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讀書角活動方案優秀7篇

活動方案是活動策劃的核心文件之一,活動方案需要根據活動的性質和規模進行定製,以下是本站小編精心為您推薦的讀書角活動方案優秀7篇,供大家參考。

讀書角活動方案優秀7篇

讀書角活動方案篇1

為了建立良好的校園文化,營造濃厚的學習氛圍,大力推進書香校園建設,提升我校第三屆讀書節活動品質,在全校上下掀起“多讀書,讀好書”熱潮,借“第七屆海南書香節”舉辦的契機,結合我校實際,擬特別開展以下幾項特色活動。

一、“圖書跳蚤市場,好書共同分享”活動

活動目的:

給學生提供圖書交換、購買的時間和空間,拓寬圖書來源的渠道,讓學生學會資源共享,並進一步深化體驗教育的思想,創設情境,讓學生在體驗角色的同時,學會交流、合作、關心他人、幫助夥伴,培養學生的表達、組織、應變、理財與參與社會實踐活動等能力。

活動時間:

初定於5月21日下午

活動地點:

學校大操場及內庭

參加人員:

一至六年級全體師生

活動內容:

1、購書。

學生將自己願意出售的各類圖書標上價籤,並以年級為單位擺攤公開售賣。擬邀請新華書店來校擺攤打折銷售圖書。

2、換書。

各班建立一個“好書交換站”,在同年級內進行好書交換活動。

評比辦法:學校將從佈景設計、學生參與熱情(活動場面)、會場紀律、展後清潔衛生四方面對各班進行評比。

具體方案後續。

二、“童話故事繪出來”手繪比賽暨“我手寫好書”比賽活動

活動目的:

在繪畫與書法相結合的活動中,讓孩子們感受課餘生活的`樂趣,培養動手能力、書寫能力和想象力,激發孩子們的創造力和獨立思考的能力,從而更加熱愛閱讀。

活動時間:

初定於5月20日下午

活動地點:

學校內庭

參加人員:

一至五年級每班選一位學生

活動方式:

先進行初賽,再進行決賽

本次活動具體方案由美術組制定。

三、“小明星朗誦團”與“大明星朗誦團”培訓活動

活動目的:

打造我校朗誦精英團隊,以點帶面,掀起“讀好書,誦美文”熱潮,提高我校師生的整體朗讀水平。

活動時間:

讀書角活動方案篇2

一、指導思想

“讓讀書成為習慣”是建設“學習型社會”的時代要求。本著“讓每一位學生在自信中健康成長”的辦學理念,進一步拓寬中學生文化視野,提升文化品位和素質,抵制不良文化侵襲,度過一個愉快、健康、有益的寒假,樹立終身學習的觀念,為此,我校倡議和組織“xxxx年寒假學生‘讀書節’”活動。

二、主題和形式

本次讀書節活動以“書香溢滿校園,心靈徜徉書海”為主題,凸顯學生主體意識,按照“全員參與、以班為點、輻射家庭”的思路和“內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恆”的要求,大力開展假期閱讀活動。通過指導學生制定讀書計劃,培養學生讀書的習慣,提高學生的讀書能力;引導教師、學生、家長共同參與,優化校園文化環境,促進學生素質和諧發展;努力構建學習型校園、學習型家庭、學習型社群,營造和諧的文化氛圍。

三、活動時間

xxxx年寒假

四、參加人員

高一、二年級學生

五、組織機構

1.主辦:xxxx中學

2.承辦:學校團委

3.指導:語文教師

六、活動步驟

第一階段:宣傳策劃(寒假前)

1.制訂活動方案。

2.發出倡議。各班級、語文教師組織動員學生,做好準備工作。

第二階段:組織實施(寒假)

1.按照學校所列書目有選擇地閱讀,每人必讀2本。

讀書角活動方案篇3

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面落實科學發展觀,以提高廣大幹部群眾的文明素質為重點,努力營造人人愛讀書、處處講文明的良好氛圍,努力提高公民的文明素質,與建立學習型黨組織和爭先創優活動結合,促進全區人民養成終身學習習慣,促進伍家崗區經濟社會跨越式發展,為把伍家崗區建設成“新型工業強區、商貿物流大區、旅遊宜居新區、現代新城中心”提供智力支援和精神力量。

二、參與物件

轄區所有社群、小區居民、廣大青少年。

三、活動內容

1、開展全民薦書活動。面向社會徵集優秀閱讀書目,篩選後確定閱讀推薦書目。

2、開展“書香伴我行”青年讀書活動。依託共青團組織,在青年幹部、青年工人、青年農民、青年學生中,廣泛開展讀書活動。依託青年幹部開展圖書漂流、演講、知識競賽等活動。

3、社群讀書節活動。懸掛標語、張貼海報、發放宣傳單,通過舉辦各具特色的讀書會、讀書經驗交流會、讀書講座等主題活動,利用共享工程向市民免費提供綠色上網壞境。

四、活動要求

1、本著形式多樣的要求,積極組織廣大居民投身到全民讀書活動中來。採取多種形式對機關幹部、社群居民、未成年人進行讀書宣傳和有針對性的閱讀指導。

2、要充分利用圖書館、社群圖書室、農家書屋,結合加強未成年人思想道德建設,為青少年讀書活動提供閱讀書目,開展導讀、書評等活動。活動月中,所有書屋都要全天對社群居民開放,形成多形式、多層次的`讀書活動網路。

3、加強宣傳。要加強對活動的組織宣傳,積極宣傳報道特色活動的情況,集中總結宣傳活動中的特色做法,在全區營造出全民讀書的良好輿論氛圍。

讀書角活動方案篇4

活動主題

“讀書破萬卷,下筆如有神”。倡導大學生擠出時間看一些有益的書。

活動時間

待定。

活動地點

待定。

舉辦單位

南通大學商學院就業創業協會職規部。

讀書會的背景

當代大學生在大學這個象牙塔裡,每天忙著自己的專業和學分,無暇顧及自己的精神世界。因此我們需要在平時多讀點書,在充實自己的同時也可以與同學、朋友進行交流,拓展自己的視野。方守金老師說大學裡如果不讀夠100本書,除非你依靠權勢,那麼你的人生會一塌糊塗。

活動意義

“書到用時方知少”,讀書能使我們大學生開拓視野,為人際交流奠定基石,為開拓視野搭建橋樑。大學生必須具備優良的科學文化素質和思想道德素養,所以在平時的學習生活中要擠出時間,給過去的自己彌補,給現在的自己充電,給未來的.我們蓄勢。

活動步驟:

a.宣傳:利用飛信、海報等宣傳方式呼籲大學生多讀書,讀好書。(如李開復《做最好的自己》《世界因你而不同》)

b.活動:舉行讀書交流展。

c.製作書名書籤:推薦自己所讀的書並進行交流讀書隨想。

活動實施:

1.提前製作若干海報、傳單等宣傳讀書的必要性。

2.舉辦讀書交流展,活動舉辦方組織人員在場地進行讀書交流可以評出獎項並給予禮品,帶動讀書氛圍。

活動預算:

活動注意事項:

1.維持現場秩序

2.保持現場整潔

3.注意協調現場的氛圍

讀書角活動方案篇5

全院師生:

今年4月2日是第2個世界“讀書日”。為迎接這一讀書節日,進一步激發師生的讀書熱情,圖書館定於4月2日——月2日期間舉辦“讀書月”活動。

一、名師講座

1、時間:4月26日1:40

2、地點:圖書館學術報告廳

3、主講人:張本義教授

4、講座主題:《中國傳統讀書方法》

前20名有小紀念品發放,先到先得,發完為止。

二、舉辦ni使用講座

為更好的使用電子資,圖書館舉辦ni使用講座。

1、講座時間:4月26日18:0

2、講座地點:圖書館學術報告廳

三、開展“傳統經典化”視訊講座活動

為弘揚優秀的傳統經典化,激發華夏子孫的自豪感,圖書館特舉辦“論語”、“道德經”系列講座視訊播放活動,分享大師對經典的獨到見解,體味經典的樂趣。歡迎師生讀者賞析。

1、時間:4月2~月2日的每週三晚18:0——20:0

2、地點:學術報告廳

四、“同方知網杯”有獎徵

本次活動結合我校“以學生為中心、理論聯絡實際”的辦學理念,促進師生更好的利用圖書館的數字資和弘揚祖國優秀傳統化,圖書館特面向全院師生,舉辦“同方知網杯”的徵活動,具體安排如下:

1、主題:

(1)以“同方知網應用體驗”為主題,結合使用中帶的應用價值和實際成效,如何更好應用ni資料庫的體驗和經驗,以及對ni進一步發展的意見和希望等。

(2)以“聽國學講座、觀看傳統經典化視訊有感”為主題。結合學習國學和閱讀國學相關圖書的具體情況,就如何學習國學、如何弘揚優秀傳統化等談談感想。

2、稿要求

(1)題目自擬,要求主題明確,層次清晰。

(2)稿字數不少於1000字。

()投稿截止日期:20xx年月2日。

?評選辦法:

圖書館將組織評審組對投稿進行評審。

4、獎項設定:

一等獎1名:榮譽證書及獎品;

二等獎名:榮譽證書及獎品;

三等獎名:榮譽證書及獎品;

優秀獎若干名:榮譽證書及紀念品

凡獲獎者當年均有一次圖書超期免罰滯納金的機會。

對於獲獎者,我們將採取e-ail或電話的方式進行通知。

?投稿方式:

請將以wrd檔格式直接傳送到xx郵標題上註明“讀書月有獎徵+題目”,投稿請在尾註明分院、年級、專業、姓名、聯絡電話和電子郵箱。

五、讀書月“城市學院讀書達人”評選

圖書館統計去年世界讀書日至今年世界讀書日(20xx年4月2日——20xx年4月2日)讀者借閱圖書的數量,評選出讀書月“城市學院讀書達人”前十名,併發送小紀念品,以資鼓勵。

六、讀書月超期免責,借書有獎

為提高圖書資利用效率,凡讀書月期間還超期書(僅限超期兩個月內,超期兩個月以上可酌情處罰)的免除滯納金。讀書月期間借書可給予120天期限。

4月2日當天借閱“四書五經”前二十名的同學,不僅可享受借期120天的期限,還有小紀念品贈送。

七、超星期刊推廣

超星公司將在圖書館推廣期刊手機版試用活動,所有城市學院的師生均可以掃碼下載超星期刊app,免費試用,具體日期另行通知。

八:建言建策

以“城院圖書館”為主題,開展問題調查活動。直接掃二維碼,針對問題作答,有建議被採納者,發給小紀念品,先到先得,發完為止。掃碼截止日期:月2日。

讀書角活動方案篇6

一、指導思想

書籍是人類進步的階梯!按照“全員參與、以校為本、師生共讀、親子同閱”的思路,以提高教師自身素質為目標,以“盡享讀書之樂,書香伴我行”為主題,在校園內紮實開展師生讀書月活動,努力營造書香校園,讓好書伴隨學生健康快樂地成長。為使讀書月活動開展得具有針對性和實效性,從而進一步提升校園文化品位。特制定此活動方案。

二、活動主題:以活動促閱讀,盡享讀書之樂

三、活動物件:校全體師生

四、活動時間:20xx年4月份

五、活動組織:

讀書月活動領導小組:

組 長:

副組長:

成 員:全體教師

六、活動措施:

1.領導高度重視。學校成立讀書活動領導小組,組織學校各方力量根據本校實際及低、中、高年級學生特點制定閱讀計劃,佈置必讀書目,儘量做到內容充實、形式多樣,有所創新。同時利用國旗下講話發出讀書倡議。

2.營造校園讀書活動氛圍。在校園懸掛張貼讀書月宣傳標語,建立班級圖書角,充分利用櫥窗、牆報、黑板報營造校園和班級讀書氛圍。

3.學校圖書室全力配合開展讀書月活動,適當增加和延長圖書室借閱時間和次數,方便學生和教師到圖書室借閱圖書。

4.學校在市局推薦必讀書目的基礎上贈列校本讀書書目,教師做好導讀工作,引導學生閱讀,教給學生基本的閱讀方法。

5.以教研組為單位,認真開展“讀書沙龍”活動,讓讀書與教學有機結合,以理論指導實踐。開展“讀書活動話感悟”、“只語片言話感悟”評選活動和讀書月活動攝影比賽,獎勵在活動中表現突出的教師,以推動教師讀書活動的進一步開展。要求教師做到“三個一”:每週寫一篇讀書心得;每月讀一本教育教學刊物或教育教學名著;每位教師都有一本讀書筆記。

6.開展讀書心得交流、好書推薦、教育思想碰撞等活動,促進教師間的相互交流與學習。藉助學校的網站,鼓勵教師積極在網站上發表自己的讀書心得。做好活動資料的收集、活動報到的釋出工作。

七、活動步驟

(一)活動啟動

1.成立學校讀書月領導小組,制定總體活動方案和各年級活動方案,明確具體任務。

2.利用晨會時間舉行讀書月活動啟動儀式。宣讀《讀書月倡議書》。

3.發放學生、教師閱讀書目。

4.鼓勵家長為孩子營造濃郁的家庭閱讀氛圍,積極參與共讀活動。

(二)活動實施

1.在師生中開展 “讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目,通過自讀或師生共讀的形式引導學生參與閱讀。

2.開展手抄報評比活動,表彰優秀創作能手。

3.開展經典誦讀展示活動,燒錄視訊。

4.撰寫讀書心得,推薦優秀作品參加上級讀書活動評比,並結集展覽。

5.舉辦跳蚤書市活動,培養學生讀書興趣及交際能力。

(三)活動總結

認真總結讀書月活動,整理活動成果,表彰活動中湧現的優秀集體和先進個人,為學生持續閱讀興趣助力。

讀書角活動方案篇7

一、指導思想

為進一步引導教師更新教育理念,善於思考,提升專業素養。打造一支師德高尚、業務精良的教師隊伍,特開展“分享閱讀,專業成長—教師讀書活動”,促進教師的專業自主發展,建設濃郁書香的和美校園。

二、活動目標

1。通過讀書,促進教師職業道德、知識結構、專業素養、教育科研能力進一步提升,圍繞新課程改革理念,推動課堂教學質量的提高。

2、通過讀書,加強教師隊伍的建設,形成積極進取、努力學習的氛圍,積極建構學習型組織。使教師朝著“有哲學的頭腦,有學者的風範,有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。

3。通過讀書,創設良好的學習研究氛圍,養成良好的`讀書習慣和思考習慣。積極撰寫讀書隨筆,實現教師理論素養、實踐能力協同發展。

4。通過讀書,與學校“和美”學校文化建設”和“習慣養成教育”研究相結合,教師以身示範,教學相長,為學校特色建設和學校文化品位的提升奠定基礎。

三、參加人員:

全體任課教師

四、組織機構:

京口實小教師專業發展策劃中心

五、具體要求:

1、制定一份完整的計劃。每位老師要根據學校要求,結合自己教育教學工作實際,明確閱讀方向,制定自己的個人讀書計劃。其中要有自己的讀書格言、讀書內容、讀書措施、讀書時間等內容。

2、選讀一些合適的好書。教師圖書庫自選新書,每月一本,也可以用市圖書館的借書卡借閱相關書籍作為補充資源。

3、每月雙週開展一場讀書沙龍。每月週三下午全體教師圖書閱覽室集中閱讀(包括視聽專案),每月的雙週三進行讀書交流。抽籤選出彙報老師,精心準備,組內其他成員彙報後簡要發言。相關資料上傳校園網相關欄目,本組成員跟帖,其他教師認真拜讀即可。

4、每人摘抄一本讀書筆記。學校統一發讀書筆記本,每月填寫好目錄,必讀書目有不少於100字的感悟,選讀任意字數。

5、積極撰寫論文並投稿,在此基礎上推薦一批優秀教師。各位教師要養成寫教育教學工作案例、隨筆的習慣,積極參加各級各類論文、案例等評比,並鼓勵向教育教學雜誌投稿發表。

六、主要措施:

1、提供讀書條件。加強圖書室和閱覽室的建設,確定我校教師讀書推薦閱讀書目,並配足、配齊。

2、確定學習時間。學校通過多種途徑安排一定時間組織教師進行集中讀書學習,使集體學習與教師自學相結合,以個人自主讀書為主。學校有效地利用教師大會、教研組活動以及政治學習等時間組織教師開展讀書活動。

3、開展系列活動。按照集體閱讀與個性閱讀相結合、專業閱讀與人文閱讀相結合的原則開展系列讀書活動;學校定期舉辦“專家報告”、“讀書論壇”等;鼓勵教師建立“讀書網路”、“部落格群”等交流平臺,分享讀書心得與經驗;在學校網站上開闢“和美書香”等專欄,定期推薦優秀文章,組織交流教師優秀讀書心得、書評等,為教師搭建一個讀書交流的平臺,分享讀書的快樂。

4、打造骨幹隊伍。學校把讀書作為各級各類人才遞進培養的助推器。各級各類學科帶頭人、骨幹教師、教學能手首先成為讀書的骨幹,在讀書活動中發揮模範帶頭作用。校領導要身體力行,做讀書的表率,逐步建立起一支以教師為主體的讀書活動骨幹隊伍。

5、加強檢查考核,評比表彰先進。對教師的讀書活動採取平時抽查與期末檢查相結合的方式進行考核,學校每年將評選表彰讀書活動先進教研組、先進個人以及優秀讀書筆記、優秀讀書心得等,樹立典型,推廣先進。