計算機教學管理制度

一、為了加強計算機教學管理，促進計算機教學規範化，提高教學效率，增強教學效果，特制定本制度，由教學部負責實施。

二、計算機教學是指利用計算機等技術綜合處理文字、聲音、影象、圖形、動畫等資訊，以多媒體資訊作用於學員，形成合理的教學過程，達到最優化教學效果的一種教學手段。

三、參加計算機教學的有關人員應遵守本制度。

四、教練員在課前要精心備課，設計好多媒體教學教案；授課前，要熟悉多媒體教室的教學裝置、所裝軟體以及操作方法。

五、上課時提前進入教室，檢查除錯裝置，保證多媒體課件正常執行；一旦出現停電或教學裝置出現故障等情況，不能終止上課，應轉換為板書式教學繼續授課。

六、教練員應避免面對電腦顯示器“照屏宣科”、“只見螢幕不見教師”的現象，要充分發揮教練員課堂教學的主動作用，增強授課的表現力，感染力。

七、對於聲音、視訊影象資訊在播放前要給予提示，以便學生集中精力。

八、進行多媒體教學一般採用符合《教學大綱》的多媒體教學軟體，但教練員也可以根據實際需要自行製作多媒體教學課件。

九、多媒體教學課件必須正確表達學科的知識內容，其製作要貫徹啟發式教學原則。

十、多媒體教學課件應具有如下功能（或其中功能之一）：

（1）助教功能。體現課程特點和內在規律，幫助教練員講授一門完整的課程；

（2）助學功能。激發學員的學習激情，發揮學員的學習潛智慧。

（3）測試功能。在學員學習完部分或全部課程內容後能夠進行自我測試，檢驗學習效果。

十一、教練員應充分利用計算機教學資源，使用計算機理論考試系統、鐳射自動樁考系統進行模擬考試。

十二、通過模擬考試檢驗教學質量。