《科學在心中》主題班會策劃書範文
教育要求:
1.培養學生對科學的熱愛和創造的興趣。2.強化學生的科學意識,培養隊員的想象與創造力。
準備工作:相關資料蒐集、實驗工具準備
活動過程:
一、班主任:社會在發展,人類在進步,自古英雄出少年。新的時代,新的機遇,新的成功……一切都是新的,一切都在向你們招手。
二、像科學家那樣
甲:科學為人類撒下了充滿希望的種子,科學為人類創造了前所未有的輝煌。
乙:甲:科技正以嶄新的步伐向我們走來,讓我們用我們的智慧尋找科技的足跡,在創新中收穫喜悅吧!在輝煌的科技成果背後,有一批偉大的科學家,他們身上都有一個美麗而感人的故事。下面請兩位同學為大家講述科技小發明的故事。
三、科技在騰飛
(一)講科技小發明故事:
故事一:《愛迪生孵化小雞》 故事二:《闖禍發明了肥皂》
乙:拜訪愛迪生,叩開牛頓的大門,我們心裡裝滿了“珍寶”,變成了科學家,把世界裝扮得分外美好!
甲:前人們的代代努力,迎來了科學的春天。一項項新的發明創造正在孕育而生。它凝聚著最先進的科學技術。體現著現代文明的光輝。
(二)成果展示:
甲:科學給我們插上了想象的翅膀,為我們開闢了理想的天地。創造需要品質。
甲:在我們班裡,也有許多同學在科技製作中有著不怕困難、永不放棄的精神。
乙:前段時間,我們開展了科技小發明、小製作的活動,並且取得了一定的成績,下面請同學拿出自己的小製作、小發明,對自己的作品介紹吧。(主題班會前將作品在班級裡展示,主題班會上,請4位同學展示並介紹各自的作品。)
甲:看來同學們的本領還真不小,不但會想象,還會自己動手製作,這就是實踐。
乙:這些同學做小製作時花了許多時間和心血,只要堅持,多動腦、多動手,一定也能象科學家那樣嚐到成功的喜悅,希望同學能向他們學習,希望大家都能成為愛科學的新一代!
(三)奇思妙想搭房子:
甲:下面給大家一次發揮想象、動手實踐的機會,現在組長的桌上有一副撲克,請一起“搭房子”。發揮想象的翅膀!通過努力、想象和實踐創造出來的“房子”多有趣呀!大家只要在平時多觀察思考,動手實踐,說不定你的小發明經過專家的改裝、完善後,成了名副其實的科技產品。下面,讓我們一起來讀一首 兒歌《我有兩件寶》。
四、科技在身邊
甲:同學們,我們學校十分重視科技教育,通過“小發明、小製作”活動,激發同學們學科學、愛科學、用科學的意識,培養大家動手、動腦及開拓創新的能力。甲:從天到地,從地到天,萬事萬物,多麼神奇!是啊,在我們的生活中也常常會有一些司空見慣的科學現象,你們能發現先其中的奧祕嗎?下面我們來做一個小實驗,注意仔細觀察喲!(師做實驗)
1.有關大氣壓的實驗。
甲:相信通過這次活動,熱愛科學、勇於探索的美好種子一定會播撒在我們的心中。讓我們攜起手來,努力學習科學知識,掌握科學方法,提高科學素養。
合:使自己成為愛科學、用科學的小科學家,小發明家和小能手!
五、師總結講話
人的創新能力並不是天生的,而是後天學習中培養出來的。孩子們“從我做起,從現在做起,從動手做起”,用自己的感官去觀察,用自己的雙手去實踐,用自己的大腦去思考,積極主動地投入到科技小製作小發明活動中來,培養能力,開發智力,激發創造力。
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