大學生“六個一”工程社會實踐方案

大學生“六個一”工程社會實踐方案

一、背 景

大學生被稱之為天之驕子。如何讓當代大學生成長為社會棟樑之才，這是一個重大的社會課題。當今中國，每年都有幾百萬人步入大學。然而，大學生應該怎樣學習和成長？我們的社會應該怎樣讓成千上萬的大學成長成為優秀人才？

20XX年11月10日，重慶市政府對在校大學生參加社會實踐活動推出新舉措，要求全市大學生進行以“六個一”為主要內容的社會實踐，規定在渝大學生就讀期間每人要種100棵樹；帶薪實習1個月；到農村與農民同吃、同住、同勞動1個月；到企業或服務一線做工1個月；開展學軍1個月；撰寫1篇有價值的社會調研報告。重慶市政府正研究制定大學生實踐工作機制、政策措施和財力保障等，“六個一”活動旨在促進大學生深入瞭解國情、市情、民情，以此培養社會主義的建設者和接班人

二、“六個一”工程具體解讀

（一）鼓勵每個大學生積極種樹

在校期間的每一名大學生，都要積極加入到植樹造林“綠化長江大行動”中。由市林業局、市教委沿江規劃以各高校命名的“大學林”，高校利用春秋兩季組織學生種樹。相關區縣黨委、政府負責選派技術人員進行指導、提供樹苗和工具，並承擔“大學林”的管護工作。

（二）大學生帶薪實習一個月

各級黨委、政府每年為大學生提供3萬個以上帶薪實踐崗位。這些實習崗位主要來自市級機關、大型的國有企業和事業單位，還有部分來自民營企業。

市委副祕書長周傳航介紹，帶薪，是從財政拿一部分錢出來帶薪定崗實習，這屬於重慶的創舉。帶薪實習，並非在70萬大學生中全覆蓋，主要針對家庭經濟比較困難、有一定技能的優秀學生。通過帶薪實習，一定程度上緩解這些學生的經濟壓力，並鍛鍊其社會實踐能力。大學生勤工助學、勤工儉學，也屬於帶薪實習的一部分。關於薪酬，既然是帶薪，不是補貼，就是最低工資標準。

（三）到農村“三進三同”一個月

組織大學生進村社、進農戶、進田間，與農民同吃、同住、同勞動，瞭解農民的生活和農村現狀，感受民生疾苦，增進同農民群眾的感情。學農區域，重點安排在三峽庫區、民族地區和貧困山區。

學農的物件，主要以城裡學生為主，讓他們多瞭解農村。該活動也主要以倡導為主，希望更多學生加入到“三進三同”活動中來。如以往很多大學都在長期開展的暑期“三下鄉”活動，就可以納入該活動中。

（四）鼓勵到企業做工一個月

組織全市在校大學生到企業生產和服務一線，與工人一起做工，培養勞動觀念，瞭解生產流程，提高操作技能，促進學以致用。

該活動主要面向理工科學生，尤其是建築機械製造、電子技術、裝飾材料等跟工程、技術相關的專業較強的學生。

（五）開展學軍一個月

大學生在校期間要參加不少於15天的軍事訓練，錘鍊意志品質，強化國防觀念。同時參加相當於15天的軍事理論教學和國防教育活動。重慶警備區、市教委負責選擇和建立學軍活動基地。

（六）撰寫一篇有價值的社會調研報告

組織大學生種樹、實習、學農、學工和學軍活動，圍繞我市經濟社會發展重點、熱點、難點問題，深入農村、社群和工礦業調查研究，每人至少撰寫一篇有價值的社會調研報告。由教委組織專家，對調研報告認真評審。其中，關於經濟、社會事業發展的一些意見，將推薦到相關部門作為工作參考。優秀報告將會給予相應的表彰和獎勵。

三、“六個一”工程的現實意義

“六個一”活動旨在促進大學生深入瞭解國情、市情、民情，以此培養社會主義的建設者和接班人。毋庸置疑，大學生如果連自己的國情、民情都不瞭解，還談何國際視野？實際上，重慶實施大學生“六個一”工程，其重點不僅在於提升學生的實踐能力，也不僅僅是鍛鍊學生的意志；而是培養一代新人，重塑社會主義主流價值觀，增強民族凝聚力的明智決策，具有深遠的時代意義和戰略意義。

（一） “六個一”社會實踐活動是推進新農村建設的重大現實選擇。

我國建設社會主義新農村的思路和規劃是非常正確的，是我們統籌城鄉發展，縮小城鄉差距的必由之路。然而農村的人才資源相對缺乏，急需有一個新平臺供這些知識豐富、思想開放、精力充沛的大學生們施展才華，認真進行社會實踐，讓農村真正成為他們的舞臺，讓很多有創業激情和理想抱負以及創新能力的大學生投入到農村的建設當中。大學生有知識有文化，能給農村帶來先進的農業科技，能運用網際網路等手段，這就可以通過引進新的農業產品，指導農民的種植。大學生們身處市場經濟發達的城市，長期受到市場氛圍的薰陶，加上在學校中學到的經營知識，能指導農民對農產品的營銷，幫助農民脫貧致富。農村是一個廣闊的天地，農村的情況往往是錯綜複雜的，如上級要徵用農民的土地，農民又要維護自己的利益，這自然會有矛盾；還有農村計劃生育問題、宅基地問題、鄰里糾紛等等，可謂千頭萬緒。要處理好這些矛盾，對一個人綜合素質的要求是非常高的，對一個人的成長也是很有好處的。有計劃地引導大學生到農村去開展社會實踐活動，將克服大學生在處理實際事務、解決實際問題方面缺乏經驗和方法的不利因素。因此，從長遠來說，大學生“六個一”活動經歷，對自身既是一種錘鍊，也能為其以後的發展積累經驗，提高其適應社會的能力。

（二） “六個一”社會實踐活動對於提高大學生才幹和社會適應能力具有積極作用。

首先，通過給大學生提供寒暑假帶薪實踐的機會，可以有效培養並提高大學生的職業素養。大學生由於處於“象牙塔”的保護之下，有許多不適應職場需要的行為和習慣，需要經過實際工作崗位上的實戰演練逐漸加以改進，同時獲得各項職業技能，培養良好的職業素養，以適應將來工作崗位的需要，提高自身的求職競爭力。其次，增進大學生對社會的瞭解。目前，學生了解社會的主要渠道有：1.通過參加社團、從事兼職、勤工儉學等途經；2.通過上網、看書，獲取間接經驗（佔大多數）；3.通過老師、父母等長輩介紹。大多數大學生了解社會的途徑僅侷限於獲取間接經驗。因此，通過帶薪實習、種樹、學工、學農、學軍和社會調研等社會實踐，能有效拓寬大學生對社會的瞭解途徑。

（三）“六個一”社會實踐活動更是充分體現並昇華了當代大學生不俗的人生價值觀念。

大學生有知識、有思想、有激情，眼界開闊，敢打敢拼，他們缺乏的就是實踐的平臺。大學生帶來的新思維、新觀念使基層幹部隊伍的思想觀念有所觸動，對農村經濟發展思路有所貢獻。特別是大學生村官必將帶動越來越多的大學生學弟學妹等在內的知識型人才投入到服務建設新農村的事業中來，發揮其特長，改變農村貧窮落後的面貌，必將帶動農戶從傳統的農業生產走出來，走新型農業之路。當然，大學生融入到基層需要一個過程，他們的觀念和知識被基層和廣大農民接受也需要一個過程，也並不是所有的大學生們都能體現出了他們的價值。然而，近些年來，隨著社會鉅變和不良風氣的滋生，大學也成了滋生懶惰的溫床，許多大學生在大學幾年都是在“逃課、戀愛和無聊”中虛度光陰，拿著父母的血汗錢去追求時尚而虛榮的生活方式。“六個一”工程讓學生的意識迴歸到了中國特色，有利於將大學生大學期間自由散漫和管理缺失的惡劣現狀加以扭轉，從而把大學生從被外來腐朽文化挾持的危險處境中解救出來。促進他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做據有健全人格，富有愛國主義熱情和民族精神的新一代知識青年。

四、我院已開展的活動

（一）植樹工作已全面啟動

根據上級主管部門對種植區域的統一安排，我院的種植區域屬學院所在地永川。2月下旬我院會同永川林業局相關負責同志專程前往永川茶博園實地考察植樹現場的準備情況，並制定了“綠化長江”植樹造林方案。我院計劃分27批次，在永川茶博園逐步完成近300畝地、20000株樹苗的種植任務，已於20XX年2月25日組織了第一批近300名學生前往永川區茶博園開展“汗水澆綠樹，巧手繡永川”植樹活動。下一階段，一方面我院將對校園綠化區域進行規劃，組織學生參與到校園綠化和管護，教育學生從身邊做起，從小事做起，愛護環境，做好綠化，努力建設綠色校園，為構建“森林重慶”貢獻出自己的力量；另一方面加強與永川區林業局的交流與合作，為下一步的植樹與養護工作奠定更堅實的基礎。

（二）寒暑假帶薪實習工作

學院高度重視學生帶薪實習工作，按照上級檔案要求，立即召開專題會議，研究部署實習工作，成立了以學院黨委書記柴新衛為組長的工作領導小組，全面組織整個帶薪實習活動的開展。20XX年寒假我院已組織102名學生分赴沙坪壩區、江北區、大渡口區、南川、豐都、永川等指定帶薪實習單位，參加為期近一個月的帶薪實習。在此次帶薪實習過程中，學院安排了專職帶隊指導教師，負責學生在實習過程中的一切事務處理。並及時與學院、單位、學生進行協調，保證完成實習任務。學院對參加實習的同學提出明確要求，實習返校必須遞交實習調研報告，召開實習彙報大會。從目標上加強對實習的管理，保證實際效果。

學院還與用工單位積極簽訂《大學生帶薪實習協議書》，加強與單位的溝通聯絡，積極爭取學生實習基地建設，為下一次學生實習活動奠定基礎，積極推動學院學生帶薪實習工作的常態化。

（三）“三進三同”工作

20XX年寒假，我院主要採取分散組織的形式安排了2420名學生“三進三同”實踐活動。在此次實踐中，我們結合團中央“關於在全國高校開展‘關愛女孩成長口述故事’徵集活動的通知”，安排學生了解農村地區女孩受教育情況，並圍繞“我是女孩，我要上學”主題要求其撰寫相應故事，同時還撰寫了“三進三同”的心得體會。

（四）社會調研工作如期開展

每年學院都會在大一、大二學生中有針對性地開展寒暑假社會調研實踐活動。20XX年12月20日我院按照重慶市教委《全市大學生社會實踐工作實施方案》的要求，圍繞重慶城鄉統籌情況、重大“民生工程”實施情況、農村增收脫貧情況、“五個重慶”建設情況在20XX級、20XX級學生中開展寒假社會調研實踐活動。要求學生圍繞調研內容，撰寫3000字左右的調研報告，學院還將組織專業教師進行評閱。與此同時，我們會同學院基礎部專門安排了指導教師對部分學生進行指導，爭取在開學初完成五篇以上高質量的調研報告。

（五）新生進校軍訓一個月

入學伊始，我院組織新生進入部隊，進行很規範的軍訓，截止目前為止，我院共組織五屆學生進行軍訓，以規範的軍訓來對學生進行國防教育，並培養其高度的愛國意識和社會責任感，通過嚴格的訓練也培養學生的集體主義精神和團隊精神，鍛鍊自我，提高生活自理能力，使他們早日獨立。在軍訓中，還組織學生對《重慶大學城市科技學院學生手冊》和《軍事理論教程》進行系統學習並組織了嚴格考試，學生的考試成績記入總學分。軍訓結束返回學校後，在堅持國防教育的後續教育，舉辦軍歌歌詠比賽，取得了良好的教育效果。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。大學生通過“六個一”社會實踐活動，一定會充分發揮自己的聰明才智，昇華不俗人生價值觀念，演繹出人生的華彩樂章。同時，從長遠角度來看，也是要青年一代接受社會主義教育，牢固樹立社會主義主流價值觀，鞏固我黨執政之基，維護社會穩定與發展，實現中華復興的戰略決策。