大學生村官“十二五”工作規劃

近日十七屆五中全會召開，主要圍繞籌劃“十二五”來進行。擺在當代大學生村官眼前，是如何理清“十二五”規劃與村官基層工作的關係，以及如何把握好十二五規劃這個大背景，找到突破口更好地發展新農村，值得諸位深思熟慮。筆者認為當前大學生“村官”應當“走”好“十二五”的“三步棋”：

緊扣建設小康社會主題，推進社會主義新農村發展。“十二五”作為全面建設小康社會的關鍵時期，其關鍵就在於農村基層的發展，從一定意義上來說，“十二五”既是農村發展的關鍵時期，也是大學生選派到村工作的考驗時刻，怎樣深化農村改革、加快轉變經濟發展方式，怎樣調整產業結構、打破城鄉二元結構，是擺在每個村官眼前的難題，只有深入瞭解並準確把握農村基層形勢的新變化、新特點，繼續把握住農村發展的重大機遇，以此促進經濟長期平穩較快發展，對於奪取全面建設小康社會新勝利、推進社會主義新農村，具有十分深遠的意義。

加強基層黨組織“創先爭優”活動的開展，為“十二五”規劃保駕護航。黨的領導是實現“十二五”時期經濟社會發展目標的根本保證，只有保持黨的與時俱進，把當前開展的“創先爭優”活動有機地與“十二五”規劃相結合，才能確保“十二五”規劃落到實處並具有成效。作為選派到村任職的大學生“村官”，應當在農村基層找準思路，發揮好創先爭優活動“中場發動機”的作用，巧用大局觀和全域性觀對整個“創先爭優”活動進行合理科學地規劃，儘可能地為本村設計貼近實際而富有成效的爭創主題，把黨的政策、聲音進行傳遞，使“創先爭優”活動真正得到落實和深入，為即將實施的“十二五”規劃起到保駕護航的作用，逐步加強黨的執政能力建設和先進性建設，不斷提高基層黨組織發展農村經濟社會的水平。

謀求轉變農村落後經濟發展方式，著力推進“一村一品”工程。轉變農村經濟發展方式，調整產業結構必將成為“十二五”的重要主題。要充分利用大學生“村官”科技資訊強、頭腦靈活的特點，上好符合本村發展的農科知識講座，放好利於本村發展的遠端教育視訊，積極為村民尋找新思路，以推進現代農業建設為主線，發揮本地資源的優勢，著力培育特色產品和主導產業，發展一批有龍頭帶動、有知名品牌、有較高市場份額的產業，全方位帶動農民增收致富。推動農村經濟發展方式變革，從而促進新農村建設的發展。