學校講課制度
1、教師必須按時上課,不得提前,不得推遲。
2、小預備鈴響後,教師必須立即站到教室門口,關注並確保每個學生都迅速做好課前準備(擺好學習用品,課本放到作業本上,文具放在旁邊,坐得端正),確保室內安靜。
3、上課鈴響後,班長喊“起立!”老師精神抖擻走上講臺,親切地招呼學生“同學們好!”同學們回答“老師好!”老師微笑著說“請坐下!”學生坐下。
4、教態自然、親切、大方,一舉一動滲透德育。不諷刺、歧視學生;課上不處理學生糾紛(如有違紀的,只要填好紀律記載簿,不要浪費學習的時間);不體罰、變相體罰學生(包括罰站或不讓進教室);沒有特殊情況,不坐著上課;不帶茶杯、手機進教室;不抽菸;不隨便離開教室。
5、課上變老師講、學生聽為引導學生緊張、高效地自學。
6、教師板書工整,不潦草。
7、學習目標要準確、明確、具體,併力求當堂達到。自學前的指導要達到內容、時間、方法、要求(即自學後如何檢測)“四明確”。
8、學生看書時,教師的一言一行要有利於學生聚精會神地學習(不板書,不說閒話,不做閒事,不隨便走來走去)。
9、看書後的檢測題要以課本上的為主(複習課除外),要有代表性,不宜過難。
10、學生完成檢測練習時,教師不作輔導,但必須巡視,最大限度地發現學生練習中的錯誤,並思考如何糾錯(第二次備課)。檢測練習後,即“後教”時,應啟發較多的學生更正、討論,教師只講學生不會的、說錯的或說得不完整的。
11、課堂作業必須以課本上的為主(複習課除外),當堂獨立完成(教師不得輔導),不得拖到課後。
12、下課鈴響後,教師不拖堂。示意下課。班長喊“起立!”教師親切地招呼“同學們再見!”同學們齊呼“老師再見!”要禮讓教師先走出教室。
13、學部領導堅持聽隨堂課,教師相互聽課,賽課、上公開課,以多種形式鼓勵教師上好課,提高課堂教學效率,確保高質量、輕負擔,同時培養出一批教學能力。校長定期、不定期聽課,組織賽課,評選優秀課,並給予表彰、獎勵。
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