幼兒園中班教學計劃2篇
【篇一】
一、活動來源
自然角的小金魚、小烏龜、小蟲子,時時吸引孩子們的注意力,一有時間,他們就會跑過去看一看,有的甚至還想摸一摸。
一天早上,雅詩帶來的小螃蟹不見了,孩子們在屋子裡四處尋找,終於在床下找到了小螃蟹,孩子們高興極了。在吳老師的幫助下,把螃蟹送回了家。孩子喜歡可愛的小貓、小狗、小羊和小白兔;喜歡勇敢的螃蟹;喜歡聰明的烏龜;也想了解凶猛的野獸。孩子和動物之間,似乎有著天然的聯絡,他們對各種動物充滿了好奇心和探索的興趣。他們帶來了各種動物故事、動物圖片,為了滿足幼兒的興趣需要和求知*,根據他們的年齡特點,結合其當前的認知水平和幼兒用書上的內容,我們和孩子商量後,“動物世界”主題活動自然而然就生成了。
二、活動思路
我們班決定以“動物世界”為切入的核心,從幼兒熟悉並喜歡的動物開始,通過師生共同蒐集動物圖片、兒歌、故事、謎語、光碟,帶動物玩具、圖書等,開展故事、兒歌、參觀、歌曲、律動、創作、遊戲等各種不同的活動內容,與幼兒用書、區域、環境的有機整合,來發展幼兒對動物的探索願望,並在活動中逐漸豐富幼兒的動物知識經驗,從而萌發幼兒愛護動物的情感,同時能夠講述、排序、創作,根據動物的特徵進行分類。建議家長也能主動參與到我們的班級,通過親子活動,體驗和孩子與動物一起遊戲的快樂;通過參觀動物園,和幼兒一起經歷愉快的、好玩的、驚奇的動物王國之旅!
三、籌備工作
1、教師、幼兒、家長共同蒐集動物的相關資料。如:動物的兒歌、謎語、圖片、圖書、光碟等。
2、協助幼兒調查動物的相關知識,豐富幼兒的知識經驗。
3、利用家長資源,聯絡野生動物園。
四、活動目標
1、幼兒喜歡運用身體表現動物的動作特徵,模仿爬、跳、跑等動作,增進幼兒身體協調的能力和肢體動作的靈活性。
2、能用較連貫的語言描述常見動物的主要特徵,感受動物兒歌、故事的意境和趣味,喜歡錶演、仿編和猜謎。
3、幼兒喜歡動物,學習照顧小動物,並懂得保護動物。
4、認識5以內的相鄰數,知道兩數相差為1;點數10以內的動物,正確說出總數;會確定動物的方位,如:上下、前後、裡外等;學習歸類、比多少和排序。
5、會用自然的聲音、正確的姿勢學唱動物歌曲,做簡單的律動;能用自己喜歡的方法表現動物的主要特徵,表達自己的感受。如:繪畫、泥工、貼上。
五、活動安排
第一階段:我喜歡的動物
主要活動:談話:我喜歡的動物科學:動物有多少
分類:它們生活在哪音樂:在農場
綜合:農場裡的動物制訂參觀動物園的計劃
第二階段:動物本領大
主要活動:區域:搭建野生動物園
探究:有用的鼻子尾巴的功能
故事:龜兔賽跑小壁虎借尾巴
健康:跳遠比賽科學:小動物找家
科學:動物分類
第三階段:動物用處大
主要活動:動物用處大胎生和卵生
找媽媽
第四階段:保護動物方法多
主要活動:綜合:保護動物
小動物過冬
【篇二】
1、天氣轉冷,提醒家長堅持準時送幼兒上幼兒園。
2、加強一日活動中幼兒自我保護能力的培養,和家長一起著重指導幼兒自主調節冷熱,如及時穿*服、入廁後藏好小肚皮。尤其加強與祖輩家長的溝通和交流,轉變家長觀念,幫助幼兒提高自我保護能力。
3、通過各類活動,引導幼兒發現自己的身體各部位都會活動,學會保護和欣賞自己的身體,懂得活動能使我們的身體更靈活。
3、通過家園配合,引導幼兒做個“輕輕”好寶寶,培養幼兒良好的行為習慣。
4.召開家長會,使家長了解秋、冬季常見病防治的正確方法和家園網站的使用方法。
5、保持坐、立、行的正確姿勢,注意用眼衛生,保護視力。
6、用能與同伴合作完成一定的任務,能在科學小實驗中感知事物的細微變化,喜歡探究。
7、會口述和仿編3以內的加減應用題,掌握3以內的數的組成,具有一定的分解、組合能力。
8、專心聽別人發言,在集體中學會用輪流的方式談話,能較完整地有感情地複述幫事,在翻閱圖書中能注意畫面之間的變化,加以聯想,連貫地講述。
9.會多種節奏樂器進行合奏。
【篇三】
一、活動來源
自然角的小金魚、小烏龜、小蟲子,時時吸引孩子們的注意力,一有時間,他們就會跑
過去看一看,有的甚至還想摸一摸。一天早上,雅詩帶來的小螃蟹不見了,孩子們在屋子裡四處尋找,終於在床下找到了小
螃蟹,孩子們高興極了。在吳老師的幫助下,把螃蟹送回了家。孩子喜歡可愛的小貓、小狗、小羊和小白兔;喜歡勇敢的螃蟹;喜歡聰明的烏龜;也想了解凶猛的野獸。孩子和動物之間,似乎有著天然的聯絡,他們對各種動物充滿了好奇心和探索的興趣。他們帶來了各種動物故事、動物圖片,為了滿足幼兒的興趣需要和求知*,根據他們的年齡特點,結合其當前的認知水平和幼兒用書上的內容,我們和孩子商量後,動物世界主題活動自然而然就生成了。
二、活動思路
我們班決定以動物世界為切入的核心,從幼兒熟悉並喜歡的動物開始,通過師生共同蒐集動物圖片、兒歌、故事、謎語、光碟,帶動物玩具、圖書等,開展故事、兒歌、參觀、歌曲、律動、創作、遊戲等各種不同的活動內容,與幼兒用書、區域、環境的有機整合,來發展幼兒對動物的探索願望,並在活動中逐漸豐富幼兒的動物知識經驗,從而萌發幼兒愛護動物的情感,同時能夠講述、排序、創作,根據動物的特徵進行分類。建議家長也能主動參與到我們的班級,通過親子活動,體驗和孩子與動物一起遊戲的快樂;通過參觀動物園,和幼兒一起經歷愉快的、好玩的、驚奇的動物王國之旅!三、籌備工作
1、教師、幼兒、家長共同蒐集動物的相關資料。如:動物的兒歌、謎語、圖片、圖書、光碟等。
2、協助幼兒調查動物的相關知識,豐富幼兒的知識經驗。
3、利用家長資源,聯絡野生動物園。
四、活動目標
1、幼兒喜歡運用身體表現動物的動作特徵,模仿爬、跳、跑等動作,增進幼兒身體協調的能力和肢體動作的靈活性。
2、能用較連貫的語言描述常見動物的主要特徵,感受動物兒歌、故事的意境和趣味,喜歡錶演、仿編和猜謎。
3、幼兒喜歡動物,學習照顧小動物,並懂得保護動物。
4、認識5以內的相鄰數,知道兩數相差為1;點數10以內的動物,正確說出總數;會確定動物的方位,如:上下、前後、裡外等;學習歸類、比多少和排序。
5、會用自然的聲音、正確的姿勢學唱動物歌曲,做簡單的律動;能用自己喜歡的方法表現動物的主要特徵,表達自己的感受。如:繪畫、泥工、貼上。
【篇四】
十月份工作順利結束,接下來是十一月工作計劃:
教育教學:
1老師要在課前熟悉上課內容,準備好教材教具
2.加強幼兒上課常規
3.飯前飯後幫幼兒複習各項學習內容。
4.及時發書給幼兒回家複習
保育方面
1.每天堅持晨檢,讓幼兒多洗手。
2.每天保證幼兒喝水量,有帶藥的及時幫幼兒喂藥。
3.早晚做好消毒,放掉任何一個角落
4.戶外活動前幫幼兒墊毛巾,活動後換掉汗溼的衣服。
安全工作
1.每天檢查幼兒書包,看是否有帶危險物品
2.每週堅持給幼兒剪指甲
3.戶外活動前提要求
4.提醒幼兒不可以攀爬高處,更不可以從高處跳下。
5.不可以攀爬高處,也不從高處跳下。
家長工作
1.每週堅持給幼兒穿園服。
2.給家長髮園訊通告訴幼兒回家作業,家長及時輔導
3.配合組織好親子游
4.記得幫幼兒帶衣服及毛巾
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