）改革評價方式，完善評價體系，促進校本課程不斷髮展

1、加強對提高課堂教學效益問題的研究，構建符合本地實際，促進教師和學生髮展的課堂教學評價體系。

2、不斷完善國小科學學科學生學業評價體系。著眼於充分全面瞭解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，瞭解學生髮展中的需求，探索建立促進學生髮展的評價體系。

3、逐步採用 “教師成長檔案”等質性評價方式。建立以教師自評為主，同時有校長，同行，學生，家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的資訊，教師對自己教學行為進行分析與反思，在自審，反思基礎上自評，不斷提高教學水平。

三、具體安排：

（略）

精選熱門關於科學教案組工作計劃範文

一、指導思想：

在學校教研室及區、市各級教研部門的指導下，以課堂教學的有效性為抓手，依據本校本學科實際，紮紮實實開展各類教研活動，著眼學生本位，採取各種形式的交流互動，抓實本校專職教師隊伍建設，從備課、上課、聽課、評課等日常工作入手，抓好課堂常規、實驗操作、課後反思改進，促進教師專業成長和學生科學素養的整體提升，使集團科學教學質量得到進一步提高。

二、教研目標：

教學質量形成過程管理不斷創優；教研（備課）組建設成效明顯；教師課堂教學的執行力不斷提升；教研常規工作有序有效，使每一位專職教師向著專業的方向不斷進步，最終提升學生整體的科學素養。

重點培養工作：

馬燕、魯冬菊、唐銀嬌：跨出校門，走向大舞臺；

林潔、高黎英、楊瑩：熟悉教學常規，走向成熟。

四、每月教學工作安排：

3月份：

1.20xx學科教改專案結題。

2. 科學儀器室、實驗室整理，並佈置規範使用。

各冊實驗開出登記表下（全體專兼職科學教師）

3.集團教研活動：工作安排和佈置

4.主題論壇：

4月份：

1. 參加越城區主題教研活動。

2.學校主題教研活動：馬燕，四下2-5《種子的萌發》。

3.微課專題研討、指令碼設計。

4.主題論壇。

5.實驗室使用期中自檢。

5月份：

1.參加越城區國小科學主題教研。

2.學校主題教研活動：唐銀嬌、楊瑩同課異構，五年級3-5《擺的研究》。

魯冬菊，六下2-2《物質發生了什麼變化》

3.微課專題研討、指令碼設計。

4.主題論壇。

5.科學實驗之星評比系列活動。

6月份：

1.參加越城區國小科學主題教研。

2.學校主題教研活動：高黎英、林潔同課異構，六下1-3《放大鏡下的晶體》。

胡珊珊，四下4-1《各種各樣的岩石》

3.微課專題研討、指令碼設計。

4.主題論壇。

5.期末評價。

6.教師個人成果整理、教研組總結、反思。