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72年國慶節活動方案範文四篇

活動策劃2.77W
國慶節通常是這個國家的獨立、憲法的簽署、元首誕辰或其他有重大紀念意義的週年紀念日；也有些是這個國家守護神的聖人節。下面是本站為大家整理的慶祝國慶節活動方案範文四篇，供大家參考。

72年國慶節活動方案範文四篇

慶祝國慶節主題活動方案1
　　
　　一、國慶節知識
　　
　　輔導員：大家知道10月1日是什麼節日嗎？
　　
　　生：國慶節！
　　
　　輔導員：大家想不想知道為什麼把這一天定為國慶節呢？學生自由回答
　　
　　講述國慶節的來歷（資料）
　　
　　輔導員：其實，世界各國都有自己的國慶節
　　
　　講述世界各國國慶節的來歷（資料）
　　
　　二、地圖、國旗、國徽知識
　　
　　輔導員：（出示中國地圖）同學們，這是什麼中國版圖的形狀像什麼？
　　
　　生：這是中國的版圖，她的形狀像一隻雄糾糾、氣昂昂的雄雞。
　　
　　輔導員：同學們，你們愛我們的祖國嗎？
　　
　　生：（齊答）
　　
　　輔導員：今天，我們主題隊會的題目就是“祖國媽媽我愛您”，
　　
　　輔導員：我們的祖國多麼美啊！
　　
　　請欣賞詩朗誦《彩色的中國》。
　　
　　我第一眼看到了彩色的中國，
　　
　　輕輕開啟地圖，
　　
　　碧綠的是草原，
　　
　　金色的是沙漠，
　　
　　藍藍的是大海，
　　
　　彎彎的是江河。
　　
　　在我們祖國的版圖上，
　　
　　一片五顏六色，
　　
　　就像盛開的鮮豔花朵，
　　
　　面對這美麗的圖畫，
　　
　　我們放聲歌唱：
　　
　　我愛您——中國！
　　
　　輔導員：我們的祖國真美麗，我們都熱愛她。你知道我國的國旗是什麼嗎？
　　
　　生：五星紅旗。
　　
　　輔導員：它代表的意義是什麼？
　　
　　生：中間一顆大星星，代表中國共產黨；四顆小星星圍繞著大星星，表示全國各族人民緊緊圍繞在黨的周圍。
　　
　　輔導員：國旗上的紅色和黃色有什麼象徵意義
　　
　　生：紅色象徵革命，代表中華人民共和國是無數革命先烈用鮮血和生命換來的；黃色象徵光明，也代表我們黃面板的中華民族。
　　
　　輔導員：我也有個問題要問大家，我國的國徽是什麼樣子
　　
　　生：正中的天安門，代表首都北京，天安門上的五星紅旗，象徵民族大團結；四周是麥穗和齒輪，表示工農聯盟。
　　
　　輔導員：我還有個問題要考考大家，我國的國歌是什麼
　　
　　生：《義勇軍進行曲》。
　　
　　輔導員：升國旗時，我們應該怎麼做請全體同學起立
　　
　　三、帶領學生學做一顆五角星，貼到地圖周圍，比一比誰做的精緻。
　　
　　四、小結：
　　
　　輔導員：有了偉大的祖國，才有我們今天幸福的生活，大家今天我們是祖國的幼苗，明天我們一定會長成參天大樹，成為祖國的棟樑！
　　
慶祝國慶節主題活動方案2
　　
　　一、指導思想：
　　
　　為慶祝第61國慶節，讓全體巴蜀師生與國同慶，巴蜀國小以“我贏未來”為活動口號。創設情境，讓隊員們在體驗角色，學會交流、合作、關心他人、幫助夥伴；培養隊員的表達能力、組織能力、應變能力、理財能力；提高學生參與社會實踐活動能力。
　　
　　二、活動意義：
　　
　　為培養我校學生節約的道德品質，樹立正確的理財觀、價值觀，我校根據隊員年齡特點，堅持以體驗為主要教育形式，開展巴蜀國小國慶節“我贏未來”跳蚤市場活動，號召全校學生將閒置的各類物品（舊衣物、舊書藉、舊玩具等）或自制小作品到現場進行模擬交易，開開心心迎國慶，快快樂樂大換購。
　　
　　走讀班二至六年級的學生主要以賣家的身份出現。賣家同學在活動中以“六個一”為主要內容，即：繪製一張宣傳畫（廣告）；製作一張收支表；交一群合作伙伴；搭建佈置一個展臺；賣出一件商品；寫一篇體驗過程日記。活動結束後，人人彙報銷售心得，班級評選出十名“國慶銷售小能人”並表彰。
　　
　　住讀部和一年級的同學主要以買家的身份出現，每人準備20元錢，比比看用同樣的20元錢每個人都能夠淘到一些什麼寶貝，活動結束後班級總結，人人彙報自己的淘貨心得，看誰淘的寶貝經濟實惠，民主投票選出十位班級“國慶淘寶小行家”，班費購買小禮物獎勵“國慶淘寶小行家”。
　　
　　學生在參與體驗活動過程中，通過全校上下的教育，學生不僅僅能夠體驗快樂，還能體會到什麼是科學的理財，體驗掙錢的艱辛，提高社會交往能力，開闊視野，磨練意志和品質，昇華道德情感，對進一步做好未成年人思想道德建設工作具有積極的指導意義，讓孩子們的智商、情商與財商在活動中同發展。
　　
　　三、活動準備：
　　
　　標語：“我贏未來”――巴蜀國小慶祝國慶節第三屆“跳蚤市場”活動。
　　
　　四、活動步驟：
　　
　　（一）、活動時間：九月三十日上午
　　
　　時間
　　
　　內容
　　
　　8:30-9:00
　　
　　統一收聽廣播時間
　　
　　9:00―9:40
　　
　　入場時間
　　
　　9:40-11:00
　　
　　交易時間
　　
　　11:10―11:50
　　
　　班級總結及表彰
　　
　　（二）、活動地點：大操場（見附圖）
　　
　　（三）、參加物件：全校師生
　　
　　（四）、活動方法：
　　
　　學校統一規劃，年級部協調實施。
　　
　　五、活動建議：
　　
　　（一）、準備部分
　　
　　1、學生模擬自主設計《營業執照》，特別標註所出售商品需要家長及班主任共同簽字。
　　
　　2、各年級部提前根據學校所劃分的區域安排好各班的位置。
　　
　　3、學生提前向班主任申請,班主任可以根據申請的同學自願組合、分組、提前分工與規劃採購與出售時間及人員安排。班主任提前根據各年級部攤位地點告之相應地點.
　　
　　4、班主任教育每組同學建立小組，小組成員輪換銷售，以便讓更多同學參與到買賣角色體驗中來。
　　
　　5、各班主任可以引導學生認識各種商品及流通方式，將家中閒置的可再利用的物品帶至學校，進行分門別類地整理、登記。
　　
　　6、班主任老師要精心組織，加強環保意識教育、做好安全和誠信教育、校園環境保護建議。
　　
　　7、建議學生自備適當的零錢，選擇購買合適適量的書籍與物品。
　　
　　8、班級經營團隊要加入活動，協助班主任開展工作。
　　
　　（二）、實施部分
　　
　　1、學生可以將自己不需要的舊書籍、文具等物品帶到學校中，變舊為寶。
　　
　　（1）估價。正確估價是出賣舊物的前提。可以根據貨物的新舊程度，分別給出合理的價格，體現誠信為本的經商原則，然後在商品明顯處貼上標籤。（出售商品均需要明碼標價，活動中各年級部可以組織市場管理老師巡視檢查，如發現違規經營，將取消經營資格。）
　　
　　（2）小店家需要在店鋪醒目位置掛放好有家長與班主任簽名的經營許可證,按年級安排到指定位置擺攤。
　　
　　2、各國小校要對各班進行校園環保教育，安排專人在活動中，活動後檢查所劃分區域的清潔衛生，將檢查結果納入班級“流動紅旗”評價，活動完畢後各年級部長要檢查清潔衛生，校長室複查。
　　
　　3、如果當天下雨，活動改為室內進行，各國小校組織學生在室內有序流動淘換交易。
　　
　　六、場地安排
　　
　　籃球場
　　
　　二年級銷售區域
　　
　　小小世界
　　
　　跑道：二年級銷售區域
　　
　　三年級銷售區域
　　
　　四年級銷售區域
　　
　　五年級銷售區域
　　
　　六年級銷售區域
　　
　　巴蜀國小少先隊大隊部
　　
　　20xx-9-20
　　
慶祝國慶節主題活動方案3
　　
　　一、指導思想：
　　
　　為慶祝第61國慶節，讓全體巴蜀師生與國同慶，巴蜀國小以“我贏未來”為活動口號。創設情境，讓隊員們在體驗角色，學會交流、合作、關心他人、幫助夥伴；培養隊員的表達能力、組織能力、應變能力、理財能力；提高學生參與社會實踐活動能力。
　　
　　二、活動意義：
　　
　　為培養我校學生節約的道德品質，樹立正確的理財觀、價值觀，我校根據隊員年齡特點，堅持以體驗為主要教育形式，開展巴蜀國小國慶節“我贏未來”跳蚤市場活動，號召全校學生將閒置的各類物品（舊衣物、舊書藉、舊玩具等）或自制小作品到現場進行模擬交易，開開心心迎國慶，快快樂樂大換購。
　　
　　走讀班二至六年級的學生主要以賣家的身份出現。賣家同學在活動中以“六個一”為主要內容，即：繪製一張宣傳畫（廣告）；製作一張收支表；交一群合作伙伴；搭建佈置一個展臺；賣出一件商品；寫一篇體驗過程日記。活動結束後，人人彙報銷售心得，班級評選出十名“國慶銷售小能人”並表彰。
　　
　　住讀部和一年級的同學主要以買家的身份出現，每人準備20元錢，比比看用同樣的20元錢每個人都能夠淘到一些什麼寶貝，活動結束後班級總結，人人彙報自己的淘貨心得，看誰淘的寶貝經濟實惠，民主投票選出十位班級“國慶淘寶小行家”，班費購買小禮物獎勵“國慶淘寶小行家”。
　　
　　學生在參與體驗活動過程中，通過全校上下的教育，學生不僅僅能夠體驗快樂，還能體會到什麼是科學的理財，體驗掙錢的艱辛，提高社會交往能力，開闊視野，磨練意志和品質，昇華道德情感，對進一步做好未成年人思想道德建設工作具有積極的指導意義，讓孩子們的智商、情商與財商在活動中同發展。
　　
　　三、活動準備：
　　
　　標語：“我贏未來”――巴蜀國小慶祝國慶節第三屆“跳蚤市場”活動。
　　
　　四、活動步驟：
　　
　　（一）、活動時間：九月三十日上午
　　
　　時間
　　
　　內容
　　
　　8:30-9:00
　　
　　統一收聽廣播時間
　　
　　9:00―9:40
　　
　　入場時間
　　
　　9:40-11:00
　　
　　交易時間
　　
　　11:10―11:50
　　
　　班級總結及表彰
　　
　　（二）、活動地點：大操場（見附圖）
　　
　　（三）、參加物件：全校師生
　　
　　（四）、活動方法：
　　
　　學校統一規劃，年級部協調實施。
　　
　　五、活動建議：
　　
　　（一）、準備部分
　　
　　1、學生模擬自主設計《營業執照》，特別標註所出售商品需要家長及班主任共同簽字。
　　
　　2、各年級部提前根據學校所劃分的區域安排好各班的位置。
　　
　　3、學生提前向班主任申請,班主任可以根據申請的同學自願組合、分組、提前分工與規劃採購與出售時間及人員安排。班主任提前根據各年級部攤位地點告之相應地點.
　　
　　4、班主任教育每組同學建立小組，小組成員輪換銷售，以便讓更多同學參與到買賣角色體驗中來。
　　
　　5、各班主任可以引導學生認識各種商品及流通方式，將家中閒置的可再利用的物品帶至學校，進行分門別類地整理、登記。
　　
　　6、班主任老師要精心組織，加強環保意識教育、做好安全和誠信教育、校園環境保護建議。
　　
　　7、建議學生自備適當的零錢，選擇購買合適適量的書籍與物品。
　　
　　8、班級經營團隊要加入活動，協助班主任開展工作。
　　
　　（二）、實施部分
　　
　　1、學生可以將自己不需要的舊書籍、文具等物品帶到學校中，變舊為寶。
　　
　　（1）估價。正確估價是出賣舊物的前提。可以根據貨物的新舊程度，分別給出合理的價格，體現誠信為本的經商原則，然後在商品明顯處貼上標籤。（出售商品均需要明碼標價，活動中各年級部可以組織市場管理老師巡視檢查，如發現違規經營，將取消經營資格。）
　　
　　（2）小店家需要在店鋪醒目位置掛放好有家長與班主任簽名的經營許可證,按年級安排到指定位置擺攤。
　　
　　2、各國小校要對各班進行校園環保教育，安排專人在活動中，活動後檢查所劃分區域的清潔衛生，將檢查結果納入班級“流動紅旗”評價，活動完畢後各年級部長要檢查清潔衛生，校長室複查。
　　
　　3、如果當天下雨，活動改為室內進行，各國小校組織學生在室內有序流動淘換交易。
　　
　　六、場地安排
　　
　　籃球場
　　
　　二年級銷售區域
　　
　　小小世界
　　
　　跑道：二年級銷售區域
　　
　　三年級銷售區域
　　
　　四年級銷售區域
　　
　　五年級銷售區域
　　
　　六年級銷售區域
　　
　　巴蜀國小少先隊大隊部
　　
　　20xx-9-20
　　
慶祝國慶節主題活動方案4
　　
　　一、活動名稱
　　
　　《我們的國慶節》
　　
　　二、活動目標
　　
　　1、通過觀看圖片、親身體驗等方式，感受人們歡度國慶的喜悅心情。
　　
　　2、選擇自己喜歡的方式(唱歌、跳舞、寫詩、畫畫等)表達對祖國媽媽的熱愛。
　　
　　3、知道我國的國名及國慶節的由來，為自己是中國人而自豪。
　　
　　4、學習收集有關資料。
　　
　　三、活動重點和難點
　　
　　1、活動重點：感受國慶活動的熱烈，知道我國的國慶日，為自己是中國人感到自豪。
　　
　　2、活動難點：理解祖國的含義，學習收集資料。
　　
　　四、活動準備
　　
　　1、師生共同：收集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。
　　
　　2、老師準備有關國慶節來歷和慶祝活動的相關資料(開國大典、9.3大閱兵等)。
　　
　　3、老師準備祖國風光圖片。(包括長城、故宮、長江、黃河、天安門等祖國風光及各族人載歌載舞的圖片)
　　
　　4、指導學生細心觀察國慶節來臨之際周圍生活環境的變化，如街上佈置的花壇，建築物上或學校、單位門前慶國慶的標語、燈飾，電視裡呈現的天安門廣場上的花壇等。
　　
　　五、活動設想
　　
　　對於如何過國慶，學生都比較熟悉，一般是家長利用長假帶著外出遊覽或走親訪友，但國慶節的由來及對祖國的理解，是幼兒園的孩子認知區域中的一個“盲區”，因此，我們在設計時從學生比較熟悉的“過生日”這一生活情境入手，以“我為祖國過生日”這一主題貫穿整個教學過程，通過說對國慶節的瞭解弄清學生的未知，針對學生的未知開展下面的教學，並播放相關錄影使問題得以解決;通過觀看祖國風光錄影知道祖國是指全國人民賴以生存的家園，是我們共同的母親，用自己喜歡的方式為祖國慶祝生日等活動中體驗人們慶祝國慶節時的喜悅與自豪之情，培養學生對祖國的熱愛。
　　
　　六、活動方案
　　
　　1、活動匯入：播放課件(伴隨著優美的背景音樂，一個漂亮的大蛋糕出現在畫面上，紅紅的蠟燭燃燒著，像是在歡快的舞蹈….旁邊堆滿了各種各樣的生日禮物)，引導學生說說看到這個大蛋糕，想到了什麼?(學生自由答：想到自己過生日，爸爸媽媽送自己生日禮物，同學們為自己唱歌等)(從學生熟悉的生活情境入手，調動起學生的積極思維，促使學生主動參與到教學中)
　　
　　2、瞭解國慶節由來
　　
　　1)我們每個人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有自己的生日。今天，我們就來召開一個盛大的“生日慶祝會”，給祖國媽媽慶祝生日。關於祖國媽媽的生日，你們知道些什麼?(引導學生說出自己已有經驗中的知識，學生可能會說出祖國的生日或國慶節，是10月1日等一些簡單的常識，也有可能說不出。老師在上課時注意關注學生的即時反應，科學地進行引導。)(此環節的目的旨在瞭解學生對於國慶節有哪些是已知，哪些是未知，以便開展下面的教學，讓已知得到深化，未知得到解決)
　　
　　2)播放開國大典圖片，教師解說：1949年10月1日，在北京天安門城樓上莊嚴地宣佈：中華人民共和國成立了!從那一天起，一個嶄新的中國誕生了，人民翻身做了主人，都過上了好日子，再也不用受壞人的欺負了。
　　
　　3)學生自由說通過錄像知道了什麼?教師引導學生了解祖國的生日是10月1日，祖國的名字是中華人民共和國，我們的祖國已經有71歲，慶祝祖國生日的就是國慶節。
　　
　　4)看祖國風光圖片，瞭解祖國媽媽的樣子。老師隨圖片的變換進行適當解說。(在學生的已有經驗中，過生日的物件是“人”，因此，對祖國這一抽象的概念不易理解，以圖片將抽象的祖國形像化，使學生對祖國有深刻的認識，同時以祖國秀麗的風光激發學生的自豪感，培養學生對祖國的熱愛之情。)
　　
　　3、體驗國人慶國慶的喜悅
　　
　　1)我們美麗的祖國媽媽已經71歲，在過去的七十多年中，每一年，各地的祖國兒女都會以不同的方式給祖國媽媽過生日。你知道人們是怎麼慶祝國慶節的嗎?
　　
　　2)學生根據蒐集到的資料，結合自己觀察到的說說人們是怎樣慶祝國慶節的。
　　
　　3)播放人們慶祝國慶節的圖片。(解說：人們為了慶祝國慶節，在天安門前面設計了許多有精美圖案的花壇，在大門口掛上了國旗，人們還舉行了慶國慶文藝演出，海外同胞也在各地慶祝國慶節，向我們的祖國表示祝賀。祖國生日的時候，全國人民為她舉行了一個盛大的慶典，充分展示出了祖國的繁榮富強、欣欣向榮……)(在初步感知祖國形象的基礎上，深化學生對祖國的認識，使學生心目中的祖國形象更加豐滿、形象、清晰，使學生更深刻地體會人們熱烈慶祝國慶節的喜悅心情)
　　
　　4)引導學生說說看了錄影以後的感受，注意對學生進行民族自豪感與對祖國熱愛之情的教育。
　　
　　4、我為祖國過生日
　　
　　剛才我們知道了祖國媽媽的生日，還知道了過去人們是怎樣為她過生日的，今天，我們一起為祖國媽媽開一個“生日慶祝會”。
　　
標籤：範文 四篇 國慶節 方案

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