幼兒園內美術活動方案五篇

幼兒園內美術活動方案

　　幼兒園美術教育活動，包括繪畫、手工、美術欣賞三大內容。下面是本站小編為大家整理的幼兒園內美術活動方案，歡迎大家借鑑與參考，肯定對大家有所幫助。
 

幼兒園內美術活動方案1

　　活動目標：

　　1、啟發幼兒用繪畫表現秋遊的快樂情景。

　　2、培養幼兒的想像力和組織畫面的能力。

　　3、培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受摺紙活動的樂趣。

　　4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　1、錄音機和《秋遊》的磁帶。

　　2、《秋遊》的一段錄象。

　　3、幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等。

　　活動過程：

　　一、聽錄音邊唱邊走進活動室，激發幼兒興趣。

　　1、師：讓我們唱著歌去郊遊吧。（聽音樂邊唱邊走進活動室）

　　2、師：大家開心嗎?唱著這首歌，你們會想到什麼?

　　3、師：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋遊。這次秋遊我們到過哪些地方?

　　二、看秋遊的一段錄象，回憶秋遊最開心的事。

　　1、師：你們真了不起，還記得秋遊的事情，可是我有點忘了，歡迎關注公眾號：幼兒教案，我們一起來看一段錄影吧。看看秋遊時什麼事情讓你最開心、最難忘?

　　2、看完錄象後提問：誰願意告訴大家秋遊時什麼事情讓你最開心、最難忘呢?（多請幾位幼兒回答）

　　3、教師小結：小朋友說得都很棒，怎樣把秋遊的快樂留下來呢?（畫出來）對把它畫出來和好朋友一起分享。剛才有小朋友說：“和好夥伴坐在汽車裡有說有笑，看著外面的風景真開心，你就把它畫下來；有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心，你也把它畫下來；還有的人說到桔子園裡採桔子特別難忘，你就畫下來。

　　三、提出作畫要。

　　1、秋遊時讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。

　　2、我們先想一想畫哪些人?畫什麼景色?該畫在紙的哪裡，想好了再畫。

　　3、比一比誰畫得和別人不一樣?

　　四、幼兒作畫，教師指導。

　　1、鼓勵幼兒大膽想像，合理佈局。

　　2、幫助能力差的幼兒組織畫面。

　　3、引導先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫，鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。

　　五、作品欣賞與講評。

幼兒園內美術活動方案2

　　活動目標：

　　1.引導幼兒在幾何圖形上聯想出簡單的花朵。（難點）

　　2.學習表現物體的主要特徵，培養幼兒的想象力。（重點）

　　活動準備：

　　1.活動前讓家長帶幼兒出遊，觀察秋天萬物的變化和人們的活動。

　　2.課件、範例。

　　活動過程：

　　一、匯入活動，引起幼兒興趣

　　（一）出示範例：小朋友們看看這幅畫上畫的是什麼?（花朵）再想想這幅畫是怎麼畫成的?裡面都藏有什麼幾何圖形?

　　（二）幼兒討論後，師：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什麼，再添畫而成的。

　　（三）引導幼兒根據幾何圖形聯想

　　1.出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請小朋友們看看這個圖形象什麼?

　　2.幼兒回答後師。

　　（四）出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進行聯想。

　　二、幼兒作畫，師指導

　　（一）選擇一種幾何圖形進行繪畫，想想它象什麼，畫於適當位置，根據想象添畫。

　　（二）塗色時注意顏色的搭配，添畫時主次分明。

　　（三）師幫助能力弱的幼兒進行想象添畫。

　　三、作品，結束活動

　　展示作品，請幼兒講述自己的作品，對畫面顏色鮮豔、聯想豐富、創作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。

幼兒園內美術活動方案3

　　活動目標：

　　1、能夠用手工製作等表現自己觀察到或想象的事物。

　　2、感受到家庭生活的溫暖，愛父母、長輩。

　　3、喜歡承擔一些小任務。

　　活動準備：

　　棒棒糖圖片、實物棒棒糖、彩泥、吸管。

　　活動過程：

　　開始部分：

　　1.教師和幼兒一起討論-----我的家人。

　　2.教師和幼兒講解長走活動的目的並給幼兒分配小任務。

　　基本部分：

　　（一）

　　1.教師和幼兒一起欣賞棒棒糖的圖片。

　　2.幼兒討論有什麼味的棒棒糖並研究如何製作棒棒糖。

　　（二）

　　1.幼兒選取自己喜歡顏色的彩泥。

　　2.把不同顏色的彩泥分別搓成細條。

　　3.將搓好的彩泥細條一圈圈的捲起來。

　　（三）

　　把做好的棒棒糖一側插上吸管進行展示。

　　結束部分：

　　琪琪小朋友所做的棒棒糖，顏色搭配合理，操作方法準確。而且在顏色的選擇上具有自己的想法。

　　活動延伸：

　　小朋友把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物。

幼兒園內美術活動方案4

　　活動目標：

　　1.啟發幼兒畫各種不同形狀的雲彩。

　　2.鼓勵幼兒大膽想象學會用漸變色來塗色。

　　活動準備：

　　兩幅圖片、美術作業紙若干張、水彩筆、油畫棒。

　　活動過程：

　　一、想象激發興趣。

　　（一）用謎語引入主題。

　　1.身體輕又輕，空中來旅行，有時像棉絮，有時像魚鱗的是什麼?（雲彩）

　　2.師：小朋友真能幹，今天老師和小朋友一起來學習畫——多變的雲彩。

　　師：小朋友你們知道雲彩是什麼樣的嗎?是不是有圓形、三角形還有正方形等。

　　（二）教師祟第一張圖片讓小朋友來猜。

　　3.師：小朋友你們猜猜看這幅畫上面畫有什麼呢?那它長得像什麼動物呢?雲彩是不是可以變成很多種不同形狀的動物啊?

　　師：現在請小朋友先跟老師畫出雲彩的基本形狀。

　　4.師：你們知道天上的雲朵是什麼顏色的嗎?

　　師：除了這些顏色以外，你們還有沒有見過其他顏色的雲呢?

　　師：當太陽快要升起來或者太陽就要下山時，天邊的雲彩便會出現帶有紅色、金黃色或更多的色彩。

　　（三）教師出示第二張有彩色的雲彩。

　　師：小朋友老師不久前學了一種新的塗色方法，你們看老師畫的雲彩跟你們的有什麼不一樣呀?是不是有五顏六色的?那你們是不是覺得這幅比前面那幅還要更加好看呀，那等一下你們也像老師一樣給美麗的雲彩塗上五顏六色好不好?

　　二、指導

　　1.鼓勵幼兒大膽聯想，想象畫出與眾不同的雲彩。

　　2.要求幼兒獨立思考、作畫、不影響別人。

　　3.教師參與作畫，及時肯定幼兒好的想法和作品。

　　三、活動延伸

　　展示幼兒的作品，鼓勵幼兒相互欣賞，相互交流。

幼兒園內美術活動方案5

　　活動目標：

　　1.學會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

　　2.提高手的控制能力，進一步提高對繪畫的興趣。

　　3.提高觀察智力、模仿智力、構思與想象智力。

　　活動準備：

　　1.電腦製成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態及留下的痕跡並配上兒歌。

　　2.幼兒每人一支勾線筆，畫有北景的畫紙，各種小動物的圖片若干。

　　3.每組一盒漿糊，毛巾若干。

　　活動過程：

　　1.放電腦動畫，引起幼兒興趣。

　　指導語：今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友，你們開心嗎?我們來看看是哪些小動物?它們是怎麼來的?

　　放電腦畫面：小金魚，尾巴頭，搖搖尾巴游呀遊；花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。

　　2.引導幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。

　　提問：來了哪些小動物呀?它們是怎麼來的?（請幼兒分別講述，並進行模仿各動物的動作）

　　3.幼兒作畫，教師指導

　　指導語：還有好多小動物都來了，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們願意嗎?你想幫哪些小動物畫呢?等會兒小朋友自己去選擇你喜歡的小動物的後面畫下來。

　　4.欣賞作品，評價。

　　請幼兒說一說：你選了哪些小動物?哪個最快樂，是一折一折的，一彎彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的?

　　活動延伸：

　　1.你還想知道哪些小動物，它們會留下什麼樣的痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。

　　2.繼續培養幼兒的理解智力，發現慧力等。