健康教育整改報告6篇

在進行整改報告撰寫的時候，一定要先寫好提綱，我們在寫整改報告的過程中都是需要將自己的錯誤找出的，以下是本站小編精心為您推薦的健康教育整改報告6篇，供大家參考。

健康教育整改報告篇1

一、存在的問題

作業檢查方面：

督導組李督學在反饋時講，學校各科作業的書寫規範工整，教師的批閱認真、嚴格。尤其一年級寫字作業和三年級英語作業、配套練習，教師批改認真，批閱及時。五年級週記，批語實在，有針對性。但部分作業上也出現書寫潦草，不整潔的現象，學困生在這方面問題尤為突出。 作文檢查方面：

督導組李督學在反饋時講，雖然作文寫作總體看質量不高，但都是學生自己寫作，不存在抄襲現象。尤其三、五年級作文，教師批閱認真，批改符號規範，批語有針對性。但也存在作文寫作格式不統一、批改符號不統一，批閱標準不一致的現象，由此看出學校對作文教學的重視度還是不夠。 教案檢查方面：

督導組陳督學在反饋時講，總體看學校教研機構健全，

教案檢查、審批制度完善。二次備課紮實，副課教案齊全。尤其三年級語文教案二次備課認真、紮實;一至六年級美術教案雖然由一人備寫，但教案認真、齊全。由此體現出了教師良好的個人素質和愛崗敬業精神。同時也存在課後反思過於針對備課教案，缺乏個人實踐見解的問題。

學校其他各項工作檢查情況：

督導組益主席在反饋時講了以下六點：

1、雖然班子成員能夠擔任主課教學，但包年級、包教研組工作做的不夠，缺乏制度材料。

2、學校周例會工作開展情況良好，截止目前已召開七次教師會。

3、門衛來客登記工作做的不夠完整、及時。

4、各學科的教學質量分析工作開展的很好，走在了前列。

5、對作文教學的重視程度仍需加大。

6、應多開展教研活動，並要有針對性，少唱讚歌，要查問題，找不足。

二、整改措施

根據督導組以上四個方面的反饋，我校針對存在的問題制定整改措施：

作業、作文、教案方面

在作業方面多注重學生的學習習慣培養，要求學生注意書寫規範、整潔，作業乾淨、美觀。加強對學困生的關注度，解決他們的實際困難，以此達到作業質量進一步提高的目的。

在作文教學方面，及時召開文科教研組會議，制定統一的寫作格式、批閱符號、批閱標準。注重評語書寫的實效性、

針對性。真正讓評語起到提高學生寫作能力的作用。總之，加大對作文教學的重視度，開展“以說真話，寫自己、寫同學、寫班級、寫學校、寫父母、寫家庭為出發點的作文教學。”

在教案書寫方面，結合反饋情況，組織教師進行教案書寫交流，學習在督導反饋中受到表揚的三年級語文教案。鼓勵教師見賢思齊，努力提高二次備課的質量。同時要求音、體、美各副課教案要結合教學大綱的進度要求進行備課。

學校其他工作方面：

針對益主席在反饋中提到的問題，及時召開校務會、教師會落實整改。

1、制定學校領導班子包年級、包教研組工作制度，健全材料。

2、加強門衛安全管理，把好校園入口關。嚴格門衛詢問登記制度，非本校學生和工作人員必須有完備的登記手續和正當的理由方可進入校園，嚴格學生請假出校登記制度。

3、建立教師互相聽課、評課制度，取長補短，促進教學。在聽、評課過程中要敢於講真話、實話，避免說虛話，唱讚歌。

總之，這次教育局的督導，既充分肯定了成績與經驗，也明確地指出了問題和不足。針對此次檢查過程中發現的問題，我們將認真整改，讓我校的教育教學更上一個臺階。

健康教育整改報告篇2

在全體防控人員的共同努力下，疫情防控形勢逐漸好轉，在社會危機事件中，孩子心理防線通常比成人更脆弱，受到的影響更大。尤其在經歷了超出認知和經驗範圍的應激事件後，容易出現身體、心理和社會關係的多重不適，如不及時在身心健康領域對他們進行恰當引導，有可能會影響他們的健康成長。

疫情過後，我們需關注幼兒“樂觀積極”的情緒狀態，降低幼兒心理恐懼。另一方面，還應該幫助孩子藉此養成健康良好的衛生習慣，提升幼兒身體素質和自己保護的能力。我從事幼教工作十幾年來，一直擔任幼兒園的班長工作，相對於中國小的班主任，我這個幼兒園的老班長體會到了更多的瑣碎、責任和酸甜，同時也深知要當好一個班長必須處理好與幼兒、共班教師、家長這三者的關係，充分調動他們參與遊戲、學習、共教的積極性，形成教育的合力，這樣才能盡善盡美地完成好班務工作。

一、用愛心溫暖每一個幼兒，讓他們走進你的心中

教師的情感對幼兒有感染作用，因此，教師良好的情感品質是其職業的首要要求。

學前幼兒知識經驗少，是非觀念差，獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的細心照料，行為品德上的耐心引導，而且需要得到教師情感上的關愛與呵護，尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師的身邊，從熟悉的家庭來到一個陌生的環境，這是他們人生的一大轉折，他們希望幼兒園象他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫，對教師有一種特殊的依戀心理。俗話說：“親其師，信其道”，教師只有關心、愛護兒童，才能得到孩子對他的信任，才能取得良好的教育效果。

因此，每當我接手一個新班。我都要求自己在儘可能短的時間內熟悉每一個幼兒的家庭背景情況，幼兒的特別特徵，身體狀況等等。並建立幼兒個人檔案，以方便隨時與家長聯絡，同時用真誠的愛心溫暖每一個幼兒，恰當地運用表情、動作、語言去感染幼兒，與幼兒融為一體，以保證教育過程的有效性。當然，作為教師對幼兒表達愛的方式應在小、中、大三個層次略有不同，比如說對於小班幼兒，教師應多運用肢體語言(如撫摸、擁抱、牽手等)來傳達愛意，以消除幼兒對一個陌生環境的恐懼感，儘快擺脫對父母的過度依戀，早日適應集體生活，隨著幼兒年齡的增長，到了中班、大班、教師應多用聲音語言、表情語言去感染孩子，在日常活動的不經意間，一句發自內心讚美的`話語，一個親切鼓勵的眼神，一個甜蜜會心的微笑，都會使幼兒感到濃濃的愛心，純純的情意，從而不自覺地讓每一個孩子走進你的心中。

總之，教師對孩子的愛應是發自內心的，是一種建立在理智基礎上的愛。教師既應對孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護他們的自尊心，對他們提出合理而嚴格的要求，只有這樣，才能真正成為兒童知識，智慧的啟蒙者，更是幼兒情感、意志、特別的塑造者。從而保證了幼兒身心的健康成長。

二、用愛心取信於每位家長，讓他們成為班務工作的合作者

家長工作是幼兒園教育中的一個重要組成部分。幼兒從單純的家庭生活邁向集體生活，教師就好象從家長手中接過了孩子成長的“接力棒”，那麼，教師與家長之間的溝通就顯得尤為重要，作為一個班長，如何讓本班幼兒在三年的幼兒園生活中能積極愉快地參與遊戲學習，我的感受就是：採取多種形式讓家長積極參與教育的全過程，成為班務工作的合作者，形成教育的合力

1、召開家長會

每學期召開一至二次全班性的家長會，向家長介紹本班的基本情況、教育內容、培養目標以及園領導在本期工作的一些活動安排，並真實地向家長反映孩子在園的表現，家長也可以結合家教經驗，談自己的想法，並對班務工作提出合理化的建議，使家園共教達到理念上的一致化，從而相得益彰

2、家訪

針對幼兒存在的特別差異，以及一些問題兒童的產生。家訪工作可以更全面，更深入地瞭解幼兒的特別特徵、飲食喜好、成長環境，也可以通過家園聯絡本的方式加強家園之間的溝通，互相及時反饋幼兒在園在家的表現，以便教師在教育實踐活動中更好地因材施教。

3、開展多種形式的宣傳活動

健康教育整改報告篇3

進賢縣五墾學校按照縣政府、縣教體局關於“迎省檢”的精神，學校上下齊心協力，著重做好關於“江西省教育督導團對進賢縣教育工作的督導檢查”的學校工作。按照縣教體局督導室的有關要求，動員全校力量，全力以赴、精心準備，加大投入力度，在保證正常教學任務的前提下，加班加點工作，確保迎省檢工作順利通過。現將迎省檢工作總結如下：

一、領會精神提高認識

我校能認真領會會議精神，根據縣教體局工作部署，切實把迎檢工作擺在首要位置。校長高度重視此次迎檢工作，及時召開領導班子會議，全校大會，傳達縣教體局對此項工作的精神和具體要求。親自按照迎檢材料目錄對各主管領導進行分工。三令五申要求各主管領導高度重視，責任到人，規定期限。

校級班子具體分工如下：周校長負責整體工作。姜書記負責教學管理及檔案建設工作，陳校長負責校園文化建設工作。明確的分工，保證了此次督導評估工作的順利進行，也使我校的教育、教學工作進一步規範化、制度化、條理化。

二、著手準備全員行動

第一階段：動員部署階段

20__年3月，校長召開全校迎檢動員大會，全面部署迎接工作，找來校級、相關責任人迎接培訓會議，具體分解落實迎檢任務和責任。

第二階段：階段性任務自查階段

學校按照省評估指標體系及相關要求，逐項進行自查自評。由於我校20_年9月才剛建成新校區，許多材料、硬體需要補充。教師們沒有抱怨，而是積極地補充撰寫、列印並在週末時間參加到校園文化建設，為學校節省了不少開資。為了保質保量的完成材料的裝訂、整理工作及硬體的建設，周校長每天都到場親自稽核。在這一階段我校整理、完善、規範了20_年—20_年教育工作的檔案資料及相關資料，收集迎檢的各類資料;並在硬體建設上把我校建設成了一流學校，各功能室的佈置與整理，尤其是儀器室儀器上賬、儀器歸類貼標籤和圖書室的圖書入微機、貼標籤等工作，更是耗費了教師們的大量時間與精力，清理校園校舍，美化綠化校園環境等等工作犧牲了老師們的節假日，老師們沒日沒夜的幹。操場四周的文化牆，每個樓層的展板都展示了學校新的精神面貌。本階段接受了縣督導室的預檢指導。

第三階段：重點整改階段

根據縣教體局督導小組第一次預檢反饋意見，學校按標準進行逐項整改，按照驗收標準，開展全方位的整改落實。每一次迎檢會學校都佈置明確的任務和完成的期限，學校給每一位教師佈置的任務，都有詳細格式要求，教師們在不耽誤正常工作的情況下去完成迎檢工作。規定的期限一到，各主管領導親自按照迎檢要求對每一個專案逐一進行檢查，每一個細節都按照縣教體局督導室的要求嚴格檢查，合格的相關責任人下班，不合格的相關責任人要繼續完成到班後，校級領導陪同到合格為止。尤其在“五一節”假期間，學校領導班子每日到校加班加點，沒有休息。

第四階段：迎接檢查階段

在5月上旬的縣教體局督導檢查工作中，學校準備工作得到了認可。但學校還是存在了一些問題，學校領導認真記錄下不足之處，迎檢後及時開會反饋，又一輪的準備工作又開始了。學校領導再次查缺補漏，針對學校存在的問題，逐項整改完善，特別是環境衛生，學校各處衛生死角，牆壁的油漆等教師們親自動手，學校所有門窗教師們又都重新親自擦洗了一遍，整個學校煥然一新。校領導進一步檢查存在的問題，快速整改薄弱專案，全校教職員工不怕苦不怕累，終於以高標準接受了省有關部門全面檢查。

通過這次迎接省督導的檢查，我校不僅完成了相關的材料、學校的美化，也完成了學校整體工作的提升，教師素質也得到了提高，使學校各方面工作更加規範，也使各項工作上了一個新的臺階。今後，我們還將繼續努力為五墾學校的教育事業和諧、均衡發展作出新的更大的貢獻。

健康教育整改報告篇4

根據教文體局的要求，我們從今天開始進行了“停課不停學”的網路學習活動。我也和孩子們一起觀看學習，課下與孩子們交流，佈置作業，嘗試著用釘釘群進行網路交流與批改。

一、值得學習的地方是：

1、孩子們的學習熱情還是非常高的，都早早地留意著學習的方法。課後，不論用哪種方式，都能夠提交作業。這裡可以看出來學習的積極性。

2、運用網路直播的形式學習解決了特殊時期教師手中資源匱乏的現象。老師們可以和孩子們一起學習，便於教師結合自己班級的現狀進行作業佈置和課後輔導。

3、授課的老師相對來說都是教學水平比較高超的，這也給我們這些老師提供了不出門學名師的機會，特別是對口班級，對口學科的學習，更容易提升老師的個人教學素養，以及對於課文的把握。

4、在課後，我們都會用釘釘給孩子們佈置作業，批改作業，這樣一種新的辦公，改作業的方法還是非常值得我們學習的。

5、在教學方面，平時上課的時候，沒有辦法一個一個的去聽的朗讀，而現在採用釘釘提交作業時，家長把每一位的朗讀提交上去，我一個一個的聽過去，能準確的把握朗讀課文的能力。在平時上課的時候，很難把握不同學習的進度，而網路學習對解決這個問題有一定的幫助。

二、出現的幾點問題：

1、網路學習是一種新的教學形式，我們也非常積極地配合著。但是仍然出現了因為網速問題孩子們沒有辦法觀看的情形。家長著急，老師也是慌亂。

2、雖然老師已經提前給孩子們家長培訓瞭如何使用釘釘進行打卡，提交作業。但是，從今天的情況來看，仍有許多問題：部分家長不知道如何提交作業，不知道如何打卡，這些問題還需要在以後的工作中慢慢練習使用。

3、最重要的一點就是四五六年級的孩子們沒有課本，雖然老師發了電子課本，但是是用手機觀看的時候，就沒有辦法開啟課本，這給語文學習造成了很大的不便。

健康教育整改報告篇5

為進一步加強流動兒童預防接種的管理，提高免疫規劃疫苗的接種率，預防控制計免相關傳染病，9月3日~13日，在衛生院的領導下，我院與鄉教育局、聯合對轄區內各民辦國小、托幼機構預防接種證的查驗工作進行督導。現將督導工作總結如下：

一、督導工作概況

經過幾天的督導，督導組共督導國小9家、幼兒園4家，對於部分完成情況較差的托幼機構還進行了多次回訪督導。多數國小和托幼機構能積極配合督導組的工作，落實預防接種證查驗工作和傳染病防控工作，建立晨檢、因病缺勤追查、消毒隔離等制度。通過督導，進一步提高了各國小和托幼機構對查驗預防接種證和傳染病防控工作重要性的認識，建立健全相關制度，達到預期效果。

二、督導發現的主要問題

1.查驗接種證工作落實不到位。

全鄉民辦幼兒園、國小學，13家進行預防接種證查驗工作;

2.流動兒童的預防接種率不容樂觀。

個別托幼機構中存在大量的免疫空白兒童，預防接種記錄;但這些並非完全是免疫空白兒童，大部分是因為學校、托幼機構沒有確實強調家長要提供預防接種證，家長因接種證在老家等原因沒有提供，接種情況不詳。在有查驗的兒童中，漏種的現象也很嚴重，多是因為家長對預防接種不重視，沒有堅持完成免疫規劃程式，或是忘記強化免疫時間，幼兒園、學校又沒有及時通知。

三、今後工作建議

1.加強健康教育工作

針對性地開展各小校、托幼機構負責人和保健老師的預防接種和防病知識培訓，提高各單位的認識，強化責任感，做好預防接種查驗和傳染病防控工作。同時，積極為各小校、托幼機構提供支援，督促各單位向學生及其家長進行宣傳，增強流動兒童預防接種的依從性，從而提高接種率。

2.加強與教育部門的協調

通過近年來與區教育局的密切聯絡，我區各國小和托幼機構的衛生防病工作明顯改善，流動兒童的預防接種率明顯提高。今後要繼續加強與區教育局的溝通聯絡，區教育局在對小校、托幼機構的年檢中，嚴格把關，督促國小和托幼機構做好衛生和傳染病防控工作。建議民辦國小、托幼機構保健老師應具備相關資質，保證保健老師有一定的傳染病防控能力;流動兒童參加公辦國小就學電腦派位時，可將有無預防接種證作為參與電腦派位的條件之一，以提高全體流動兒童家長對於免疫規劃的重視。

健康教育整改報告篇6

根據《__區20__年秋季開學專項督導檢查工作》的要求，我校成立了自查組，對落實開學條件保障、校舍安全管理、食品與飲水安全管理、校車安全管理、校園安全管理和安全教育等方面進行了細緻的檢查，確保開學的各項工作有條不紊地進行。現將我校秋季開學工作的自查情況彙報如下：

一、開學條件保障情況

1、師生返校情況。

8月15日，學校召開高三班主任會議，8月24日召開了行政組會議，對各項工作進行了細化，並對近期我校整體工作進行了安排部署。本學年因為一些人員的調動，學校各項工作有了不少的改變。學校按照上級檔案精神，組織全體教師於8月29日上午返校，召開新學期第一次校務會議，並準備開展各項工作。為確保學生能夠按時到校，各班班主任通過班級微信群、qq群、簡訊等形式提醒學生、家長，所有學生於9月1日下午正式到校。到目前為止，我校按時返校教師306人(學校原有309名教師，6名教師調出，新招聘了3名教師);三個年級的返校學生共2240人。

2、學習資料的發放情況。

教材和教輔材料符合國家規定要求情況。我校嚴格按照省市規定徵訂教材，並於課前課本發放到每個學生手中，不存在強制學生、家長征訂教輔材料的情況。(高一政治因為是全國統一教材，改動較多，目前正在趕印，整個通州區均未發放，預計開學後兩週內到位，目前暫時使用影印的資料)。

3、後勤保障情況教學裝置和資源保障情況。

開學前，我校後勤部門對教室、辦公室的門窗、桌椅、玻璃窗等進行維修，對學校的電路、供水等設施裝置進行檢修，確保了學校各項工作執行良好。鴻合科技安排了技術人員對學校網路、多媒體裝置、教學終端等各種教學設施裝置進行了檢修和維護，保證了網路暢通。

二、校舍安全管理情況

我校總務處嚴格按照《教育部辦公廳等4部門關於開展基礎教育裝備產品質量專業檢查行動的通知》和相關校舍安全標準要求，對學校校舍和設施裝置進行了排查，未發現不符合安全標準的.情況。學校校舍安全檔案健全，校舍安全管理制度健全，能定期對校舍進行安全隱患排查，落實到位，不存在d級危房。

三、食品與飲水安全管理情況

本學年學校食堂進行了改制，外包給南通市百潤餐飲集團，8月10日前已經完成了各項設施裝置的改造。糧油蔬菜等食材從正規渠道購買，並有展示櫃陳列在食堂入口處，以供廣大師生監督，嚴格遵循“五常”管理要求，保證了學校食堂食品採購運輸、儲存、加工等各個環節不存在任何安全隱患。

四、校車安全管理情況

學校門口道路設定了警示牌、減震帶。針對不同季節交通安全的特點，綜治辦聖主任完善了事故應急處置預案，本學期將繼續組織開展事故逃生演練和應急處置演練。此外學校嚴禁學生乘坐“三無”車輛或超員、超速車輛上放學，同時經常通過教育平臺提醒家長接送孩子時有序停車，儘量不造成校門口高峰時段的堵車。

五、校園安全管理和安全教育情況

1、在學校“三防”建設方面，重點落實了公安部、教育部《中國小幼兒園安全防範工作規範》，基本按照規範要求配備了保安員、增設了防護器械，學校視訊監控已從外圍延伸到內部重點範圍。作為寄宿制學校，男女生宿舍區各有專職生活指導老師5名，各班安排男女生生活委員各1名，就寢前必須到生活指導老師辦公室簽到，註明晚上回宿舍就寢的人數，進一步健全完善了安全制度。

2、加強了重點領域的安全管理。假期發放了《關於學生暑假安全——致全區家長的一封信》，重點開展了防溺水教育、消防安全等工作，並組織學生在暑假期間利用安全教育平臺完成了安全作業。對學校各功能室、食堂、水房等人員密集地區以及一切可能存在安全隱患的場所進行了全面排查，對存在的安全隱患建立整改臺賬、明確了責任人和整改完成時間，並實行責任追究制。此外，還定期檢查消防設施和器材配置及完好有效情況，組織開展消防演練和應急疏散演練。

3、為了防範非法入侵校園導致學生傷亡，學校做到了安全工作規章制度健全、管理措施有效。進一步加強門衛管理，完善校園警務室建設，落實值班巡邏制度以及校外人員、車輛出入校園詢問登記制度。上課期間實行封閉式管理，嚴格學生上下學時段的安全防範，男女生宿舍區安排班主任輪流查夜。同時，我校根據學生群體和年齡特點開展了形式多樣的安全教育課程和內容豐富的法制教育活動，不斷提高學生安全防範意識、自救自護技能和應急處置能力。

4、校園周邊防控方面。學校設立了警務室，上下學高峰時段所在地派出所安排幹警定期進行巡查，同時學校還聘請了區檢察院李主任為我校法制副校長，定期到學校開展安全法制教育。

5、對中國小生安全教育方面。我校實行學生安全教育責任制，校長是學校安全教育的總負責人，班主任是該班學生安全教育的責任人。我校將安全教育納入日常教育教學內容中，利用廣播、宣傳櫥窗、演講、班會課等多種形式對廣大師生進行安全常識的宣傳。我校安全教育重點突出，著重加強學生防溺水、交通安全、消防安全、食品安全等方面教育。

定期組織學生開展火災、地震應急疏散演練。此外，還通過班會、家長會、家訪等方式發放安全知識手冊、宣講安全知識，告知家長落實監護人職責，承擔起學生脫離學校管理後的監護責任，並取得了良好的效果。我校按照要求做好教育部基礎教育司防溺水《致全國中國小生家長的一封信》的發放與回執回收保管工作。

六、資源配置與規範招生

1、實驗室內桌凳陳舊，有待改善;學校圖書館館藏室不夠;學校新建大樓尚未能正常投入使用，缺乏足夠容納整個年級學生的多功能報告廳。

2、地理、數學、語文等學科缺乏年輕教師，只能請老教師繼續任教。今年高一原計劃招生700名，擴招後840名，按區裡劃定的分數線統一錄取。

在學校領導的高度重視和具體部署安排下，在各部門的通力合作和精心組織下，在全體老師的共同努力下，學校各項工作開展得井然有序，確保了本學期開學工作順利進行。