最新幼兒園小班立冬活動教案精選3篇

立冬是冬季的第一個節氣，代表著冬季的開始。立冬是季節類節氣，表示自此進入了冬季。立，建始也；冬，終也，萬物收藏也。以下是本站小編和大家分享的最新幼兒園小班立冬活動教案精選3篇，以供參考，希望對您有幫助。

幼兒園小班立冬活動教案1
　　
　　立冬將至，在北方，都有這樣的習俗，吃餃子。同學們離開父母家人，獨立生活時，為讓同學們在學校中也體會到家的溫馨，和進一步提高獨立生活能力。我們特此舉辦冬至包餃子活動。
　　
　　一、活動內容
　　
　　活動期間組織各班同學在學校餐廳包餃子並品嚐自己包的餃子
　　
　　二、活動時間及地點
　　
　　11月8日 17：00~20:00
　　
　　學校餐廳2樓
　　
　　三、主辦單位
　　
　　現代手工藝術學院學生會宣傳部
　　
　　四、協辦單位
　　
　　學校餐廳社會實踐部記者團
　　
　　五、活動物件
　　
　　現代手工藝術學院20xx級—20xx級全體同學
　　
　　六、活動前期宣傳
　　
　　1、製作手繪海報2張，分別張貼於十字路口、餐廳門口。
　　
　　2、在校園刊物上宣傳　幼兒園大班立冬活動教案2
　　
　　活動目標：
　　
　　1.通過活動讓幼兒瞭解立冬的時間及由來
　　
　　2.初步瞭解立冬的節氣特點
　　
　　活動過程：
　　
　　1.說一說我知道的立冬是什麼？
　　
　　2.請你用多種方式將你知道的立冬表現出來，（引導幼兒用多種方式表達自己對立冬的理解）
　　
　　3.聽故事瞭解立冬節氣的由來
　　
4. 通過故事掌握立冬的節氣特點
　　
幼兒園小班立冬活動教案2

　　活動目標
　　
　　1.通過多種活動，讓幼兒知道每年的11月7日或8日是立冬，並能通過活動簡單瞭解立冬的來歷，知道立冬是24節氣之一。
　　
　　2.瞭解立冬各地不同的習俗，如：北方吃餃子、南方吃赤豆糯米飯、哈爾冰冬泳協會的健兒橫渡松花江等。
　　
　　活動形式
　　
　　親子活動、班級集體活動
　　
　　活動內容
　　
　　根據園所情況，各班可開展以下活動：
　　
　　綜合活動：立冬我知道（小、中、大班）
　　
　　社會活動：立冬習俗知多少（小、中、大班）
　　
　　語言活動：兒歌：《立冬啦》（小班）
　　
　　藝術活動：五彩餃子（泥工）（中、大班）
　　
　　活動時間
　　
　　11月7日或8日，教師可通知家長與幼兒一起收集有關立冬的'圖片、資料，向幼兒講述有關立冬的習俗。
　　
　　幼兒園小班立冬活動教案3

　　活動目標
　　
　　1.瞭解冬天在戶外工作的人，並表達他對他的尊敬。
　　
　　2.知道冬鍛的好處並鼓勵幼兒早上起得早，做一個勇敢的孩子。
　　
　　3.用對稱的圖案裝飾冬天使用的手套。
　　
　　材料及環境創設
　　
　　1.要求幼兒觀察誰早上起得早。
　　
　　2.每人一副手大套(將粘畫紙剪成手套，兩層邊用縫紉機縫牢)，蠟筆。
　　
　　3.選擇好室外工作人員的觀察地點。
　　
　　4.動畫片《不怕冷的大衣》的錄影。
　　
　　5.準備冬天人們冒著嚴寒工作的照片、圖片，佈置一個：“不怕冷的人”的展覽。
　　
　　活動流程
　　
　　感知經驗，觀察身邊早起的人和室外工作的人——激發情感討論——表達情感，製作、贈送手套——產生，動畫片《不怕冷的大衣》
　　
　　(一)感知經驗、激發情感
　　
　　啟發談話：冬天來了，天氣好冷，可是有許多人“不怕冷”，堅持早早起，有的還在室外工作。
　　
　　1.冬天的早上，誰早早起。
　　
　　(1)講述家裡誰起得早。
　　
　　老師可以啟發提問：①這幾天，你在家裡看到誰比你起得早?②他們起來做些什麼事?
　　
　　(2)講述生活周圍誰起得早。
　　
　　①可提問：早上除了爸爸媽媽之外，你還知道誰起得早。可通過幼兒早上的生活環節，啟發講述，如早上點心店的阿姨，送牛奶的工人，幼兒園廚房的阿姨、
　　
　　清潔工人起得早，為大家做事，真了不起。
　　
　　②值得注意的是，這裡的談話重在瞭解那麼多早起的人，給我們的生活帶來的舒適和方便，激發幼兒對那些早起的人們的感謝尊敬之情。(談話中還可穿插些
　　
　　小故事，及畫片)
　　
　　2.誰是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。
　　
　　帶幼兒到選定的觀察地點，找找冬天裡“不怕冷”的人。
　　
　　(1)講講自己在戶外的感覺。(很冷、風颳在臉上有點疼……)
　　
　　(2)看看誰是冬天裡不怕冷的人?他們在幹些什麼?(如十字路口的人民警察，在指揮交通;冬鍛的人們。)
　　
　　(3)嘗試和“不怕冷”的人交談。(事先作好聯絡)
　　
　　老師帶領幼兒可作簡單的採訪。
　　
　　①你們在戶外工作幾小時?
　　
　　②天氣這麼冷，為什麼你們“不怕冷”?
　　
　　在交談和採訪訪過程中，老師應激發幼兒產生尊敬的情感。
　　
　　③回到園內，可引導幼兒看看展覽(師生共同收集的畫片)，還有誰是“不怕冷”的人?
　　
　　(二)製作手套
　　
　　啟發談話：天氣這麼冷，我們給那些“不怕冷”的人做手套吧。
　　
　　1.觀察幼兒帶來的手套，注意兩隻手套對稱的圖案。
　　
　　說明
　　
　　組織觀察討論圖案，應從圖形、色彩、位置安排(手背裝飾、手心不裝飾)等方面討論，為裝飾繪製時的技能表現，掃除阻礙。
　　
　　2.按自己的意願在紙手套上裝飾，注意左右對稱。
　　
　　3.塗上好看的顏色、塗得滿、塗得深。
　　
　　4.將自制的手套戴在手上，拍拍手，玩一玩。
　　
　　5.談話：鼓勵幼兒將自制的手套贈送給自己覺得最了不起的人。
　　
　　(三)看動畫片
　　
　　1.啟發談話：你想做個勇敢的不怕冷的人嗎?
　　
　　2.討論：怎樣才能不怕冷?

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