班主任工作心得體會
班主任工作更多的是一種鎖碎,一種默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品嚐出其中的酸甜苦辣。下面是小編為大家整理的班主任工作心得體會優秀範文10篇,以供大家參考借鑑!
班主任工作心得體會範文一
從事了兩年的班主任工作。班主任工作讓我嚐到了苦與累,但更多的卻是幸福與滿足。
下面就如何走進學生的心靈這一話題,結合我自己的工作實踐談幾點粗淺的體會,與大家分享,希望各位批評指正。
一、付出真愛感化心靈
“愛是教育的基礎,沒有愛就沒有教育。”前蘇聯教育家馬卡連柯這樣說。的確,“愛”是班主任工作中的最關鍵、最重要、最核心的內容。只因擁有對學生那份疼愛,你才會平靜地面對學生所犯的錯誤,才不會認為他(學生)給你找麻煩;只因擁有對學生那份關愛,才不會認為班主任工作繁雜苦累,反而覺得有意思、有意義;只因擁有對學生的那份真摯的愛,你才會想方設法創造性地開展工作,為學生的今天負責,為學生的今後謀化。
這些學生剛一入學時,我就發現我班的一位女孩,別的同學不一樣:她不和其他同學討論題;也不和其他同學一起玩;每天總是心事重重的樣子,一點兒都沒有十二三歲孩子該有的活潑;上學、放學也總是獨來獨往。如果你要表揚誰,你也總會聽到她的不屑一顧的聲音。和她談過幾次,總是我在說,得不到她的迴應,收效甚微,就是她開口說話了,也就是說:“反正我就是學不會,我就這樣”.看著她玩世不恭的樣子我很是心驚,小小年紀的她為何如此偏激,而缺少了本該屬於她的天真和快樂。經過了解,我發現其實她的內心非常渴望得到別人的關注,但又因為敏感的自尊心和強烈的自卑心理,使她採取了比較極端的方式。為了改變她的這種心態,我除了經常不露痕跡地和她談話之外,還在生活上關心她,一有成績取得,我就在班級裡及時表揚她,樹立她的自信心,還背地裡動員學生主動去接近她,和她一起做作業、做遊戲,使她逐漸感受到集體的溫暖。這段時間,終於看到了她的變化,變得開朗了一些,和我也親近了一些。
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