青藍工作師徒工作計劃精選7篇

工作計劃需要參考之前的工作經歷來制定，為了提升工作的質量，你會怎麼制定工作計劃呢，本站小編今天就為您帶來了青藍工作師徒工作計劃精選7篇，相信一定會對你有所幫助。

青藍工作師徒工作計劃篇1

為了建設一支師德良好，業務素質精良、教育觀念新、教育教學實效強的骨幹教師及青年教師隊伍，以“讓教師與學校一起發展，讓教師與學生共同成長”為培養目標，遵循骨幹青年教師成長的規律，採取全方位、多途徑的培養措施，建設一支具有現代化教師素質和創新精神的新型骨幹教師隊伍，為學校教育教學的持續發展奠定基礎，讓青年教師在教育科研中，在課程改革、教學改革實踐中，在日常教學中，潛心研究，不斷創新，求真務實，向名師的目標發展，制定本學期“青藍工程”計劃如下:

一、指導思想:

以新課程綱要為指導，以提高青年教師素質為目的，提升學校教育教學質量，通過強化培訓、檢查和藉助名校的骨幹教師的力量，使我校青年教師建立新的教育教學觀念，全面提高專業知識技能，不斷深化新課程改革，提高課堂實效，成為新一輪課改的主力軍。

二、工作重點:

1、充分發揮區名校和兄弟學校骨幹教師及我校區首席、市級骨幹教師的引領作用，實行結對幫扶。

2、引導青年教師虛心向師傅學習豐富的教育教學經驗，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業終身奮鬥的遠大志向。

3、引導青年教師繼續加強教育理論和業務學習，在理論和實踐的結合上不斷提高教育教學能力。

4、引導青年教師在學習學校優良的教育經驗的同時，能夠有所創新，為青年教師展現自己的風采搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。

三、“青藍工程”要求:

(一)外校骨幹教師(師傅)需要做的工作:

1、一學期要圍繞我校的研究課題在學校借班上一節教學示範課，並要圍繞研究課題進行一次理論講座。

2、一學期要圍繞徒弟的研究課題指導徒弟上一節教學研究課，並要進行教學診評。

3、一學期每週要到校一次聽徒弟的課，並進行周教學指導。

4、學期末幫助徒弟進行學科教學成果的總結和提煉，並進行學期末幫助總結。

(二)本校徒弟需要做的工作:

1、一學期徒弟在學校要上一節教學研究課，並要進行教學成果的展示。

2、一學期徒弟要到師傅的學校看課，一學期兩次。

3、在學校的各項教學技能比賽中成績要有提高。

(三)本校骨幹教師需要做的工作:

1、負責所帶徒弟日常的業務指導，督促等工作。

2、給徒弟上示範課。

3、一學期聽取徒弟實踐課不少於五節，並認真完成備課指導，評議交流等事項。

4、做好輔導記錄資料積累等工作。

(四)本校青年教師需要做的工作:

1、自覺加強教育教學理論的學習和教學基本功的練習，勤做學習筆記。

2、積極參加各級各類培訓，競賽活動，勤學好問，虛心求教。

3、勇於投入教改活動，一學期上教學研究課不少於三節，其中一節為學校教學研究展示課。

4、每學期聽取師傅示範課不少於五節，並寫好聽課筆記和感想。

5、一學期完成教學總結，或教學設計、論文一篇。

四、師徒結對安排:

1、學科(專案)師傅徒弟

2、語文安豐環(區首席教師)楊菊紅

3、數學林燕(區特聘教師)李琛

4、體育於麗(市骨幹教師)高培林4語數陳巖玲(周水子骨幹)白璐

5、音樂軻偉(周水子骨幹)韓芳

6、數學吳倩(周水子骨幹)王英華

7、語文張家偉(椒房骨幹教師)孫秀翠

五、基本形式:

以師徒結對為基本形式，同時注意其他形式的採用，諸如專題講座、短期培訓、專題研討、經驗交流等，加強師徒讀書和學習的指導。周水子國小的骨幹教師每週二和週四到校進行指導。

六、實施計劃

1、常規工作:青藍雙方按教育、管理常規安排好日常活動，指導教師對青年教師的備課上課等教育教學常規給予指點輔導，並適當聽課指導。青年教師要主動認真聽課(新參加工作的教師在開學初儘量做到堂堂聽課)，做好課前課後的諮詢和交流工作，雙方做好《師徒合同》的記載工作，以備評比、檢查和驗收。

2、工程計劃:工程的啟動。召開由學校青藍工程領導小組人員、青藍工程參與物件參加的師徒結對儀式，作為本期青藍工程的啟動工程的展開。在每期的青藍工程實施活動中，要完成“三考”、“兩過關”。“三考”即備課考試和課堂教學過關考試和教學研究成果考試;“兩過關”即學校組織組織的“過三關”考核和班主任培訓。規劃期內學校將組織青年新教師教學基本功的競賽活動(備課、說課、課堂教學等)。青藍工程領導小組根據師徒合同要求，對師徒進行常規活動的考核，定期組織各項教學展示活動，必要時舉辦有關成果展示，並評選最佳組合對子，予以表彰。

七、學校對青藍工程的參與老師寄與幾點希望:

1、幫扶要德才兼備，以德為先。

2、立意高，起步實，以基本功為切入點。

3、注重共性，尊重個性，互學互幫，共同提高。

4、誠誠懇懇地教，老老實實地學。

青藍工作師徒工作計劃篇2

本學期學校仍然開展了“青藍工程”活動，加大對青年教師的培養力度，以師徒結對為培養形式，以備課指導、上課實踐、評課交流等為培養策略。本學期學校依舊安排我和黃正良老師進行師徒結對，以此繼續促進我的成長。上學期在老師帶領下我對教學有了一點理解以及改善了自己的一點教學思路。本學期我會依舊努力學習，不斷促進自己成長。我的計劃如下：

一、提高自身專業知識以及教學水平。上學期師父就告訴我提高自己的`專業水平能夠幫助自己早日熟悉高中數學教材進而提高教學水平。這句話我牢記心中。作為新教師的我，會一直努力學習科學文化知識，以此提高自己的專業水平的同時將大學聯考內容與現行高一內容聯絡，幫助學生大學聯考備考一體化。

二、虛心向師父學習。在聽師父的課以及自己上課過程中遇到問題我會主動向師父請教。儘管師父本學期正在與高三學生緊張備考中，不能時刻與我進行交流，但是我會努力鑽研現在高三用的那本複習教材，做好筆記，並且在自己上課之後做好教學反思，遇到問題及時向師父反映，以此促進自己的成長。

三、確定本學期專業發展的具體目標。這個學期，我會主動邀請黃老師聽課，指導我的教案以及一些該注意的問題。並且按學校要求在本學期聽夠15節課。黃老師本學期教高三8班以及16班。其中16班是特長班，數學基礎比較差，這個班的課我會花多點時間去聽。因為這學期我教的也是一個基礎較差的班級，我本學期要在師父帶領下學習如何在基礎班進行教學。

在以後的工作中我會不斷地向黃老師學習。加強自己的師德修養，並且努力鑽研教材，敬業愛生，為人師表，爭取早日成為一名合格的人民教師。

青藍工作師徒工作計劃篇3

一、指導思想

為了全面提升學校教學質量和辦學水平，使青年教師迅速成長，加快青年教師角色轉換的步伐，提高青年教師的思想素質和業務水平，實現師德、教學藝術和教育管理水平的全面提高，全面推進學校師資隊伍的建設。根據學校師資培訓計劃，開展青藍工程師徒結對活動，

二、培訓物件

20xx年、20xx年、20xx年招聘的青年教師

三、工作目標

1、更新新教師教育理念、提高教學水平、班級管理等方面的能力，培養創新能力。

2、取長補短，促進新教師成長，同時提升我校的辦學品位。

四、培訓形式

主要分為與本校骨幹教師結對幫扶和與外校名師結對幫扶兩種形式。

五、領導小組

組長：

常務副組長：

副組長：

成員：

黎志朝校長全面負責，羅源副書記定期召開青年教師座談會或講座。科研處、教務處負責新教師制訂計劃、組織業務結對、組織安排聽課、青年教師教學業務考核細則制定等其它有關活動組織安排。負責對相關學科的青藍雙方的工作指導、聽課、評課、考評等。

六、主要措施

1、教研組長指定青年教師隨堂聽課，聽課後授課教師分享教學經驗。

2、備課組定期組織聽課、評課活動，要求每個青年教師至少上一堂公開教學課，上課前備課組長要指導青年教師備課，並組織本組成員集體備課，做好記錄，每堂課必須是集體智慧的結晶。

3、開展本校教師結對幫扶活動。以教研組為單位，本教研組青年教師與骨幹教師師徒結對，幫教教師以聽課、評課的方式，從備課、活動設計、活動準備、活動組織、活動反思等方面進行指導，切實提高青年教師的教學技能。

4、開展與外校教師的結對幫扶活動。學校青年教師與兄弟學校（全市高中學科骨幹教師）骨幹教師師徒結對，進行跟班學習。

5、開展觀摩學習活動。派青年教師赴省內外名校觀摩學習，主要學習先進的教育理念、課堂管理、班級管理、教學方法等。

七、培訓經費

經學校行政會議研究決定每學期每人將撥出專項資金2500元左右作為學習培訓經費。

八、教學結對雙方職責、考核要求及有關活動安排：

（一）青年教師方：

1、認真貫徹師德規範，自覺堅持用師德標準指導自己的言行，遵守紀律，做到教書育人、為人師表。

2、按時按不同目標要求認真制訂青年教師個人發展規劃一式二份，經指導老師審閱後，一份交科研處，一份自留對照實施，第二學期供考評用。

3、每學期聽課不少於20節；

主要聽同年級同學科的課，提倡跨年級、跨學科聽課。

4、每學期舉行青藍彙報課活動：

要求如下：

①提前一週將開課的具體時間、上課地點、課題報科研處，以便協調安排。

②青年教師要主動將公開課教案送指導教師審閱，提高課堂教學效果。開課後交一份電子教案交科研處存檔，作考評內容。

③開課後，學校領導小組進行評課打分，評課情況將及時反饋。

④隨堂課上課質量，也將作為考核內容之一。

5、每人每學期要撰寫一篇論文（列印稿和電子稿），並積極投稿或參加有關的論文評比。

6、積極參加市級、校級、學科組的各項教科研活動或比賽，活動成績作為對青年教師的主要考核依據。

7、上課語言規範，說普通話，平時與學生談話，交流使用普通話。

（二）指導教師方：

1、帶頭執行師德規範，用高尚的師德為青年教師作出示範。

2、指導老師經常給青年教師就備課、上課、輔導學生、作業批改等方面給予指導，紮實做好教學常規工作。

3、幫助新教師稽核教案，指導命題出卷。要經常隨堂聽課，及時給予指導。

4、定期進行交流研究，使青年教師更快掌握常規，儘快做到“課堂教育過關”和“教學能力達標”。

5、指導老師要對青年教師教學研究、論文撰寫方面經常給予指導，主動提供教育理論和教學資訊資料，培養青年教師的教學研究能力。

6、積極支援和鼓勵青年教師參加學校組織的各項業務練兵活動，並給予業務指導，及時寫好評課意見。督促青年教師完成學校佈置的各項基本功作業，鼓勵青年教師經常運用教學現代化裝置。

7、經常關心青年教師的教學質量，幫助分析總結。繼續發揚我校許多老教師的傳統美德，認真做好傳、幫、帶工作，使青年教師健康成長。

九、考核評比

本期“青藍工程”的考評將由教務處、科研處對青年教師在本期活動中的各項任務的完成情況進行量化考核與學校領導小組綜合考評相結合的方法後評估，評出一、二、三等獎若干名，同時對師傅的指導培養青年的工作情況也進行考核評估，並給予獎勵。凡參加區、市、省級各項競賽、比武活動獲獎的師徒同獎。

青藍工作師徒工作計劃篇4

一、指導思想

為了更好的給青年教師迅速成長為教育教學能手創造良好的環境，全面推進青年教師隊伍素質整體提高，本著取長補短，共同提高的原則，我與折巧霞老師於20__年9月正式結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動師傅計劃:

二、實施目的：

1、制定學習計劃，理論學習心得交流，彙報課教案，聽課指導等內容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛鍊自己，把經驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中，讓徒弟有所收穫，交流心得，相互切磋。

2、完成師徒協議中規定的任務。

3、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題，有選擇地與徒弟進行交流、指導。

三、實施措施：

(一)師傅職責：

1、師傅做到“三帶”：帶師魂——敬業愛崗，無私奉獻;帶師能——教育教學與教育科研及落實新課程實驗的基本技能;帶師德——育人之道，為人師表。

2、制定有針對性的培養方案，指導徒弟制定為期一年的成長提高計劃;指導徒弟制訂學期教學計劃。

3、每月幫助徒弟備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育學生的能力。

4、每週至少聽徒弟1節課，並按照“導學案”、“教案”的評價標準進行評析、指導，提高其課堂教學能力。

5、每學期指導徒弟上1節備課組內或校級公開課或彙報課。

6、師傅每週五要對徒弟的下週上課教案進行詳細周到的檢查並要簽字(徒弟的教案必須有師傅的簽字才能上課)。對教案中不合理的地方要給予徒弟及時的指導幫助。各組的組長以及“一加一”工程領導小組成員要對教案進行不定期的檢查。

7、每學期幫助徒弟選定1篇教育教學論文，指導徒弟閱讀並寫出閱讀體會1份。

8、每學年指導徒弟寫1篇質量較高的教育教學論文，提高徒弟的教學研究水平和論文寫作能力。

9、師傅制定一份培訓計劃、每學年徒弟撰寫1份培訓總結。

(二)徒弟的職責：

1、徒弟要做到“三學”：學思想——教育教學理念;學本領——教育教學基本功;學做人——為人處世，求真求善。

2、在師傅的幫助下，對自身的教學情況和業務水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。每學期與師傅一起認真制定師徒結對工作計劃。

3、每月向師傅提供1份典型教案，請師傅指導備課方法，提高備課能力。

4、主動聽師傅的課，每月不少於4節，聽課要認真記錄，每天至少觀看一節優秀教學錄相。

5、根據自身實際和專業發展的需要，制訂好讀書計劃，每學期讀1篇教育教學論文，並寫出閱讀體會1份。

6、在師傅的指導下，每學年寫1篇質量較高的教育教學論文，提高教學研究水平和論文寫作能力。

7、在師傅的指導下，積極參加各級各類競賽活動。

8、平時加強學習並注意積累資料，寫好學習筆記。每學期撰寫1篇拜師活動小結，談自己的收穫和今後努力的方向。

9、每學期向同組老師講公開課或彙報課不少於1次，虛心聽取同組教師的意見並做好記錄。

10、徒弟每月至少有2次師徒活動記錄。

通過以上活動，積極探尋專業發展的新途徑，採取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業水平，達到師徒共同發展的目的。

青藍工作師徒工作計劃篇5

作為年輕新教師的我，剛剛從一名學生走向教師這一行業，缺乏很多實踐經驗，存在很多不足。比如，教學理念還有待更新、業務水平還有待提高，教學經驗有待豐富、業務知識有待拓寬……總之，與老教師相比，我還有很大的差距。但我迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下儘快不斷學習和完善。學校“師徒結對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了讓我充滿信心，為我開啟了一扇通往成功的大門。

很榮幸我能成為呂雨潔老師的徒弟，向呂雨潔老師學習教學經驗，他是有多年教學經驗的老教師，他積累了豐富的教學經驗，形成了自己獨特、鮮明的教學風格。為了使這次的結對有成效，有如下計劃：

（一）學習目標：

1、學習師傅先進的教育教學理念。

2、學習師傅思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生成績。

3、順利完成本學期的教學任務。

（二）學習內容：

1.、開學第一個月本著謙虛學習的心態，聆聽師傅的課堂，並邀請師傅指點備課、聽課，課後主動找師傅交流，請師傅指出課堂中暴露出的不足，自我反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以後的教學實踐中改善。

2、在聽課過程中不僅要學習上課能力還要學習管理課堂能力，並不斷和呂雨潔老師交流。

3、平日裡遇到什麼教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流，第二個月繼續找時間互聽課堂，汲取經驗準備上亮像課。

4、以後經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法，在實踐教學中不斷地完善自己的不足之處。

（三）自我期望：

在此次學習期間有如下的自我期望：

1、通過師徒結對，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。

2、通過師徒結對活動，切實提高教育教學理論素質、教育教學組織能力；

3、通過本學期的學習找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策

總之，在以後的工作中要不斷地耐心細緻的向有經驗的教師學習，加強自己的師德修養，要努力鑽，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師。

青藍工作師徒工作計劃篇6

經過為期一年的師徒結對，讓我在教育、教學上，在師德修養、為人處事等方面上都受益匪淺。感受至深的是對教育觀念新的認識：應將教育落實在每一節課，每一項活動。但在其中，我也分析了自己的優勢與不足。

回望上一學期，很令我與我的師傅感到欣慰，因為不管是自己的教學本事、課堂調控本事，還是自己的教態、課堂應變本事，都有了不一樣程度的提高。在每節課活動中，我都會盡我的全力去做好準備工作，提前把教案交給師傅過目並修改。我也做到了勤反思、善反思，反思是每節課後必備的一件事，因為在反思中能夠使教育教學有很大的收穫，也能夠使我在教育教學中提高更快，並能對學生的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改善。

當然，在上一學期，我在工作中還存在著一些不足，為了更好的發揮自己的優勢，彌補自己的不足，我做了以下的計劃：

一、學習目標：

（一）教學方面

1、正確把握教學新課標，領會教學意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材資料，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。

2、能夠獨立處理教材，豐富科學文化知識，在教學方法上大膽嘗試，力爭構成自己的風格。

3、能夠激發學生的學習興趣，關注每一個學生。備課過程中好好研究，怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學生的知識得到鞏固。

4、認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，找出教學中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，積極去尋找原因，並努力尋找解決的方案。對自己在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。

5、積極地撰寫各種論文。

（二）自身完善方面：

1、實實在在讀幾本好書，多多閱讀報刊和雜誌，不斷提高自己的學科水平，拓展自己的知識面。

2、能更好地利用網路查詢資料，豐富教學素材，製作簡單的課件運用於教學中並有所收穫。

3、做一個有職責感、有愛心的教師，有寬廣的胸懷和包容的氣度，把每一個孩子都看成最好的，把愛給每一個學生。做一個具有嫻熟教學技藝的教師，能按照教育規律和學生心理規律，智慧的、藝術的教育學生。

二、學習資料：

“教師是人類靈魂的工程師”“教師要有長流水，孩子才會有一桶水”。作為新教師的我，要向老教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業務水準，爭取在各領域的教學都有所提高。為此，我還要做到：

1、每月認真觀摩師傅的示範活動，並對活動作出自己的分析，提出見解，逐步提高業務水平。

2、對於學生的教學活動做精心準備，認真上好每一節課並隨時理解師傅的隨堂聽課，及時聽取師傅的意見，並做出相應的調整。

3、積極參加學校組織的公開教學活動，經師傅指導創編教案，進行多次試教。

4、每個月底提交下個月的彙報課教案。

5、上課之前提前一天提交詳案。

6、學期結束作好總結工作。

在本學期的工作中，我還要不斷地向自己的師傅和其他老教師學習。加強自己的師德修養，要努力鑽研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，做孩子心目中和藹可親的好教師！我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事情。只要我用心，在蔡教師的指導下，我相信自我必須會不斷提高。

青藍工作師徒工作計劃篇7

為充分發揮教育教學帶頭人作用，應教管中心教務處安排，由我擔任母光霞、汪洋、韓雪、劉學豔、彭彬彬等五位老師的師傅。這幾個老師可謂算得上是老中青教師的代表，每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，於是我認真分析每位老師的優缺點，結合她們的原有水平，制訂出本學期的師徒結對計劃如下：

一、主要任務

本著專業引領、同伴互助、個人反思的途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務。

1、理論學習和業務學習：師傅指導徒弟利用讀書活動、網路教研、同伴互助等模式開展學習型教研，學習現代教育教學理論，特別是國家基礎教育課程改革相關理論，做好讀書筆記，建立讀書時間、實踐反思等專欄，不斷內化和建立起與素質教育相適應的教育教學理論體系。針對本學科開展業務學習，吃透教材，不斷提高教師業務水平。

2、教學實踐：開展教學教研師徒結對，開展互助備課，實現徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學預設，再到其他班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學設計）；每學期師傅為徒弟至少上好4節指導課、徒弟上好4節探究課，。

3、教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，形成個性化教學能力，提升師徒的教科研能力和水平。

4、班級管理：確立課堂為學校德育主陣地，以培養學生良好的興趣和行為習慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關係和班級文化，構建家庭、社會、學校三位一體的教育網路，拓寬、整合、優化德育內容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。

5、經驗總結：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教後反思（每半期1篇）、經驗總結與教育教學論文（每學期1篇）等，加快教師思維方式的轉化和優化，把公共知識內化為個人知識，從經驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉型。

二、基本要求

1、每月師徒間互相聽課至少１節，要有聽課記錄、評課意見。

2、要求五位老師認真寫教後反思（每半期1篇）、經驗總結與教育教學論文（每學期1篇）。

3、我主動推薦教學理論書籍給幾位老師，要求他每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，並撰寫讀書筆記。

4、建議三位老師在校內舉行一次公開課。

5、我本人制定一份培訓計劃，撰寫一份培訓總結。

6、培訓結束後，收集有關材料送交教管中心教務處存檔。

三、指導教師職責

1、主動關心被指導教師的成長，認真分析被指導教師教學水平和業務能力，幫助被指導教師探討明確努力提高的方向和成長途徑。

2、幫助被指導教師解決教學中遇到的疑難問題，在教學環節和教學方法中為新教師指點迷津。

3、每月聽被指導教師的課至少一節，切實做到“課前指點、課堂指導、課後評價”，指出教學中的不足和改進方法，促進被指導教師教學能力的提高。

4、鼓勵、指導、幫助被指導教師積極參加各級各類競賽活動，讓得到更多的鍛鍊和提高。

5、向被指導教師提供各種型別的示範課，讓被指導教師有更多的學習機會。

6、指導被指導教師擬定教學計劃、把握教學環節，特別是“備、教、輔”等環節。

7、被指導教師教學業績突出，應對指導教師予以獎勵。

四、培養措施

1、共同備課。學習課標，鑽研教材，吃透重點難點，精心設計教案。

2、互相聽課。每學期互相聽評課4節，先是被指導教師聽指導教師的指導課，然後指導教師聽被指導教師的實踐課。期中被指導教師在學校內上彙報課，由學校組織評課，指出優、缺點後，可到其他班級組織重上。

3、每學期指導教師聽被指導教師課不少於4節，被指導教師聽指導教師課不少於4節，每次聽課要寫好聽課筆記和評語。

4、指導教師輔導好被指導教師每學年撰寫至少1篇教學教研文章。

5、每學期期末被指導教師須向教導處上交聽課筆記一本，優秀教學案例一個，論文一篇。

6、被指導教師可隨時提出聽課，指導教師可隨時檢查徒弟備課情況及作業批改情況。