國小生錯別字的調查報告
在生活中,有許多錯別字存在,如:招牌上,作業本上,報紙上……這些錯別字使人看著很不舒服,也會使人誤解。正巧,我們語文第五單元就要寫一篇錯別字調查報告。下面,我就向大家來彙報一下錯別字調查報告吧!
調查目的:
我們要減少或消滅錯別字,提高同學們的作業質量,養成良好的書寫習慣。
調查經過:
我們小隊五人各自把自己的作業本上的錯別字都找出來,我滿懷信心地開啟le我的作業本,一頁一頁慢慢檢查。連翻了五六頁,都沒有看見一個錯別字,頓時,我信心大增,看來我的作業本上錯別字很少,正確率很高啊!哪知我又翻了一頁,一道鮮紅刺眼的紅叉映入了我的眼簾,我仔細一看,原來是我把”衰老“的”衰“字少寫了一橫,導致這個詞寫錯了。之後,我就沒再發現什麼錯別字。
調查結果:
經過我們小隊的調查,總結出了以下幾點寫錯別字的原因:
1、 同音字混淆,如:在—再,動—凍……
2、 形近字混淆,如:己—已,入—人……
3、 多筆少畫,如:灑—酒,蒙—
4、 字義分析錯誤,如:和—合,及—急……
5、 由於心急而出錯,寫著前一個字,卻在想後一個字。
6、 對字形記得不牢固而出錯。
調查建議:
1、 把錯別字寫到一個本子上,再經常記憶。
2、 把字記牢,較難字編成一首兒歌。
3、 把同音字,形近字進行組詞和造句訓練。
4、 寫完字以後,多讀,多檢查。
最後,希望大家不要寫錯別字,做到規範用字,規範寫字,養成良好的習慣,展現我們中華語言文字的魅力。
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