幼兒園快樂美術活動方案五篇

幼兒園快樂美術活動方案

　　幼兒語言表達能力較差，學畫畫要比學說話快的多，在繪畫中表達的心態和對事物的感受，要比語言還要豐富。下面是本站小編為大家整理的幼兒園快樂美術活動方案，歡迎大家借鑑與參考，肯定對大家有所幫助。
 

幼兒園快樂美術活動方案1

　　【活動目標】

　　1、認識番禺土特產——蓮藕，通過觀察、討論，發現蓮藕內部紋路特徵。

　　2、能大膽地根據蓮藕的內部紋路特徵合理地組合、製作彩印畫，體驗創作的快樂。

　　3、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

　　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　【活動準備】

　　1、蓮藕若干個，菜板、菜刀各一。

　　2、蘸有顏料的抹布若干，盤子、紙張若干。

　　【活動過程】

　　1、談話匯入。

　　師：“你知道蓮藕是番禺哪個地方的特產?”

　　師：“你們吃過蓮藕嗎?是什麼樣子的?”

　　引導幼兒認識蓮藕是萬頃沙的土特產。

　　2、出示準備好的蓮藕，激發幼兒的探究慾望。

　　師：“那蓮藕裡面是什麼樣的呢?”

　　引導幼兒大膽進行猜測，請幼兒說一說。

　　3、驗證猜測結果：教師現場切開蓮藕，請幼兒進行觀察、交流，發現蓮藕內部特徵。

　　4、製作彩印畫。

　　（1）引起幼兒對蓮藕內部紋路的興趣，加深印象。

　　師：“你看到的蓮藕切開後是什麼樣的，你喜歡裡面的花紋嗎?”

　　鼓勵幼兒發表自己的意見與他人進行討論、交流。

　　（2）出示印有蓮藕內部紋路的圖畫請幼兒觀察並猜測做畫方法，然後進行介紹。

　　（3）介紹活動材料和要求。

　　（4）幼兒操作，教師巡迴指導。

　　作畫步驟：選擇自己喜歡顏色，將蓮藕平的一面蘸上顏料，然後用力在紙上按下，再垂直提起，多次選擇進行組合，邊印邊進行構圖。

　　5、欣賞作品、交流作畫感受。

　　鼓勵幼兒間相互欣賞並大膽向同伴介紹。

幼兒園快樂美術活動方案2

　　活動目標：

　　1、學習正面人物的畫法，複習背面人物的畫法。

　　2、合理安排畫面，體現遊戲的快樂場景。

　　3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1、油畫棒、畫紙

　　2、教師範畫

　　活動過程：

　　一、出示手工剪紙手拉手做遊戲的作品。

　　1、出示手工作品，沒有完善好作品

　　教師：你們瞧，鍾老師今天帶來了什麼?你們還記得嗎?（小朋友手拉手做遊戲）我們來仔細看看這些小朋友是怎麼樣手拉手做遊戲的?（引導幼兒觀察手拉手做遊戲的人物動態）

　　2、示範裝扮拉拉手做遊戲的作品

　　教師：你覺得這手工作品漂亮嗎?我們可以把它打扮的更漂亮！我們一起來試試，看看怎麼裝飾起來更漂亮！（教師用油畫棒在黑板上示範，把手工作品添上表情，頭髮。學習畫人物的表情）

　　教師小結：這件作品，手拉手做遊戲看起來真漂亮，添上表情，裝飾好後更漂亮了，我們畫畫的時候也可以像打扮這些作品一樣，用不同的方法裝扮漂亮。

　　二、教師出示範畫，教幼兒如何畫人物動態

　　教師：老師這裡也帶了一幅畫，畫的是小朋友手拉手做遊戲的故事。

　　教師：我們一起來看看怎樣畫出來的呢?（教師引導孩子仔細觀察畫面中的人物動態，並示範畫出來）

　　教師：我們一起來看看這些人物是如何畫出來的。

　　（教師示範人物的正面畫法和反面畫法）

　　教師小結：看了拉拉手做遊戲畫面，小朋友們平時也會和小夥伴一起做遊戲，你們開心嗎。

　　教師：今天我們也來畫一畫，把我們拉手做遊戲時的情景畫出來，畫畫的主題叫做“拉拉手做遊戲”。

　　三、發放繪畫材料，畫紙、油畫棒。

　　1、教師:小朋友們畫之前我們要先想一想我們平時和小夥伴們做遊戲的情景，然後再開始畫。

　　2、教師巡迴指導，提醒幼兒注意顏色搭配，和畫面佈置，引導幼兒豐富畫面。

　　教師：我們畫畫的時候，可以把畫面裝扮的更漂亮，把你畫的故事添上場景，這樣你的畫面就會更漂亮了。

　　3、教師對畫的好的一些畫進行點評，指出優點和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫畫！

　　4、請畫的好小朋友把畫貼在外面的牆上。

　　5、活動結束，整理桌面。

幼兒園快樂美術活動方案3

　　活動目標：

　　1、能夠用手工製作等表現自己觀察到或想象的事物。

　　2、感受到家庭生活的溫暖，愛父母、長輩。

　　3、喜歡承擔一些小任務。

　　活動準備：

　　棒棒糖圖片、實物棒棒糖、彩泥、吸管。

　　活動過程：

　　開始部分：

　　1.教師和幼兒一起討論-----我的家人。

　　2.教師和幼兒講解長走活動的目的並給幼兒分配小任務。

　　基本部分：

　　（一）

　　1.教師和幼兒一起欣賞棒棒糖的圖片。

　　2.幼兒討論有什麼味的棒棒糖並研究如何製作棒棒糖。

　　（二）

　　1.幼兒選取自己喜歡顏色的彩泥。

　　2.把不同顏色的彩泥分別搓成細條。

　　3.將搓好的彩泥細條一圈圈的捲起來。

　　（三）

　　把做好的棒棒糖一側插上吸管進行展示。

　　結束部分：

　　琪琪小朋友所做的棒棒糖，顏色搭配合理，操作方法準確。而且在顏色的選擇上具有自己的想法。

　　活動延伸：

　　小朋友把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物。

幼兒園快樂美術活動方案4

　　活動目標：

　　1.啟發幼兒畫各種不同形狀的雲彩。

　　2.鼓勵幼兒大膽想象學會用漸變色來塗色。

　　活動準備：

　　兩幅圖片、美術作業紙若干張、水彩筆、油畫棒。

　　活動過程：

　　一、想象激發興趣。

　　（一）用謎語引入主題。

　　1.身體輕又輕，空中來旅行，有時像棉絮，有時像魚鱗的是什麼?（雲彩）

　　2.師：小朋友真能幹，今天老師和小朋友一起來學習畫——多變的雲彩。

　　師：小朋友你們知道雲彩是什麼樣的嗎?是不是有圓形、三角形還有正方形等。

　　（二）教師祟第一張圖片讓小朋友來猜。

　　3.師：小朋友你們猜猜看這幅畫上面畫有什麼呢?那它長得像什麼動物呢?雲彩是不是可以變成很多種不同形狀的動物啊?

　　師：現在請小朋友先跟老師畫出雲彩的基本形狀。

　　4.師：你們知道天上的雲朵是什麼顏色的嗎?

　　師：除了這些顏色以外，你們還有沒有見過其他顏色的雲呢?

　　師：當太陽快要升起來或者太陽就要下山時，天邊的雲彩便會出現帶有紅色、金黃色或更多的色彩。

　　（三）教師出示第二張有彩色的雲彩。

　　師：小朋友老師不久前學了一種新的塗色方法，你們看老師畫的雲彩跟你們的有什麼不一樣呀?是不是有五顏六色的?那你們是不是覺得這幅比前面那幅還要更加好看呀，那等一下你們也像老師一樣給美麗的雲彩塗上五顏六色好不好?

　　二、指導

　　1.鼓勵幼兒大膽聯想，想象畫出與眾不同的雲彩。

　　2.要求幼兒獨立思考、作畫、不影響別人。

　　3.教師參與作畫，及時肯定幼兒好的想法和作品。

　　三、活動延伸

　　展示幼兒的作品，鼓勵幼兒相互欣賞，相互交流。

幼兒園快樂美術活動方案5

　　活動目標：

　　1.學會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

　　2.提高手的控制能力，進一步提高對繪畫的興趣。

　　3.提高觀察智力、模仿智力、構思與想象智力。

　　活動準備：

　　1.電腦製成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態及留下的痕跡並配上兒歌。

　　2.幼兒每人一支勾線筆，畫有北景的畫紙，各種小動物的圖片若干。

　　3.每組一盒漿糊，毛巾若干。

　　活動過程：

　　1.放電腦動畫，引起幼兒興趣。

　　指導語：今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友，你們開心嗎?我們來看看是哪些小動物?它們是怎麼來的?

　　放電腦畫面：小金魚，尾巴頭，搖搖尾巴游呀遊；花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。

　　2.引導幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。

　　提問：來了哪些小動物呀?它們是怎麼來的?（請幼兒分別講述，並進行模仿各動物的動作）

　　3.幼兒作畫，教師指導

　　指導語：還有好多小動物都來了，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們願意嗎?你想幫哪些小動物畫呢?等會兒小朋友自己去選擇你喜歡的小動物的後面畫下來。

　　4.欣賞作品，評價。

　　請幼兒說一說：你選了哪些小動物?哪個最快樂，是一折一折的，一彎彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的?

　　活動延伸：

　　1.你還想知道哪些小動物，它們會留下什麼樣的痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。

　　2.繼續培養幼兒的理解智力，發現慧力等。