中學校本研修工作計劃

為進一步推進課程改革，轉變教師觀念，提高教研能力，推動學校校本研修工作邁上新臺階，根據《麟遊縣中國小教師校本研修工作實施方案》和《麟遊縣職業中學校本研修工作實施方案》要求，特制定****年校本研修工作計劃。

一、工作思路

國中部以提高教育教學質量為目標，以“高效課堂”教改實驗為抓手，以解決教學實踐中存在的突出問題為突破口。職高部以“德育為先會做人，技能為本會做事，服務社會求發展”為培養目標，不斷提高教師課堂教學水平和理論科研水平，努力促進教師專業化成長。

二、工作重點

1、加強教育教學理論學習，提高科研理論水平，採用集體學習和自主學習相結合的辦法，組織教師認真學習《寶雞市“優化教學模式，構建高效課堂”有效教學教改專案指導手冊》和相關高效課堂、有效教學等教育理論，每學期組織3-4次專題學習討論，使教師掌握最前沿的教育理念，幫助教師不斷充電，補充新知識，努力提高教育教學理論水平。

2、堅持“走出去，請進來”相結合，拓展校本研修思路。選派骨幹教師參加“九成宮之春”全國名師課改報告會，聽好課改專題報告和示範課；邀請2名學科名師到我校傳經送寶。使廣大教師吸取教學智慧，獲得靈感，解決教學中的實際問題。

3、組織骨幹教師，教學能手和學科帶頭人蔘加進校的集中培訓，不斷壯大骨幹力量。

4、開展聽課評課活動，提升課堂駕馭能力。每學期至少組織一次有質量的公開觀摩交流課，著力構建“合作備課+相互觀摩+反思說課+參與議課+專家評課”的合作發展型教研模式，增強校本研修的實效性。

5、強化教師基本功訓練，促進教師專業化成長，結合“高效課堂”教改實驗工作，在老師中有計劃的開展各學科“導學案”和三單設計，“高效課堂”教學案例編寫等基本功比賽。

6、加強“高效課堂”校際交流，實現資源共享。

三、工作目標

1、以“學習工程”活動為載體，掀起教師自學自練熱潮，增強教師教學觀念，提高教學基本能力。

2、以“團隊研修”形式為特點，突出校本研修實效性，使科研與教研緊密結合，努力構建學科教學模式。

3、以“名師、骨幹、青年教師”訓練為重點，發揮傳幫帶作用，實現強弱合作互補，提高教學研究能力。

4、以“繼續教育培訓”為途徑，加強網路教研與培訓，增強教師教育技術應用能力。

四、具體措施

（一） 努力探索適合學校實際的培訓模式，紮實有序有效地開展培訓工作。

1、加強師資隊伍建設，樹立終身學習意識。開展教師讀書活動，每月的最後一個星期為讀書活動彙報交流時間，要求教師能展示自己一個月的讀書心得，並能整理成文字材料儲存。學期結束評選出優秀教師，對在讀書方面有獨創者，學校將購買優秀書籍予以贈送，以示鼓勵。

2、大力挖掘校內外有效的教育教學資源，積極為教師構築新的學習平臺，幫助教師更新教育教學觀念。通過“走出去，請進來”的方式，把外校一些先進的教學理念、教學經驗，有效的課堂管理模式等帶進學校，為的學校注入活水，讓學校不斷煥發生機和活力。

（二）圍繞新課程，以全新課程理念，改革課堂教學，提高教學效率。

1、抓好備課關，提高教學質量。抓好預習前教師對預習內容（要求）的設計。大體上包括以下幾個方面：與知識相關的，與方法、技能相關的，與培養學生質疑能力相關的，與蒐集資料相關的等各個方面。

2、在課堂教學上，要求校本研修領導小組不定期地對一線教師進行推門聽課，點名聽課，每學期至少聽二十位以上教師的課。聽課者把聽課材料上交儲存，並由專人負責。對聽課中發現的普遍性問題在教工例會上進行反饋，大家一起商討，研究解決的辦法，提出整改措施，同時限期改正；對於存在問題較多的課，要多聽多評多指導，改進教法，提高質量。

3、間周組織教研活動，活動之前確定研討主題，針對確定好的主題展開教學和討論。授課教師有針對性地說課，其他教師的評課也應圍繞著主題進行。提出教學中的疑難，並做好研究過程及解決實施方法的相關記錄。

4、每個教研組每學期要推選一名教師在全校展課交流，並邀請縣教研室校本研修工作專家小組進行聽評課，選出優秀教師作為本學期的教學新秀或教學能手，給予一定的物質和精神獎勵。並請專家組根據本校研修實際存在問題有針對性的給予指導或舉辦講座。

（三） 營造濃厚的科研氛圍，鼓勵教師積極參加教育科研。

1、加強進行教科研業務培訓，提高教師的業務水平。實行 “走出去，請進來”的方式，有計劃地組織教師外出聽課、學習。外出學習的教師回校後，結合聽課的收穫和自己的感想，寫出學習彙報材料，並利用校本研修時間，舉行一次專題講座，達到“一人學習，多人受益”的效益。

2、做好課題申報工作。選題切入口宜小不宜大，要瞄準教科研中的亮點、熱點、難點，從自己的教學實際出發，充分挖掘和提煉在教學中遇到的實際問題，進行深入思考，找準課題研究的核心問題，認真進行課題方案設計。

3、在校園網建立專題論壇或主題空間。由研修工作領導小組委派專人管理，教師則利用課餘時間積極地參與網上交流研討。做到每兩週至少有一篇以上質量比較高的教學反思，每一月至少有一篇以上有關教學方面的文章（可以是教學隨筆、感想等）在校園網上發表。對優秀的教師予以獎勵，對不能達到要求的教師，研修小組要積極催促、幫助、使其在短時間內達到要求。

（四）成立校本研修工作領導小組，完善監督機制，加大檢查力度，確保校本研修的質量。

（1）、校本研修工作領導小組

組 長：趙鎖平

副組長：任亞林

成 員：白文煥、鄭軍科 田寶麗 呂海豔 楊勇 成力利 魏建國 王春龍 周永祺 郝 濤 張敏鴿

校本研修工作下設辦公室，由教務主任白文煥兼任辦公室主任。

（2）校本研修工作校長為第一責任人，副組長牽頭，辦公室具體負責，組員密切配合，組織好校本研修有關活動，並加強平時的過程檢查，每學期不定期的有針對性地進行檢查，對檢查中發現的問題，在每週例會上通報，限期整改。

五、重點活動安排：

麟遊縣職業中學****年校本研修工作安排表

時間

安排

工作內容及任務

3月

1、組織校本研修動員會，安排校本教研活動。

2、制定校本研修方案及計劃，制定教師個人的校本研修計劃並確定研修專題。

3、組建校本研修指導教師隊伍。

4、教風、學風建設活動。

4-6月

1、有效教學活動交流研討月。

2、第二學期“高效課堂”教改實驗聽課評課活動。

3、積極組織教師參加全縣中國小體音美教師基本功大賽。

4、“一案三單”評選活動。

5、中國小試題命制徵評活動。

7-8月

教師校本研修培訓

9-10月

1、骨幹教師示教活動。

2、第一學期“高效課堂”教改實驗聽課評課活動。

11月

1、“高效課堂”教改實驗教學論文展評。

2、“高效課堂”教改實驗成果評比。

12月

1、校本研修工作考核。

2、校本研修年度工作總結。

3、校本研修工作資料整理。