師訓部工作計劃
指導思想:以國家省市中國小教師培訓工作精神為指標,以科學發展觀為統領,以全面提高教師隊伍整體素質和專業化水平為目標,加大教師培訓力度,創新培訓模式,開展有效培訓,提升培訓質量。
20XX年是我縣“十二五”教育規劃的起始之年,對於教師培訓工作來說也是具有挑戰性的一年。新一輪課程改革已經走過了一個重要階段,教師培訓也完成了一個重要迴圈,從通識理論培訓到課程實踐,再結合課程實踐不斷豐富完善課程理論的過程,正是不斷提高認識,豐富經驗,增強實踐能力的過程。從而培養和鍛鍊了一批適應課程改革需要的教師隊伍。隨著課程改革的不斷深入,教師培訓工作也將面臨新局面,在不斷解決新問題的前提下創新新模式。宗旨是要急教師之所急,想教師之所想,一切從教師隊伍成長的需要出發,從縣域教育發展的實際出發,結合國家、省、市相關要求,開創具有特色的教師培訓工作和德育工作。本學年計劃完成如下工作:
1.“國培計劃”是國家教育部、財政部聯合舉辦的有關教師培訓方面的浩大工程。也是新時期國家對教師培訓的著力點。從20XX年起我縣就已經進入了“國培”行列,並完成了義務教育階段全員教師60學時的培訓任務和中國小班主任培訓任務以及部分教師短期培訓、置換脫產培訓等工作。接下來將繼續接受“國培”任務。1---3月份幼兒園教師進行60學時的全員培訓;幼兒骨幹教師歷時15天的短期培訓;幼兒轉崗教師歷時15天的短期培訓:園長或帶頭人歷時3個月的置換脫產培訓等(具體時間不確定,隨時聽從省裡安排)。
2. 三月份下發《骨幹教師考核管理辦法》。骨幹教師分縣級和市級兩個檔次,省級骨幹教師待定。在這樣的情況下,第一輪骨幹教師雖然經過了一些專項培訓,但是作用並不凸顯。為了更好的發揮骨幹教師作用,將對骨幹教師進行考核管理,同時也為下一輪骨幹教師的認定打好基礎。
3. 落實我縣“十二五”時期中國小教師培訓規劃,並開展新一輪中國小教師全員培訓。根據上級檔案精神,“十二五”時期要求全員教師參加培訓不得少於360學時,為了更好的完成這項艱鉅任務,使培訓工作更具條理化,3月份下發我縣《“十二五”時期中國小教師培訓規劃》徵集來自各方的意見或建議,並完善規劃目標。
4. 我省與新加坡東南亞教育部長組織區域語言中心署(簡稱“新加坡語言中心”)、淡馬錫基金會合作開展的中學英語教師培訓專案“種子計劃”的“選種”、“育種”階段工作已結束,根據省、市相關工作安排,我市擬於3月3至4日啟動第二期“播種”培訓。每縣選派40名國中英語教師參加為期一天的培訓。3月3日來我縣“播種”培訓。
5.英特爾未來教育是省市開展的試點培訓專案,我縣已有4所學校參加,英特爾未來教育技術對各學科的整合,促進了教學工作的有效發展,是提高教育教學質量重要手段之一。4月份深入基層學校進行調研,傾聽來自於一線教師的聲音,聽取他們的意見、建議、方法、要求等,分享他們的成果,使英特爾未來教育在我縣紮根開花結果。
6.繼20XX年中學班主任培訓模式,將在五月開展國小班主任培訓工作,內容有講座、經驗介紹、德育活動課展示等。要求各國小校四月份提供優秀班主任經驗材料,並認真組織開展德育實踐活動課,積極做好國小班主任培訓的配合工作。
7.為了使班主任工作開展的更加有聲有色,進一步提升班主任工作的實踐經驗,同時也為了檢驗培訓的效果,以賽代訓,開展德育實踐活動課競賽活動,6月份下發競賽活動方案,各校要做好充分準備工作。
8.配合市德育教研部、縣教育局組織開展中國小政教工作者培訓班。分別有德育校長、大隊輔導員、政教主任等具體負責德育工作的人蔘加。
9.繼第一期國小班主任培訓班工作,6---7月份佈置國小班主任二期培訓內容,完成36學時的培訓任務。
10. 完善教師培訓制度,建立教師培訓管理檔案,逐步實現教師培訓管理資訊化、制度化。8月---9月份逐步建立教師培訓檔案,統計整理教師各項資訊。
11. 開展中國小德育實踐活動課競賽活動。根據6月份下發的活動方案,9---10月份組織開展競賽活動。
12.九月開展評選優秀班級和優秀班主任活動。
13.為了更好的落實教師培訓工作,加強師資隊伍建設,有效開展校本培訓,各校要有專人負責此項工作,11月份將開展培訓者專項培訓。
14. 三月----十二月份徵集全縣中國小班主任工作案例。(結合優秀班主任和優秀班級的評選工作。)
具體措施
1.要切實加強教師培訓工作的組織領導,做到認識到位,管理到位,質量監督到位。
2.積極創新培訓模式,不斷優化培訓內容。
3.加強教師培訓管理,實施學分登記制度。
4.加強有效培訓。積極開展教師培訓需求分析調查研究。
5.加強校本研修的指導和管理。
師訓部
二〇一二年二月九日
附,月工作表
時 間 | 內 容 | 形 式 |
1---3月 | 幼兒教師“國培計劃”培訓;下發《骨幹教師跟蹤考核管理辦法》;下發我縣《“十二五”時期中國小教師培訓規劃》 新加坡國中英語“播種”培訓 | 網 上 示範、互動交流 |
4 月 | “英特爾未來教育”方面深入基層學校進行調研 | 座談、聽課(調研) |
5 月 | 開展國小班主任一期培訓工作 | 講座、經驗介紹、活動展示 |
6 月 | 下發德育活動課競賽活動方案;開展中國小德育工作者培訓。 | 講座、互動研討 |
7 月 | 佈置國小班主任二期培訓內容 | 網上通知內容,教師自學 |
8 月 | 建立教師培訓檔案 | 電子 |
9 月 | 開展中國小德育實踐活動課競賽活動; | 競賽 |
10 月 | 評選優秀班級和優秀班主任活動。 | |
11 月 | 開展培訓者培訓工作 | 考核,多措並舉 |
12 月 | 徵集全縣中國小班主任工作案例 | 文字,電子 |
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