少年活動方案模板6篇

通過制定活動方案，我們可以明確活動的參與條件和報名流程，以便參與者的順利參與，我們寫活動方案的目的就是為了讓我們的活動更加有趣，以下是本站小編精心為您推薦的少年活動方案模板6篇，供大家參考。

少年活動方案篇1

一、活動主題：

喜迎春節，快樂遊園

二、活動時間：

20xx年02月24日上午10：00 — 12：00

三、活動地點：

學校操場

四、活動目的：

通過“快樂遊園”的形式，讓會員在精彩的活動中快快樂樂的迎接新年。

五、活動物件：

全體在職教師

六、活動內容：

1、百發百中

活動規則：參與者每人發放2個乒乓球，站在離目標2米遠的地方，向口盅擲乒乓球，球落入口盅內，每投入1個球，獲一個獎品。

負責人：吳衝、周榮幸

2、盲人敲鑼

活動規則：教師蒙著眼睛手裡拿著棒錘站在規定線上，聽到口令往前走，誰敲到鑼，誰可獲得一件獎品。

負責人：張孟、覃曉俊

3、快樂投圈

活動規則：參與者每人發放2個圈，扔圈套擺在地上的瓶子，套中一次可獲得1件獎品。

負責人：陳運全、覃祖傑

4、釣魚高手

活動規則：拿魚杆,釣紙魚,掉得一條可獲得一個獎品，每人每次只限釣一條。

負責人：周健德、周寬生

5、無敵風火輪（此活動放在遊園活動的最後一個環節）

無敵風火輪是一個培養教師團隊精神的戶外素質拓展遊戲，通過遊戲還將培養會員的組織計劃與協調能力，培養大家服從指揮、一絲不苟的工作態度以及增強會員間的相互信任和理解。每次分兩組進行比賽，贏得組每人可獲得獎品。

負責人：吳衝、覃曉俊

少年活動方案篇2

一、活動目的

老人的生活與健康關係著千家萬戶，社會的老齡化趨勢越來越明朗。志願者朋友們，我們的家裡或左鄰右舍時刻都有老人的身影，不久的將來，我們也會成為其中的一員。可是你瞭解老人嗎?你知道他們最需要什麼嗎?正如xx所唱的《常回家看看》那樣：“找點空閒，找點時間，領著孩子常回家看看，”就像一首詩裡所寫的那樣：“誰言寸草心，報得三春暉。”孟子也曾說過：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”

我們相信有您的愛的奉獻，老人的心不再孤獨和寂寞，寒冬將溫暖如春，我們也會收穫一顆感恩的心。“關愛老人、崇尚文明”的火炬正從你的雙手傳遞，“關愛老人、崇尚文明”的種子就在今日播下。

二、活動主題

弘揚志願精神，構建和諧川匯。

三、活動口號

有困難找志願者，有時間做志願者。

四、活動時間

20xx年x月xx日上午。

五、活動地點

xx敬老院。

六、活動內容

戲曲文藝表演、現場義診、理髮。

七、活動步驟

第一階段：由區青年志願者協會負責聯絡李埠口鄉敬老院有關負責人，與其洽談具體的時間和相關事宜

第二階段：由區青年志願者協會籌備小組招募統計所有參加活動的志願者，並交代注意事項(每個參加者務必準時集合不得遲到)

第三階段：由區青年志願者協會聯絡活動節目的人員和主持人並開展活動。

八、注意事項

1、準時集中出發，路上注意安全。

2、志願者要有足夠的耐心。

九、人員分工

負責人：xx(全面協調)

xx(文藝戲曲協調)

xx(資訊釋出及志願者招募組織)

xx(李埠口敬老院協調工作)

xx(影像資料留存及宣傳)

xx(志願者組織及後勤服務)

本次志願者招募物件：

1、能提供車輛和駕駛車輛的志願者。

2、有衛生行業從業資歷並能夠提供攜帶簡單檢查裝置的志願者。

3、有理髮技術的志願者。

4、有文藝表演特長的志願者。

5、有節目主持特長的志願者。

少年活動方案篇3

一、活動名稱：

“xx社工宣傳週”社工進社群宣傳活動

二、活動主題：

幸福xx，社工同行

三、活動口號：

有困難，找社工orxx社工—服務社群，助人自助

三、活動背景：

xx社群屬於政府購買社工服務的試點單位，時刻準備為有需要的個人、家庭及社企提供專業、貼心的社工服務。

四、活動目的：

（1）社工宣傳走進社群，貼近居民生活，瞭解居民需求；

（2）讓社群居民知道社工、瞭解社工及各領域社工服務，願意主動找社工尋求幫助；

（3）便於各領域社工後期工作有針對性的開展服務。

五、活動時間：

x月8日（星期x）下午14：30—16：30

六、活動地點：

xx社群往烈士紀念碑路段

七、活動參與物件：

xx周邊來往市民

八、活動人手配備：

５名社工，１０名義工，分為３組，每組成員分工為宣傳介紹、遊戲互動、問卷評估和後勤保障。每組負責一張桌子。

九、宣傳方法：

（1）活動當天集中派發宣傳單、展示機構圖片、視訊介紹。

（2）邀請居民遊戲互動、填寫社會服務需求問卷，並向居民介紹社工。

（3）現場通過橫幅、宣傳標語、指示牌等形式動員物件參與。

十、活動主要內容及形式：

（1）社工宣傳服務：包括社工服務宣傳單派發、社工活動圖片展出。

（2）社工互動體驗：包括邀請居民填寫社會服務需求問卷，“社工知識知多少”、“盲人摸象”“神龍擺尾”等小遊戲以及認識當地居民並邀請合照。

（3）居民“能這樣就好了”心聲收集。

（4）獎品發放。

十一、活動前期準備工作：

1、準備車輛資源，裝載物品。

2、實地考察，瞭解xx社群街道的大致地理位置並清楚可利用的資源。

3、統一工作人員服裝（義工隊服）

3、聯絡搬運橫幅、宣傳海報、社工活動展板、帳篷

4、社工互動環節的準備

6、獎品購買

7、工作人員聯絡及確定

十二、活動預計困難及解決方法：

1、天氣原因，如下雨等，則將活動推遲。

2、市民參與少，多觀望，則加大現場宣傳、派發傳單等方式改善，並且主動出擊，積極邀請他們參加。

少年活動方案篇4

一、班會教學目的

1、初步瞭解眼睛構造，知道視力對學習、生活的重要性。

2、培養科學用眼的意識，養成正確用眼、認真做眼操的好習慣。

3、學會愛護自己的眼睛，保護視力，同時愛護自己。

二、班會過程

1.宣佈主題，班會開始

同學們，我們之所以能看到如此五彩繽紛的世界，正是因為我們每個人都擁有一雙明亮的眼睛。我們交流時，眼睛是表情達意的好幫手，因此它也被人稱做是心靈之窗。可是，如果我們視力不好，就會看不清身邊的一切，必須戴上眼鏡，嚴重的還會失明，多可怕啊!所以今天我們一起來召開一個主題班會，說說心靈之窗——我們的眼睛。

?讓心靈之窗更明亮》主題班會，現在開始!

2、瞭解眼睛構造

我們天天都用到眼睛，看到身邊的一切，那眼睛到底是什麼樣子的?

下面我們先來聽聽第一小組(4人)的介紹。他們介紹的是“眼睛的構造”點擊出示眼睛結構圖

a、這是眼睛的結構圖，這是結膜、虹膜、角膜，這是房水、晶狀體、視網膜、鞏膜，這是視神經。眼睛是一個複雜器官，我們要掌握的三個重要概念是角膜，晶狀體和視網膜。(分別點指)

b、我來介紹角膜，角膜就像是相機的鏡頭，是位於眼球前壁的一層透明膜，它將光線傳遞並集中到眼睛裡。

c、我來介紹晶狀體，晶狀體就像照相機裡的鏡頭一樣，它最重要的作用是改變屈光度，使看遠或看近時眼球聚光的焦點都能準確地落在視網膜上。

d、視網膜就像一架照相機裡的感光底片，是血管膜內面的一層薄膜，有感光作用專門負責感光成像。當我們看東西時，物體的影像由角膜輸入光線，通過晶狀體，落在視網膜上。

主持人點評：謝謝你們的詳細介紹，讓我們瞭解了眼睛的構造。

3、瞭解視力受損的嚴重性

原來我們的眼睛是個如此複雜的器官，要想清晰地看到事物，看到美好的大自然，還真要注意保護了。要是視力受損，後果可真是不堪設想。剛才爸爸媽媽們已經談了自己的感受，同學們，你們知道視力不好，有哪些後果嗎?

預設：

①老師寫在黑板上的板書看不見

②我長大想當警察，要是視力不好，就不能當警察了

③廣告牌上的字都看不清……

鼓勵學生大膽表達所瞭解的視力受損的嚴重性，發散性;主持人要靈活地點評。

同學們剛才說得很好，但視力不好的後果還不止這些，瞧(點擊出示六條危害)趕快自己讀讀吧。

請六位同學讀，每人讀一條。

4、瞭解視力受損的原因

視力不好，給我們的生活和學習帶來很多的不便和麻煩，那麼到底是什麼原因造成了視力受損呢?讓我們來聽一聽醫生是怎麼說的吧?(播放解說一般情況下視力受損的原因dv)

聽了醫生的解說，你知道了近視有哪些原因呢?隨機點評。

同學們可以對照著改變一下自己用眼的壞習慣，對我們的眼睛肯定有幫助。聽了專家的介紹，再來讓我們聽一聽同學的心聲吧。

請視力不好的同學說說自己得近視的原因。

5、瞭解視力的現狀

聽了剛才的交流，我們可以深深地體會到要科學用眼的重要性、必要性。好多同學就是平時不注意養成正確的書寫、握筆姿勢，看書姿勢，才慢慢地近視了。那麼，同學們做得怎樣呢?讓我們來瞧一瞧吧。(看各類圖片，有：看書、寫字、做眼操等，有個別，也有整體。)

說一說：看了這些圖片，你有什麼感受?

據醫務室統計，我校1到5年級學生的視力情況非常不理想，下面請聽校醫務室趙醫生的介紹。大家歡迎

聽了趙醫生的介紹，你有什麼想說的?

主持人小結：我們目前的視力情況如此糟糕，那麼我們應該從哪幾方面做，來保護我們的視力呢?

6、知道怎樣保護視力

(學生各抒己見)

剛才同學們說得很積極，現在讓我們再系統地來歸納一下吧。(多種形式讀)

a、教室內採光要好，上課時保持良好的採光條件。放完幻燈後，窗簾及時拉開或開電燈，保證足夠的光線;如遇陽光刺眼的天氣，窗簾拉上，並夾上夾子，避免風吹等。

b、課桌椅的要求和規格：桌子和椅子的比例要協調，不能太高，也不能太低。

c、養成良好的書寫、看書姿勢，念一念有關的兒歌。

d、要注意不能長時間用眼，半小時後眼睛要休息休息，如：望遠，看看綠色等。

e、從飲食上講，要多吃瘦肉、禽肉、動物的內臟、魚蝦、奶類、蛋類、豆類等，它們含有豐富的蛋白質;含有維生素a的食物也對眼睛有益，如：各種動物的肝臟。而植物性的食物，如胡蘿蔔、莧菜、菠菜、韭菜、青椒、紅心白薯以及水果中的橘子、杏子、柿子等。除此之外，多吃含有維生索c的食物，如青椒、黃瓜、菜花、小白菜、鮮棗、生梨、橘子等。

f、每天認真做眼保健操。

g、積極參加體育鍛煉。

主持人小結：同學們，希望大家能把保護視力的幾點要求牢牢地記在心裡，並且在平時時刻提醒自己儘量做到，同時幫助班裡的同學、同桌一起改正，用我們的實際行動來保護我們的眼睛，讓我們的心靈之窗更加明亮吧。

接下來，請許致禎為大家表演一段快板“保護眼睛真重要”

我們也來讀一讀吧。(全班齊讀，有節奏的)

7、班主任總結

同學們，在這堂班會課中，我看到每個人都很投入，積極發言，我真為你們高興。通過這次活動，我想大家對眼睛的重要性一定有了更進一步的認識，眼睛如同一扇展示心靈的窗戶。希望同學們時刻銘記愛護自己的眼睛，從實際行動出發，愛自己。

少年活動方案篇5

一、指導思想：

本學期我校數學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務潛力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下：

二、教研目標：

1、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，構成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研潛力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。

4、規範數學教學常規，教學質量再上新臺階。

5、加強優質課評比，挖掘骨幹教員。

三、教研措施

(一)紮實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師透過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，用心實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足於課堂教學實踐，用好新教材，透過反覆探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神紮紮實實地落實到具體的課堂教學中。

2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、群眾備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數學常規課的量化考核，收集、整理資料，並及時總結教改經驗，確保課該工作落在實處。

(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1、本學期我們將繼續實行互動聽課，要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯絡，創造性地處理好教材。廣泛借鑑各種優秀教案，根據本校學生實際狀況設計出優秀教案做好備課和研討工作，各位教師要用心參與研討，根據自己的教學風格進行個性化的修改，課後及時寫好教學反思。

2、優化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續將把優化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續實行指定和不指定聽課，課後檢查教案，點評交流制度。

3、用心開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經驗交流、競賽等方式開展好教學研究工作。

4、進一步規範學生作業，切實減輕學生的課業負擔。

(三)開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長

1、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

2、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少於20節，透過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研潛力。

3、加強對青年教師的培養，為青年教師的發展創造環境，為青年教師帶給學習、培訓的機會和展示的平臺，透過優質課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學相長的目的，另一方面使青年教師儘快成長我組的學科帶頭人。

少年活動方案篇6

一、 指導思想：

為激發學生從小愛科學、學科學、用科學的熱情，培養提高學生的創新意識和創造能力，展示國小生的創造能力和特長，提高全體學生的科學文化素質，加快普及青少年科技知識教育，引領全體學生接近科學、走進科學，培養學生勤動手、善動腦、愛科學，養成科學、文明、健康的生活方式，豐富校園文化建設，同時根據婁星區第三屆青少年科技創新大賽暨湖南省第三十四屆青少年科技創新大賽的相關部署，學校決定開展第三屆校園科普節活動。

二、 活動主題：

放飛夢想，創造未來

三、 活動時間：

2月25日——3月8日

四、 活動內容：

1、 科普知識宣傳：

（1） 國旗下講話。（以科普節開幕為主題）

（2） 觀看科普知識圖展。

（3） 各班出好一期專題黑板報。（3月底組織評比）

（4） 各班舉行一次以科普為主題的班隊活動。

2、 科學幻想繪畫比賽：

通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。

作品要求：作品可用電腦畫，也可用油畫、國畫、蠟筆畫、版畫、貼上畫等繪畫技巧、風格表現，規格為4開的紙質或其它材料。

參加年級：一至六年級，每班兩幅科學幻想畫。（3月4日前送交學校教導處）

3、 科技手抄報比賽：

內容及要求：手抄報內容以科學知識為主，健康向上。報面設計美觀大方，佈局合理。

參加年級：三至六年級，每班兩幅科技手抄報。

4、 科技小發明評比：

內容及要求：從節約能源、保護環境入手，去發現問題、解決問題，力求創新、實用，貼近生活。注意作品要區別於普通的小製作，要有首創性。有了好的“設想”，也可以把它寫下來，但都不得剽竊或抄襲。

參加年級：三至六年級，每班一到二件作品。（3月4日前送交學校教導處）

五、 總結表彰：

1、 按作品數1:2:3的比例表彰“優秀科幻畫”、“優秀科技手抄報”、“優秀小發明”。

2、 獲獎作者可參加第三屆“榜樣在我身邊”活動中的“創造之星”評選。