國小2016-2017學年度教師讀書計劃實施方案

橋頭鎮中心國小****-****學年度教師讀書計劃實施方案

讀書，是人們傳承人類文化的重要途徑，是人們創造未來的學習方式，是實現高效率教學的必要前提。為了提高廣大教師的綜合素養，打造書香校園，促進教師專業成長，努力造就一支“師德高尚，業務精良，具有現代教育思想、紮實專業知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍，進一步提高學校教育教學質量，本學年教師讀書計劃實施方案。

一、活動目標

（一）總體目標

實施“教師讀書計劃”，目的是擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內容、形成閱讀習慣、提升精神境界、提高綜合素養，以建設書香校園為載體，以教師為核心，通過系列讀書、反思活動，努力促進全體學生、教師和學校的共同提高。

（二）具體目標

1．通過讀書活動，轉變教育理念，積極參與新課程改革，進行教育創新，努力使教師成為學者型教師。

2．通過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應現代教育發展的需要。

3．通過讀書活動，創設良好的學習研究氛圍，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。

4．促進學校人文化發展，營造書香校園，建立學習型學校。

5．通過讀書活動，豐富教師的課餘生活，豐富教師的內心世界，提高教師的知識素養和人文素養。

二、讀書種類

古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評論及專業書籍、學科指導類，現代科技、時政類，生涯指導和學習方法類等。學校每學期定期向老師們推薦一些好的書目。

三、活動安排

（一）宣傳動員

召開全體教師大會，學習上級檔案精神，讓全體教師瞭解讀書活動的意義，明確讀書活動的目的，合理安排讀書學習工作，逐步養成再忙也要擠時間讀書的習慣。

（二）全員讀書

1.制定計劃。教師根據個人的實際情況，制定個人年度讀書計劃，認真讀書學習。本年度每位教師至少讀七本教育教學專著，與學科相關的書籍自主選擇。每天讀書時間不少於一小時。做好筆記。寫好讀後感或學習心得體會，做到讀思結合、讀議結合、讀研結合，通過閱讀解決教學實踐中遇到的問題。

2.專家引領。學校將邀請有關專家以“讀書與教師專業發展”為題作學術報告，引領教師讀書。

3.讀書比賽。學校組織“書香伴我成長”青年教師讀書演講比賽活動，以此促進青年教師的讀書熱情。

4.交流研討。以教研組和研究會為讀書團隊，開展讀書沙龍、讀書論壇等系列教師讀書交流活動。鼓勵教師利用網路開通個人部落格，做好讀書筆記和閱讀感悟的記載，進行網上的交流研討活動。

（三）總結表彰

總結本年度教師讀書情況，組織一次以教師讀書為主題的徵文或成果展示活動。

四、保障措施

（一）成立讀書活動領導小組，為讀書活動提供組織保障。

（二）優化閱讀環境。一是每學期學校投資購進適合教師閱讀的圖書。儘量向教師提供豐富優質的藏書。學校圖書室和閱覽室全天為教師開放，為教師讀書提供便利條件。二是待條件成熟後，建立自己的校園網平臺，提供電子讀本資源，彌補圖書室規模較小的不足，擴大教師讀書選擇範圍。三是在校園網開闢“讀書活動論壇”，讓教師各抒己見，發表自己的理論觀點和讀到的好文章，讓教師們共同交流分享。

（三）將教師讀書納入教師專業發展計劃和教師繼續教育計劃。學校將教師讀書情況列入教師繼續教育考核內容，並記入教師專業發展檔案。

附件：

橋頭鎮中心國小****-****學年推薦閱讀書目

序號

書 名

作 者

出 版 社

1

給教師的建議

（蘇）蘇霍姆林斯基

教育科學出版社

2

學習論

　 施良方

人民教育出版社

3

多元智慧

（美）加德納

新華出版社

4

民主主義與教育

（美）杜威著 王承緒譯

人民教育出版社

5

靜悄悄的革命

（日）左藤學

長春出版社

6

課程與教育哲學

　 張楚廷

人民教育出版社

7

愛彌爾

（法）盧梭著 李平漚譯

人民教育出版社

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