讀書角活動策劃優秀7篇

小夥伴們在制定活動策劃的時候，務必要強呼叫詞恰當，同學們明白活動策劃在撰寫的時候有哪些一定要留意的地方嗎，本站小編今天就為您帶來了讀書角活動策劃優秀7篇，相信一定會對你有所幫助。

讀書角活動策劃篇1

一、指導思想

為了進一步傳承中華文化，全方位弘揚民族精神，武漢理工大學團委學生會特舉辦首屆“書海廣博·勤閱佳篇”學生讀書月活動。旨在豐富當代大學生校園文化生活，展現學生的個性風采和學校整體精神面貌，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。同時引導學生博覽群書，培養其“好讀書、讀好書”的良好習慣，讓學生在閱讀中感悟歷史、體驗社會、瞭解科學、拓展思維、放飛理想、憧憬未來，推動校園整體學風的建設和發展。

二、活動目的：

圍繞學校學風建設的主線，繼續弘揚“兩早一晚”、“健康上網”等優良傳統，進一步發揚“導師制”、“學長制”的學習帶頭作用，鼓勵學生進行廣泛閱讀，並將所學知識運用於實踐，積極參加校內外各項學術競賽活動，促進自身全面發展。

三、活動主題：

書海廣博·勤閱佳篇

四、活動物件：

武漢理工大學全體在校學生

五、活動組織策劃：

共青團武漢理工大學委員會，武漢理工大學學生會。

六、活動時間：

20__年4月-5月

七、活動地點：

武漢理工大學馬房山校區

八、活動安排

1、在近一個月的時間裡，將陸續舉辦啟動儀式、徵文比賽、好書推薦、圖書漂流等一系列活動，力圖在全校範圍內培養閱讀風氣，引領閱讀文化。

2、流程安排

3、各活動具體情況詳見其各自策劃。

九、各活動具體策劃

__

十、前期宣傳

1、活動開始前，召集各學院負責人傳達活動資訊內容及其重要意義，充分調動各學院積極性。

2、海報、橫幅的製作。製作讀書月活動的海報與橫幅，並於活動前一週張貼和懸掛於各校區人流密集區。

3、廣播、網路宣傳。

十一、活動準備

1、活動開始前，收集各方面意見與建議，對欠缺之處及時完善。

2、活動開始前，相關人員負責將各活動所需裝備、道具準備妥當，及時就位，並做好相應的應急措施。

3、聯絡並團結學生會其他部門，做好相應活動的分工與合作。

讀書角活動策劃篇2

一、 前言：

蘇東坡：書籍是偉大的天才留給人類的遺產;

黃庭堅：三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎。

這些耳熟能詳的名家之言，一次次的敲擊著我們的心扉，她們在熱情地邀請我們加入這個高尚的書香世界裡。

熱氣讀書吧，像飢餓的人撲倒麵包上那樣，別把讀書當做一個任務、一份工作，將它當做一次消遣，一次高尚的消遣!

本次活動基於大學生從高中轉入大學後，出現了這種文學素養普遍偏低的現象，許多非文學方面專業的學生幾乎是沒有接觸文學，更有的是他們不願意去讀書了，百家經典傳統文學，已經漸漸地被遺忘在學生腦後，取而代之的反是電腦螢幕上的刀腥血雨，打打殺殺，這個資訊時代，許多大學生都被眼前的虛幻世界給矇蔽了，讀書風氣再度急劇下降，因此，我們不能這樣下去了，光陰不容許我們再這樣繼續蹉跎下去了，為此，我們組織本次讀書月活動，讓同學們抹清眼前朦朧的紙玻璃，喚醒心中塵封已久的讀書欲。

走進浩瀚書海，呼吸那淡淡書香，彈指間信手拈來，重新拾起人生的真善美。讓讀書成為一種習慣。

人生的光澤與真諦，倘若沒有一個善於感受的心，便會與我們的生活失之交臂，而我們的生命甚至就會變得暗淡無光。你是否知道，淡淡書香正是那開啟我們心靈枷鎖的鑰匙，進而清理我們被塵封已久的心靈。細細地，每時每刻地品味人生的滋味吧。

讀百家經典，悟生活百味，有你有我，我閱讀， 我存在!

二、 主題：

讀書月

三、 時間：

20__年4月

四、 主辦單位：

圖書館、行知實踐社

五、 活動內容：

1、圖書館精品書展

2、商學院學生讀書指數

3、講座

4、表彰會議

六、 活動口號：

讓讀書成為時尚

七、 活動時間安排：

1、圖書館精品書展——4月9日~4月10日

2、商學院學生讀書指數——4月9日~16月23日

3、講座——4月23日晚

八、 宣傳：

噴繪

橫幅

書籤

海報

qq群

飛信

宣傳單

活動用品：

桌子6張

凳子4條

九、 預算：

噴繪：50元+30=80元

橫幅：30+30=60元

書籤：400/10__1=40元

海報：10__2=20元

宣傳單：30__0。5=15元

邀請函：150__0。1=15元

讀書指數資料：300__0。1=30元

鮮花：20__3=60元

紅線(用於書籤)：5元

表彰禮品(書籍贈送)：400元

獎狀：20__0。5=10元

總計：735元

十、 圖書館精品書籍展圖書分類方案

專業書籍：計算機、經濟管理、心理學、哲學、工具書、設計

生活書籍：衣食住行

精品小說：古典精品小說、當代精品小說

推薦書籍：每週推薦書籍、圖書館借閱最多書籍

其它：軍事、政治、歷史、人物傳記、訪談、勵志書籍、推理

外文精品：歐洲文學、美國文學、日本文學

十一、 建議：

1、可以在活動現場張貼一張圖書館的簡介噴繪，讓同學更加了解圖書館

2、在部分圖書中放置講座邀請函

3、購買一些花朵以贈送給借書的同學(可以在刷卡的地方發放)

4、現場展示書籍至少要達到200本，候補書籍要達到100本

5、在活動地點放置留言簿，同學可以針對各種問題提出意見和想法

6、在活動現場張貼部分名人名言，突出氣氛

7、特製活動書籤贈予所有參與活動的學生

讀書角活動策劃篇3

一、活動理念

“讀書，就是一種儀式，我們要幫助孩子養成儀式感”——曹文軒

二、活動主旨

1、x月23日，是“世界讀書日”。藉助“世界讀書日”的東風，我區再次開展國小生讀書活動，進一步推動我區國小生讀書新高潮。

2、促閱讀成為我區國小生的一種習慣，促關注閱讀成為我區國小教育的一種常態。

三、活動時間

20xx年x月18日——x月18日

四、活動物件

三、四、五、六年級的學生

五、活動形式

1、啟動（x月18日—x月22日）

教師印發《給家長的一封信》，繼續向家長宣傳兒童閱讀，宣傳我區的國小生讀書活動。

教師利用班會時間，向學生髮出“第四屆龍崗區國小生讀書活動”的倡議。

閱讀書籍推薦（書目附後）

2、閱讀（x月23日—x月14日）

學生自主閱讀活動與“班級讀書會”活動的開展有機結合

3、讀寫知識競賽

競賽時間：（x月15日下午2：30—4：30）

組織形式：

①街道教辦組織所屬公辦國小的比賽。擬每所公辦國小各個年級派1—2名學生參加。（說明：如一個年級2—4個班的，派1名學生參加；如一個年級的班級數超過4個班的，派2名學生參加，但這2名學生不能是同一班級的學生。）競賽時間一結束，教辦將試卷收取、分年級裝袋密封並送往區教研室歐陽萍老師處。

②區教研室組織直屬學校的比賽。擬每所直屬國小各個年級派1—2名學生參加。（說明：如一個年級2—4個班的，派1名學生參加；如一個年級的班級數超過4個班的，派2名學生參加，但這2名學生不能是同一班級的學生。）

競賽形式：閉卷筆試。（讀寫知識競賽試題由區教研室統一命制）

競賽地點：街道教辦確定街道比賽的地點，直屬學校比賽的地點由區教研室確定。地點提前一週通知。

閱卷時間（x月16、17日）

4、評獎辦法

根據各年級成績高低的排列情況，按10%、20%、30%的比例評選出一、二、三等獎。獲一等獎的學生將被推薦參加省、市的“閱讀之星”的評選。

六、注意事項

1、“自願”是本次讀書活動開展的前提條件，學校不得出現任何形式的組織學生統一購書的行為（學校出資購書除外）。

2、學校要充分利用宣傳活動號召學生積極參加本次活動，但在宣傳時，要注意方式方法。同時，教師在《給家長的一封信》、向學生髮出的倡議、回答家長或學生提出的問題等這些方面的言語措辭上，要認真斟酌，切不可含有硬性規定或強制推行的意思，容易令人誤解的話語也應儘量避免。

3、除了對積極參加讀書活動的學生進行評優外，本次活動還將在龍崗教研網上通報表揚積極參與讀書活動的單位。

讀書角活動策劃篇4

活動目的：

1、通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，讓學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。

2、通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量。培養學生課外閱讀的能力，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。

3、通過讀書活動，推進書香班級、書香校園建設，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。

活動要求：

1、搞好宣傳發動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學生“校園溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動的宣傳發動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。

2、做好班級圖書推薦工作。班級依據讀書活動的要求，結合實際，為班級學生推薦一批好書;要充分利用現有資源，發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行;同時建立班級圖書角，發動學生捐書，並管理好圖書角。

3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法，讓學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級、年級內形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。

4、把讀書活動與教育教學工作緊密結合。

5、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也可以採取主題班會和進行社會調查等形式，多角度地開展讀書活動;還可以開展形式多樣的競賽活動，如讀書徵文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。

6、班級每個學生制訂自己的讀書計劃，並請老師家長負責監督計劃的執行情況。

7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務;平時一般每天讀書不少於1小時(在學校利用課餘時間自由讀不少於半小時，在家庭擠時間讀不少於半小時)，引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關係。

活動宣傳口號：

1、我讀書，我快樂。

2、書香伴童年，智慧享一生。

3、與書本為友，與大師對話。

4、與書籍為伍，與經典對話，與智慧同行。

活動成果展示：

1、舉行讀書徵文比賽：徵文形式可以是書評。可以是讀後感，也可以敘述讀書過程中發生的小故事。

2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。

3、每學期舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。

4、舉行書籤製作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。

5、開展“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。

讀書角活動策劃篇5

活動主題：

“學校溢滿書香好書伴我成長”

指導思想：

書籍，是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮鬥的航燈，是文化傳承的通道，是人類提高的階梯。讀書應當是一個人日常的生活方式，夢想的教育“應當重視讓學生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下，開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑。為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍學校文化，促進學生的個性發展，讓每一位學生與書為伴，養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，並積極配合學校開展的的讀書活動，特制訂此讀書計劃。

活動目的：

1、經過讀書活動，激發學生的讀書熱情，使學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。

2、經過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養學生課外閱讀的本事，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。

3、經過讀書活動，推進書香班級、書香學校建設，在學校內構成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。

活動要求：

1、搞好宣傳發動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學生“學校溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動的宣傳發動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。

2、做好班級圖書推薦工作。班級依據讀書活動的要求，結合實際，為班級學生推薦一批好書。要充分利用現有資源，發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自我購買等，確保讀書活動的順利進行。同時建立班級圖書角，發動學生捐書，並管理好圖書角。

3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級、年級內構成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。

4、把讀書活動與教育教學工作緊密結合。

5、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也能夠採取主題班會和進行社會調查等形式，多角度地開展讀書活動。還能夠開展形式多樣的競賽活動，如讀書徵文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。

6、班級每個學生制訂自我的讀書計劃，並請教師家長負責監督計劃的執行情景。

7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每一天讀書不少於１小時（在學校利用課餘時間自由讀不少於半小時，在家庭擠時間讀不少於半小時），引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關係。

活動宣傳口號：

1、我讀書，我歡樂。

2、書香伴童年，智慧享一生。

3、與書本為友，與大師對話。

4、與書籍為伍，與經典對話，與智慧同行。

活動成果展示：

1、舉行讀書徵文比賽：徵文形式能夠是書評，能夠是讀後感，也能夠敘述讀書過程中發生的小故事。

2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。

3、每學期舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自我看過的新書、好書，交流自我在讀書活動中的心得體會。

4、舉行書籤製作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。

5、開展“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。

附錄：

學生讀書推薦書目：《假如給我三天光明》《葉聖陶童話》《國小生感恩父母全集》《八十天環遊地球》《哈利·波特》《國小生必背古詩》《百科全書》

讀書角活動策劃篇6

一、活動目的

1、在全縣學校形成良好的讀書氛圍，構建書香校園，端正教育思想，辦好人民滿意學校。

2、促進全縣教師知識拓展、觀念更新及理論素養和教育能力的提高，逐步養成多讀書、讀好書、好讀書的習慣，爭做人民滿意教師。

二、指導思想

以提高教師綜合素質為宗旨，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，突出學習教育名著，提高教育理論水平，轉變教育理念。結合全縣師資培訓工作和“建立學習型組織，爭做學習型標兵”活動的開展，在全體教師中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，精心打造一支師志堅、師品高、師風正、師業精、師紀嚴的教師隊伍，為培養更多具有創新意識和實際能力的人才奠定堅實的基礎。

三、活動物件

全縣中國小、幼兒園在職教師(含校長、園長)。

四、活動內容

引導教師閱讀教育名著、學科教育理論圖書，以及提升教師人文精神、文化素養、科學知識的書籍。計劃三年分批向全縣教師推薦150部名著，每年推薦50部，各地各校還可以根據實際推出其他讀書內容。

五、活動要求

1、各地各校要高度重視教師讀書活動，建立讀書活動規章制度，為讀書活動提供製度保障。要制訂學校(幼兒園)三年的讀書活動方案，向全體教師提出明確的讀書要求，同時建立健全學校讀書活動檢查和考核制度，為讀書活動的過程和終結評估提供保證和依據。

2、各地各校要創造讀書條件，搭建教師閱讀交流的平臺，及時為圖書館(閱覽室)添置更多門類的書籍，因地制宜，開闢教師閱覽的空間，確保每位教師每年讀兩本以上名著。

3、各校(園)要在教師中樹立善於讀書，善於育人的榜樣，定期召開讀書報告會、讀書交流會、讀書沙龍、作品朗誦會等形式多樣的讀書活動，營造濃厚的校園讀書氛圍。

4、每位教師在讀書活動過程中，要積極做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會，同時要培養學生的讀書興趣，引領學生養成良好的讀書習慣。

5、校長和園長要成為教師讀書行動的組織者和帶頭人，為教師樹立讀書榜樣。

六、保障措施

1、加強領導和指導。縣教育局成立領導小組，王振中為組長，蘇維植、溫從碧、董加順為副組長，張偉、遊兆武、周新明、詹淼、方國偉、池宗任、林東灝、溫從甲、陳豫平、徐永亮、楊樹梓為成員，負責對全縣教師讀書活動的組織、協調、監督、評比。各學區、各學校要成立相應的領導小組，在計劃的制定、活動的組織、評價與考核等方面起組織保證作用，使讀書活動真正落到實處。同時設立教師讀書活動辦公室，辦公室主任：___，辦公室副主任：___、___，成員：___、___、___、___、___、___、___、___，負責組織、指導全縣教師各項讀書活動的具體開展。

2、構建網路聯盟。在_教育網上建立教師全員讀書網路聯盟(名稱待定)，以自願申請原則吸納全縣教師加入，共同經營教師讀書平臺(包括每人建一個教育部落格，推薦一份書單，每月讀一本書，寫一篇心得體會)，並通過讀書影響同事、朋友、孩子、家庭、班級、學校、單位。

3、評價激勵。各學區，各學校每年要進行一次小結評比，學區對所屬學校進行考核評比，學校對每位教師進行評比，分別評出讀書活動“優秀組織獎”與“年度讀書人物”。

申報評比步驟為：

①自評。各學校對照《_縣教師全員讀書活動“優秀組織獎”考核評價表》和《_縣教師全員讀書活動“年度讀書人物”考核評價表》進行自評。

②初評。各學區對照考核評價辦法逐步進行實地考核和初評，根據分配名額上報。

③聯評。由教育局組織有關人員進行聯評，並對部分學校和個人進行實地考核。活動的開展情況作為學校規範管理檢查的內容之一。

4、資金保障。設立全縣教師讀書活動專項經費，保障優秀圖書的購置以及各項讀書活動所需經費的開支。

讀書角活動策劃篇7

為了進一步培養我校學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運用祖國語言能力，增強文學素養和綜合素質，依據教育局的《活動方案》精神，結合我校實際，特制定方案如下：

一、活動時間

20__年9月至20__年7月

二、主要步驟：

1、9月1日---9月底宣傳發動階段

宣傳發動階段充分利用國旗下的講話、板報、廣播、櫥窗、標語宣傳本次讀書活動開展的重要意義，展示要讀的圖書目錄。

2、10月初—20__年6月底活動開展階段

3、20__年7月份總結表彰階段

三、組織機構：

組長：郭克雲

副組長：趙桂芳

成員：趙西剛張喜春孫風平孟繼龍路興國馮娟張豔芳

四、活動主題

養成讀書習慣建立書香校園

五、活動目的

1、通過讀書活動，激發師生尤其是全體學生的閱讀熱情，促進知識的更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

2、通過活動的開展，逐步形成學校特有的“書香校園”特色，不斷提升學校的辦學品位。

3、啟動“家庭小書房”建設，召開家長會等活動，讓每個家長更加關心孩子的學習和生活。

4、通過讀書活動全面培養學生熱愛教師，教師要真心實意地愛學生，主張“不讓一個學生掉隊”，倡導“沒有後進生，學生間只是有差異”，“讓學困生轉優，優秀生更優”。

六、活動實施過程

略

七、幾點要求

1、各班要高度重視讀書活動，真正達到“書香滿校園”的活動效果。1成立以校長為組長，班主任為成員的讀書活動領導小組，2成立以優秀學生為組長的的讀書督查小組。3以班級為單位，相應成立讀書指導督查組，形成讀書活動指導網路，督查指導本校讀書活動的開展。要制定相應的讀書活動計劃。

2、為了確保學校讀書活動深入開展，要落實“五項措施”。一是學校為每位教職工配發一本專門的讀書筆記;二是要求教職工自選書籍，並備案;三是學校組織開展一些讀書交流會;四是各年級組之間開展讀書學習競賽、沙龍等活動;五是堅持督查落實制度，月抽查，季全查，掌握情況，記入檔案。

3、讀書活動要堅持不增加教師工作負擔和學生課業負擔的原則，定期召開專題會議，研究讀書活動，分層次舉辦主題活動，一年裡大大活動不應超出十次。

4、學校讀書組成員要定期組織召開“讀書討論”工作會議，督促“讀書活動”的程序，研究下步工作。