大班第二學期保教工作計劃
保育工作是幼兒教育的重要組成部分。幼兒生理 心理的發展與保育工作密切相關,對幼兒的健康成長乃至一生的發展都有不可低估的作用。
在本學期,我從三方面進行保教計劃
一、 如何配合班上的教育和戶外活動
保育員不僅僅是照顧好的一日生活及做好衛生就行了。現在的教育形勢要求老師和保育員既要明確分工,各司其職,又互通訊息,密切配合,保持一致。
要如何配合班上的教育和戶外活動呢?首先要與班上的老師溝通,仔細瞭解活動的目標及內容,詢問上課老師需要哪方面的協助,其次,協助老師做好各種活動前的準備。如:上課前,教玩具的準備及擺放,協助老師發各種學具,協助老師配課。在戶外活動時,準備好活動器具,檢查好場地排除不安全因素,檢查幼兒著裝,提醒幼兒或幫助幼兒擦汗。最後,對戶外體育區域活動進行效果分析,是我們進一步完善活動過程、提高活動質量不可缺少的一項工作。所以,在每次活動中,要認真對幼兒活動的興趣、動作的發展、同伴間的交往和合作,以及幼兒在活動中的自主性等進行觀察、以促進下階段活動的實施。同時,也能更有效地進行個別教育和重點指導,促使我班孩子的活動水平,在原有的基礎上得以更大的提高。
二、如何組織幼兒進餐、盥洗、午睡
幼兒科學的生活、衛生習慣和自理能力對保護幼兒的健康、培養幼兒良好的意志品質有重大的意義,它是幼兒園保教工作的重點之一,也是一項非常複雜、具體、細緻的工作,要滲透在幼兒一日生活活動中。從我班情況來看。幼兒無論在進餐、盥洗、午睡時都存在這樣的現象:一部分幼兒在入廁、一部分幼兒在洗手、一部分幼兒在打打鬧鬧,很多安全事故就是在這個時候發生的。因此我們必須站在盥洗室與廁所的連線處,既可以照看到入廁的幼兒,又可以觀察幼兒的洗手情況。此時,保育員要必須“眼觀六路,耳聽八方”。
為了保證幼兒一日保教常規穩而不亂,特制定幼兒及老師的常規:
1、盥洗
老師在盥洗前要採取防滑措施及準備好肥皂,站在盥洗室與廁所的連線處協助和觀察幼兒,幼兒盥洗後進行必要的清理工作。幼兒:分組聽音樂——穿上拖鞋——有次序入廁——用肥皂和流動水洗手——甩幹——喝水——回教室。
2、進餐
老師在餐前消毒桌面,用肥皂和流動水洗淨雙手,飯菜必須放在專用的桌子上,作好餐前準備工作。進餐中,掌握少盛多添的原則,吃得慢的幼兒應先吃,有目的的進行菜譜介紹,觀察幼兒的食慾,培養幼兒良好的進餐習慣。進餐後,收拾清洗好餐具,用水擦淨桌面,清掃、拖淨地面。幼兒:介紹菜譜——分飯——值日生端飯——幼兒進餐——收拾桌面——放好餐具——用餐巾擦嘴——拿椅子在教室一旁安靜看書——餐後散步。
3、午睡
幼兒在睡眠前要開啟門窗使空氣流通,組織幼兒午睡,幼兒按要求把衣鞋放在指定的地方。幼兒在睡眠時,保持室內空氣流通,確保幼兒入睡率。加強觀察,注意幼兒的正確睡姿,及時增添被子,關心照顧好體弱的幼兒,發現異常情況及時處理。午睡後,照顧好幼兒穿衣,整理被褥,清掃、拖淨地面。幼兒:分男女排好隊——安靜進入寢室——衣鞋放在指定的地方——上床——值日生髮枕頭——入睡——醒後穿衣——疊被子——換拖鞋——洗手——喝水——進教室。
老師在引導、幫助的過程中,做到細緻的觀察和了解,要有針對性的制定切實可行的計劃和措施。
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