中學生心理素質訓練計劃
工作計劃2.01W
一、指導思想
隨著素質教育的全面推進,心理素質教育作為素質教育的重要組成部分,已受到教育界乃至全社會的普遍關注。教育部在《關於加強中學生心理健康教育的若干意見》中明確指出:“良好的心理素質是人全面素質中的重要級成訓分,是未來人才素質中一項重要內容。......是培養學生良好的心理素質,是素質教育的重要組成部分,是實施《面向下1世紀教育振興行動計劃》,落實‘跨世紀素質教育工程’,培養跨世紀高質量人才的主要環節。”因此,對中國小生及時有效地進行心理健康教育是現代教育的必然要求。
二、訓練目的
開展心理素質訓練,優化學生素質。切實預防和解決我校中學生存在的心理問題,推進我校素質教育向縱深方向發展;豐富我校校本課程建設內容
三、訓練步驟
心理健康訓練分四大板塊,多種形式同時開展。
板塊一:心理素質訓練課
在七年級、高一試點開課,每年級選二個班,每班每週一課時,採用《中學生心理素質訓練教材》。
板塊二:選修課
週六選修,以講座的形式,面向全體學生,每兩面三刀週一次。內容:挫折教育、適應性教育、人際交往教育、學習方法策略訓練等。
板塊三:學校心理輔導
方式:校園電視臺;知心電話;知心信箱;心理輔導室
板塊四:利用班會課進行訓練
隨著素質教育的全面推進,心理素質教育作為素質教育的重要組成部分,已受到教育界乃至全社會的普遍關注。教育部在《關於加強中學生心理健康教育的若干意見》中明確指出:“良好的心理素質是人全面素質中的重要級成訓分,是未來人才素質中一項重要內容。......是培養學生良好的心理素質,是素質教育的重要組成部分,是實施《面向下1世紀教育振興行動計劃》,落實‘跨世紀素質教育工程’,培養跨世紀高質量人才的主要環節。”因此,對中國小生及時有效地進行心理健康教育是現代教育的必然要求。
二、訓練目的
開展心理素質訓練,優化學生素質。切實預防和解決我校中學生存在的心理問題,推進我校素質教育向縱深方向發展;豐富我校校本課程建設內容
三、訓練步驟
心理健康訓練分四大板塊,多種形式同時開展。
板塊一:心理素質訓練課
在七年級、高一試點開課,每年級選二個班,每班每週一課時,採用《中學生心理素質訓練教材》。
板塊二:選修課
週六選修,以講座的形式,面向全體學生,每兩面三刀週一次。內容:挫折教育、適應性教育、人際交往教育、學習方法策略訓練等。
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