幼兒園手工皁活動方案精選8篇

活動方案是為了組織者和參與者的便利而制定的，通過詳細列出所需資源和材料活動方案有助於確保一切準備充分，本站小編今天就為您帶來了幼兒園手工皁活動方案精選8篇，相信一定會對你有所幫助。

幼兒園手工皁活動方案篇1

活動目標：

1.初步學習撕紙的技能，提高手部的2.鍛鍊幼兒的小手肌肉，發展幼兒的手指動作的協調性。

3.培養幼兒對撕紙活動的興趣。

活動準備：

1、菊花圖片2、綠色皺紋紙人手一張、自制菊花花苞若干活動過程：

1、出示圖片，引出主題師：小朋友們看，花園裡的菊花開了，我們來看一看都有些什麼顏色的`呀？（黃色、藍色、紫色、白色）師：咦？菊花開放了，它有許多的小花瓣，你們能看一看這些花瓣都是什麼樣子的呀？(長長的、細細的)2、幼兒嘗試練習撕皺紙。

師：看！姜老師這裡有紙，你們能用它變出像菊花花瓣那樣細細長長的嗎？（可以）那請你們動手試試吧！

3、探索撕菊花，再次學習撕紙技能

（1）教師示範撕花瓣，強調輕輕慢慢的一片一片撕。

（2）幼兒撕菊花：幼兒在操作過程中，注意引導幼兒要撕出許多長長細細的花瓣

4、活動評價（1）幼兒插花。

師：哇！小朋友快看將老四這裡有一個小花園，請你們把你們的小菊花插到這裡來吧

( 2 )小朋友們，快看哪一朵菊花最漂亮啊？

幼兒園手工皁活動方案篇2

每年的一月一日，為元旦節。在元旦節即將到了之前，幼兒園老師們就已經策劃了一場元旦親子手工活動方案，提前做好開展慶元旦的準備工作。我們都知道，一直以來，親子活動都是幼兒園連線家庭、老師連線家長、幼兒和家長互動和溝通的橋樑。

親子活動不但可以讓家長走進幼兒園、瞭解幼兒園，更主要的是親子游戲還能幫助和促進親子之間的關係，彼此間的情感等等。因此，本次幼兒園在這辭舊迎新之日，開展元旦節親子手工主題活動，讓家長和幼兒共同參與活動，一起做親子手工！

元旦親子手工活動方案

新年賀卡

一、活動目標

1.引導幼兒嘗試自己動手製作新年賀卡，感受新年賀卡的色彩、圖案的美。

2.引導幼兒體驗主動送賀卡給別人，給自己帶來的快樂感受。

3.本次親子手工製作，鍛鍊幼兒的動手能力、參與能力、社交能力等。

二、活動準備

1.收集各種色彩鮮豔的賀卡，長方形的白卡紙，彩筆，印章等

2.教師準備一個“新年好賀卡”的範例

3.音樂《新年好》

三、活動過程

1.教師組織家長和幼兒有序進入班級。教師播放音樂《新年好》，引導幼兒進入活動，激發幼兒製作賀卡的興趣。

2.教師出示新年賀卡的範例，引導幼兒安靜觀賞，引出本次活動的核心，手工製作元旦節賀卡。

（1）小朋友們要仔細感受賀卡上面的圖案和色彩的美，待會兒你們要結合自己的想象自己創作一個元旦節賀卡。

（2）元旦節賀卡，新年賀卡，這是送長輩最好的禮物。自己動手製作的手工禮物，長輩們一定會很喜歡的.。

（3）送禮物的時候，我們要禮貌地給長輩們說一聲新年快樂。

3.教師示範講解制作元旦節賀卡的方法。

（1）先在白色的卡紙上和自己的家長一起畫出你自己喜歡的圖畫，

（2）畫好圖畫之後，自己用彩筆和印章，以及手指點畫等方法，製作元旦節賀卡。

4.幼兒和家長一起互相幫助和參與，在親子手工中幼兒可以尋求家長的幫助。

（1）幼兒和家長開始製作手工，教師巡迴指導。

（2）在創作元旦節手工的時候，要注意色彩的搭配，可以用色彩鮮豔的彩筆來作畫，也可用印章、手指點畫等來製作賀卡。

（3）家長和教師女都應該鼓勵幼兒自己動手，教師要表揚動手能力強的幼兒，引導幼兒可以多和家長做幾張美麗的賀卡，給個別幼兒幫助。

表揚認真製作有創意的幼兒。

5.教師表揚認真製作且有創意的幼兒的作品，其他幼兒和家長欣賞、評價。

（1）請小朋友們互相觀賞賀卡，說說誰的賀卡最漂亮。

（2）教師鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，並說一句祝福的話。

幼兒園手工皁活動方案篇3

活動流程：

一、親子創意設計

1.家長課堂：教師製作課件與幼兒及家長一起欣賞優秀的布絨作品

2.老師引導家長、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質地，並講講自己的創意，想做什麼玩具。

二、親子手工製作活動

1.組織幼兒、家長利用各種廢舊衣物物品製作布絨玩具。

2.目的：以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主，幫助幼兒養成廢物再次利用的良好習慣。

3.分組活動：

a.區域(桌面)活動創設材料;

b.布絨玩具製作區;

c.桌面活動創設材料;

三、親子參觀活動

家長和孩子們一起在院內小班中參觀欣賞其他班作品。

四、活動準備及要求：

1.召開班主任會，佈置安排此次工作，提出具體要求。

2.教師下載有關diy布絨玩具的的音像資料，在活動期間播放，供家長幼兒欣賞，渲染氣氛。

3.各班可在資料室領取適量製作材料，以備急用。

4.提前一週出通知，請家長做好材料準備，設計好創作思路。

五、安全預案：

1.親子活動人多擁擠，各班要調整好班級用品擺放，妥善安排家長座位，使活動有序開展。

2.手工製作期間注意剪刀等危險用具的擺放及使用;戶外要管理好幼兒，防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒安全。

3.管理好家長沒來的幼兒，防止人多走失。

幼兒園手工皁活動方案篇4

活動目標

1、根據要求進行美工創作;

2、通過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行"撕、貼"活動;

3、通過活動的進行讓幼兒體會美術創作的積極情緒。

活動準備

1、16開鉛畫紙(畫有蘋果)。

2、紅色、綠色美工紙若干。

3、固體膠管。

4、桌椅

活動重點：使幼兒掌握撕紙的技巧及貼上的方法。

活動過程

一、激發幼兒的好奇心

1、呈現畫有大蘋果的鉛畫紙,問①小朋友看到了什麼②小朋友想一想蘋果是什麼顏色的

2、簡述及活動目的,並傾向朋友想一想自己想把蘋果貼成什麼顏色的.(強調要貼在蘋果圖形內部)

3、進行示範活動告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水貼上

二、操作過程

1、幼兒進行創作活動.

2、老師巡迴指導.

三、展示、交流、分享

1、誇獎孩子們貼的蘋果非常的漂亮.

2、請願意介紹自己蘋果的小朋友來講講.

3、把自己的名字寫上 (可以老師代寫,也可以鼓勵小朋友自己創作非凡符號表現自己的名字)

四、延伸活動

假如時間答應或者孩子們愛好還是很高的話,可以鼓勵孩子們給自己的小蘋果畫上葉子等其他的添畫.

幼兒園手工皁活動方案篇5

?活動目標】

1、認識粽子糖，瞭解它的外形特徵。

2、能用適當的力度握住超輕黏土，有規律地剪。

3、提高耐心，養成細緻操作的好習慣。

?活動準備】

物質：

1、課件

2、各種顏色的超輕黏土

3、剪刀人手一把

4、空的盒子每人一個

5、泥工板人手一塊

經驗：有看圖示製作的經驗

?重難點】

重點：認識粽子糖，製作粽子糖。

難點：能用適當的力度握住超輕黏土，有規律地剪。

?活動過程】

一、提問匯入，引起興趣。

1、提問：孩子們，你們喜歡吃糖嗎?你吃過什麼糖?

2、小結：你們都吃過這麼多的糖呀。

3、出示圖片，講述：看，今天老師帶來了這個，你們認識是什麼糖嗎?

4、小結：是粽子糖。

二、觀察圖片，認識外形特徵。

1、提問：粽子糖是什麼樣子的?是什麼顏色的呢?

引導幼兒觀察講述。

2、小結講述：它們像粽子一樣，每個面看上去都像三角形。有白色、綠色，很多不同的口味。

3、過渡講述：那你們想不想來自己動手做一做粽子糖呢?

三、示範講解，幼兒操作。

1、出示操作材料引導幼兒認識。

2、示範講解：先拿一點太空泥，然後放在泥工板上搓，搓成長條。然後拿起剪刀，上一剪刀，下一剪刀，有規律地剪。而且剪的時候對著盒子，把糖都剪到盒子裡，一種顏色放一格。

注意，那太空泥的手不能捏的太用力，不然就會變形的。

3、請個別幼兒上前嘗試操作。

4、幼兒操作，巡迴指導。

(1)提醒幼兒不要捏的太用力。

(2)提醒幼兒按照規律來剪。

四、作品展示，結束活動。

1、展示製作的粽子糖。

2、結束活動：我們帶著做的粽子糖，去放到特產鋪裡賣吧。

幼兒園手工皁活動方案篇6

活動意圖：

小班幼兒剛入學，不瞭解老師的工作有哪些？也不知道老師是關心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統美德，為發揚尊師重教的優良傳統，也為了讓孩子更加喜愛老師，我們利用教師節節日教育活動，讓幼兒知道教師的節日在9月10日，也讓幼兒通過此次活動喜歡上老師，喜歡上幼兒園。

活動名稱：

語言活動——老師，您真好。

活動目標：

1、知道教師節是老師們的節日，初步瞭解老師的工作。

2、能向老師展示所學的本領，和老師抱一抱、親一親，問聲節日好，回報老師的付出。

3、初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

活動準備：

幼兒入園這段時間在幼兒園學習、生活的錄影片段或照片剪輯。

活動過程：

一、開始部分

1、談話匯入，引起幼兒活動的願望。

師：今天，我帶來了一段好看的視訊，請小朋友們看看這裡面有誰？他們在幹什麼？

2、幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的視訊，瞭解老師的工作。

（1）幼兒觀看視訊。

（2）教師提問。

師：錄影裡有誰？老師在做什麼？老師教你學會了哪些本領？

二、基本部分

1、兒歌《老師本領大》。

老師本領大

老師老師本領大，

會摺紙，會畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

2、幼兒展示自己跟老師所學的本領。

師：誰能把這些本領表演給大家看呢？幼兒展示所學的本領。

3、介紹教師節。

師：寶寶們跟老師學了這麼多的本領，老師好嗎？你喜歡老師嗎？師向幼兒介紹今天是教師節，是老師們的節日。

4、幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節日好。

三、結束部分

引導、鼓勵幼兒說說身邊熟悉的老師長什麼樣？

四、活動延伸

請家長與幼兒共同製作親子禮物————教師節賀卡或圖形貼上畫，作品完成後，請幼兒將作品送給老師，再次和老師抱一抱、親一親，向老師問聲好。

幼兒園手工皁活動方案篇7

一、指點思維：

?幼兒園教育指點綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的準則，爭取家長的理解和自動參與，並踴躍支援、協助家長進步教育孩子的能力。因此為了進一步加強親子間的互動性與合作性;造就幼兒的動手能力、創造力及想象力;並且激發幼兒製造的興味和嘗試探求的願望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性質量失去良好的發展。幼兒園決定與20xx年9月27號上午8點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工製造活動。(具體活動方案如下：

二、活動時間：

20xx年9月27日上午

三、活動地點：

幼兒園操場

四、活動物件：

全園孩子和家長

五、活動主題：

“月餅寶盒， 變變變”

六、活動目的：

為了進一步加大保護地球的力度，咱們踴躍提倡“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一同利用生活中的廢舊資料進行創造再利用，製造出各種新鮮、美觀的作品。發揮家長的自動性、參與性，新增家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。經過本次活動表現出環保、創新等多方面，要重視參加活動的過程，從而進步幼兒的環保認識，加強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環境，創造諧和社會”。

七、活動預備：

20xx年9月27日向每位幼兒發放《**幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環保製造大賽活動告訴》，動員整體幼兒、家長參與到這項無心義的活動中來。

八、作品要求：

1. 製造資料：廢舊的月餅盒子

2.方式不拘，自由創作，平面的、半立體或立體的，採取幼兒與家長共同參與的製造形式。

3、表現環保、賦有美感、瘦弱向上的外延，富裕時代氣味和本地特徵;具有一定的觀賞性和藝術性;另外作品色彩搭配協調，大小適中，不易損壞。

“月餅寶盒，變變變”親子手工製造約請函

每當中秋之時，你能否總感覺家中的月餅盒扔掉惋惜呢!**幼兒園在中秋節時開展了親子手工製造活動——月餅寶盒變變變。請家長和寶寶動動手，利用月餅盒製造一個小作品，充散發揮家長、幼兒的想象力，進步家長、幼兒的動手操作能力。

幼兒園手工皁活動方案篇8

活動目標：

1、嘗試雙手撕紙做米粉，鍛鍊手部肌肉。

2、初步嘗試按照提供的線條或輪廓大膽撕出米粉的配料。

3、感受雙手協調撕的動作，體驗撕紙做米粉的樂趣。

活動準備：

1、白紙、彩色紙(上面畫有若干蛋黃、蔬菜葉和肉片輪廓線、小盤子)人手1份。

2、逼真的米粉圖片和提前撕好的1盤紙米粉。

3、1個娃娃、娃娃哭聲音樂磁帶1盤和收音機1臺。

4、幼兒用書。

活動過程：

1、教師抱著娃娃，播放娃娃哭的音樂。

教師：聽，娃娃怎麼了?娃娃為什麼哭?肚子餓了嗎?怎麼辦呢?對了，我們給娃娃做好吃的米粉吧。

2、呈現逼真的米粉圖片，引導幼兒觀察米粉，瞭解米粉的特點。

(1)教師：米粉是什麼樣子的?像什麼?(米粉細細的、長長的)

(2)教師：米粉是怎麼做出來的?

展示提前撕好的一盤米粉。重點引導幼兒觀察雙手是怎樣協調撕米粉的，兩隻手的大拇指和食指從紙的一端開始順著一個方向輪流的往下撕。

3、幼兒自由撕紙米粉，教師進行指導。

(1)教師交代撕米粉的要求。

教師：今天娃娃肚子餓了，小朋友來撕做米粉喂娃娃好嗎?

教師再次提示幼兒雙手要協調撕米粉。(2)幼兒撕米粉，教師注意觀察個別幼兒，指導幼兒完成作品。也可以和幼兒一起撕米粉。

4、教師示範撕配料的方法，指導幼兒撕毀配料。

教師：米粉做好了，還要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黃哦!我們把桌上的彩紙分別按照輪廓線撕下，把它們都放在米粉裡，既好看又好吃!

5、幼兒互相欣賞自己做的米粉，並嘗試喂娃娃米粉。

幼兒說說自己是怎樣撕米粉的，將自己的米粉喂娃娃吃。