寫學校的事的演講稿優質7篇

通過引用權威觀點，增強演講稿的權威性，一份完美的演講稿需要更多的修飾和修正，下面是本站小編為您分享的寫學校的事的演講稿優質7篇，感謝您的參閱。

寫學校的事的演講稿篇1

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！我是，歲，中共黨員，大學本科學歷，中學語文一級教師，現任語文科組長，從化市九年級語文中心組成員，《從化教研》特約通迅員。曾獲的榮譽有：廣東省南粵教壇新秀、從化市教學新秀、從化市優秀班主任、廣州市青年語文教壇新秀、學校的語文學科帶頭人、優秀科組長。廣東省第三期中學語文骨幹教師。

我年調入七中，一直擔任九年級畢業班工作，個人業務素質綜合全面，勝任平衡班、試驗班教育教學工作，每年會考語文教學成績名列前茅，班主任工作成績突出。年認為語文科組長，帶頭做好學科的教育教研工作，個人多篇論文在《從化教研》上發表，並在廣州市中學語文教研會做過專題的發言，多次承擔從化市級的大型公開課。語文科組被評為學校的優秀科組。

現我競聘的部門是德育處。我認為我有以下的競選優勢：

⒈我是語文教師。

中華民族的古典思想文化精粹流淌在我的血液中，真善美的道德標準塑造了我的師魂。語文素養培養了我流暢的語言表達能力，也確立了我的做人的態度和為人師表的原則：誠實，善良，勤懇，踏實，熱情又有同情，能積極進取也能開拓創新，既有對事業的忠心，更有對工作的高度責任心。

⒉我有較豐富的教育教學經驗。

我從教年，有年的班主任工作歷程，年的九年級畢業班工作經驗，能臨危受任、能臨重受託，把握關鍵，做好重點，出色完成學校下達的教育教學任務，培養出一流的重點班（如剛畢業的九年級七班，有人被從化中學正取、近人進重點線），也能徹底扭轉局面較差的平衡班（如去年的九年級一班）。有較強的教學管理能力，有較先進的班級管理理念，以人為本，以制度治班，在班級制度和班級文化建設方面做過專門的探究，能協調班級學生先進與後進的關係、做好科任與班主任的溝通工作，處理好社會家庭與學校的關係，能妥善解決學生中棘手的矛盾衝突。熟悉學生心理，善於做思想疏導工作。對問題生的轉化、問題班級的治理積累了較豐富的經驗。

⒊我有對德育工作的熱誠。

德育是對人思想行為品質的養成教育。中國人以德為首，以才為輔，育人先育德，德立而百善。七中已有科學的辦學理念：“以德育為首，科研為先導，培養德、智、體、美、勞等全面發展的創新型人才”。

七中屬於城鄉交界的初級中學，社會環境、生源情況、學生年齡心理特徵決定著七中德育的複雜性和管理的艱鉅性。從事七中德育管理具有挑戰性，我願意為七中的德育出心出力，為學校的發展做出更大的貢獻，做好組織、協調、計劃、管理、落實等部門工作。

現在的七中，在校長的正確領導下，各方面的制度已比較健全，層級管理、環環相扣、步步到位的德育管理模式已成為特色，學生的思想面貌也有了較大的改觀，七中的德育已步入正軌。目前的任務是繼承和完善創新，協助學校火車頭做好各項工作，保證德育列車更上一個檔次，在正常的軌道上越走越快、越走越好。如果我能在這次競選中成功，我會好好的珍惜這個機會，全心全力協助學校打造七中的德育魅力，建立一個文明七中的形象。我會重點做好幾方面的事：

⒈抓校風，樹形象。

抓校風從文明著手：重塑學生的語言思想行為規範。從學生多樣化的實際出發，發展其道德的主體性，培養學生的道德情感，道德判斷能力。讓德育美化心靈，讓德育走進每一個學生的家庭、走進社會，做到學生滿意、家長滿意、學校滿意、社會滿意。提高七中人的自豪感，培養自覺維護學校利益的意識，提高社會對七中的信譽度，讓七中成為一所家長仰慕、學生嚮往的學校，為七中建立廣東省一級學校打造良好品牌形象。

⒉不斷完善班級的管理制度。

制度建設有人文關懷、有針對性、重實效。培養學生當家作主的意識，讓學生以主人公的角色參加班級管理，做到自治自律。分層次對平衡班、實驗班進行目標管理。特別協助班主任把平衡班的思想管理當重頭戲來抓，改善中後生的精神面貌。

⒊開展形式多樣的的主題教育活動。把中學德育的具體內容以鮮活多彩的主題活動深入學生的心靈，為學生的終身發展服務。

⒋從嚴從細從實地反覆抓好德育的常規教育：法制教育、安全教育、特別強化心理健康教育和後進生的跟蹤轉化教育。

⒌繼續做好德育工作的研究。強化教師德育科研的意識，將教師卓有成效的研究加以集中提煉，成為解決全校教育問題的良好對策，做好交流宣傳工作，把科研成果迅速變為生產力——全校教師管理水平的提高。

過去的已成歷史，未來的空間無限廣闊。一句話說得好：沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。七中是一個團結的大家庭，三年來我倍感它的溫馨。腳下的路在延伸，我感恩前路上的鮮花和荊棘，也渴望陽光和雨露相伴。所以我今天演講的題目是：《給我一個舞臺，更添七中德育一份精彩》，謝謝大家！

寫學校的事的演講稿篇2

各位領導、教職工：

晚上好！幾天站在這裡倍感榮幸！謝謝大家多年來對我的信任與支援！

我今天競聘的崗位是政教處副主任。

我於1992年畢業並分配到××中學工作，至今已12年。我熱愛本職工作，忠誠於教育事業，工作認真負責，長期滿負荷甚至超負荷工作。連續多年擔任班主任工作，於xx年9月起擔任年級組長。平時能全身心投入到工作中，犧牲休息時間，經過多年的教學實踐，積累了一點教學經驗，有了自己的一套做法，在班級管理中，注重創設民主的環境，著力培養班幹部獨立工作的能力，形成了和諧、團結、進取的班風，xx年至xx年，我帶的高二（2）班連續被學校評為五星級團支部，xx年所帶的高二（4）班被學校評為“文明班集體”和“優秀團支部”。可以說，是××中學這片沃土培養了我，在學校需要充實中層隊伍的.情況下，希望能夠為學校的發展建設貢獻一點自己的力量。

中層副職是學校領導與廣大教職員工之間的紐帶與橋樑，作用是服務於教育教學管理，更多地是要盡義務。

如果我能當選，將在做好自己本職工作的基礎上，一方面，圍繞學校的辦學目標，貫徹落實學校制定的大政方針與政策。配合政教主任的工作，在做好各項常規工作的基礎上，探索新時期德育工作的新路子，積極開發學生的德育潛能，注重引導，培養學生自主、自立、自強、進取的良好習慣，更好地服務於學校的教育教學工作。

另一方面，經常瞭解教育教學過程中出現的各種情況與問題，與大家一起研究探討各種問題的根源，尋找解決問題的最佳途徑。

如果能當選，我會一如既往地做好自己的本職工作，以身作則，率先示範，並接受大家的監督，虛心聽取大家的意見和建議。當然，如果不能當選，表明我還存在不足，還需要進一步改進與完善自己。

最後，對學校創設這樣一個讓青年教師展示自己的環境與機會表示感謝，對長期以來關心並支援我的廣大教職員工表示衷心的感謝，也希望在今後的工作中繼續給予我關心與支援

寫學校的事的演講稿篇3

尊敬的校領導：

大家好！

首先，我感謝各位領導一年來對我工作的關心和支援。我校實行中層幹部競聘上崗，我作為一名年輕教師，本著鍛鍊、提高的目的，參與了這次活動，我認為參與的過程本身也是一種鍛鍊，參與的經歷本身也是一種財富的積累。希望通過競聘進一步提高自己的能力。

從擔任六年級工作三年來，我所帶領的班級無論是學習方面還是班級管理方面，都取得了非常優異的成績，其他各項工作也都得到了領導和老師的肯定。xx年我被評為壽光市教學能手。幾年的班主任工作不僅使我在業務素質與能力水平上有了提高，也讓我進一步的體會到學校管理工作的重要性。

雖然我過去取得了一些微乎其微的成績，但與在座的各位老師相比，我真是要非常誠懇地說我還有很多不足，與我們學校中層領導幹部的要求參照對比起來，我的差距就更大了。但是“沒有比人更高的山，沒有比腿更長的路。”困難再多，也沒有辦法多！我想在終身學習的時代只要我能夠堅持自主學習，不斷充電，再加上領導的關心指引與同事們的支援幫助，我有信心做好中層領導的工作。

假如領導們信任，同事們支援，假如大家給我機會，讓我有幸競選成功的話，我決不會讓大家失望。對將來的工作我會從以下幾方面做起：

首先是加強自身修養，提高兩個素質。我要以這次聘任為新的工作起點，全力提高自己的政治素質和業務素質。要真正理解掌握教育教學理論，為基層學校做好服務工作；要嚴格遵守工作制度，起到模範帶頭做用；要始終以飽滿的熱情投入到工作中，因為如果沒有工作熱情，即使工作能力再強也是不行的。

第二、要發揚團結協作的精神。俗話說，眾人拾柴火焰高。在今後的工作中我不僅要團結本級部的老師，還要積極協助其他科室的常規工作，樹立大局觀念，榮辱與共思想。

第三、認真制定工作計劃，合理分工，目標明確，做到人人有事做，事事有人做。並能把基層學校的意見積極反映給相關領導，真正起到服務於學校的作用。

尊敬的各位領導，各位老師，無論這次競聘結果如何，我都會正確對待，勝不驕、敗不餒。最後，祝學校各項工作更上一層樓！

寫學校的事的演講稿篇4

尊敬的校領導，各位老師： 大家好!

一個人能不能發揮他的價值，關鍵在於有沒有賞識他的伯樂。而xx學校正是我的伯樂，很榮幸智升學校給了我一個發揮自我價值的平臺。讓我在這裡迅速成長。 在我的教育事業成長曆程中，智升像一盞明燈引導我，關心培養我，激勵幫助我，使我這個剛步入教育事業的新人能夠在智升學校這個大家庭中以迅猛的速度成長，使我有機會站在這裡，用自己的心聲來抒發對智升的感情。 我也許只是一滴水、一粒塵埃，沒有耀眼的光華，做不出什麼“驚天地、泣鬼神”的成績。但是，在校領導的指引下，在校園正在逐漸的發展之中，我願意是一顆星星、一個火種，以更加堅定的信心，更加旺盛的鬥志，更加科學的態度在自己的崗位上抒寫對智升教育事業的忠誠與執著。

作為一名人民教師，我從來都把為黨的教育事業爭光添彩當作無上的榮光，當作義不容辭的責任。這是一種實現理想的熱烈情感，是一種奮發向上的精神狀態，是生命潛能的充分迸發，是腳踏實地的不懈追求。是的，我願將青春和熱血奉獻給太陽底下最美好的事業，懷著這種追求，捧著這顆 恆心，帶著這股力量，我將不斷向著新的目標破浪前進。

我自豪，我是一名教育事業者!我自豪，為有幸能把自己的微弱之軀，微薄之力奉獻到人類最無私、最偉大、最輝煌的教育事業中去! 未來的日子裡，我要把這份自豪之情化作前進的動力，刻苦鑽研，勤勤懇懇作好本職工作，服務學校，服務學生。為智升校園貢獻出自己的力量! 今天，智升像一棵蒼勁的青松，在經歷了多的風風雨雨之後更加傲岸挺拔。

今天，智升像一顆璀璨的明珠，在今後的日子裡將會更加閃耀奪目。 今天我們充滿執著的信念，發揚“智升有我更精彩”的精神。在未來的道路上我們將做出更優異的成績。讓智升因有我而更精彩，更輝煌! ——騰飛吧智升!

最後祝願唐彩教育事業 蒸蒸日上! 我的演講完畢!謝謝

寫學校的事的演講稿篇5

各位老師、各位同學，大家：

上午好！

今天，我宣講的主題是:文明交通從我做起。

一、交通安全面臨的形勢

20xx年，全區共發生道路交通事故11582起，造成43人死亡，4100餘人受傷，物損2151萬餘元。事故的四項指標中，死亡人數和物損比20xx年略有下降，而事故發生數和受傷人數這兩項指標仍有較大幅度上升。所以說，交通安全的形勢仍然不能樂觀。目前我們面臨的交通安全形勢還是十分嚴峻，希望老師和同學們在日常出行的時候仍然要十分注意交通安全，文明交通，每時每刻都不能掉以輕心，自覺遵守交通法規，一有疏忽，就可能帶來終身的遺憾。

二、典型交通事故案例

1、騎自行車橫過馬路未下車推行，付出生命的代價

20xx年1月7日11時30分許，楊某某騎自行車沿秦彎路由東向西行駛到橫召村機耕路實施左轉彎橫過機動車道，正在這時，一輛由東向西的輕型廂式貨車行駛至此，途中雙方發生相撞，造成楊某某受傷，經醫院搶救無效於第二天死亡的重大道路交通事故。楊某某因橫過機動車道未下車推行而負事故的同等責任。

2、路口搶道闖訊號，發生事故自遭殃

20xx年1月12日16時50分許，朱某某騎電動三輪車沿鬆衛南路東側機動車道由南向北行駛至龍山路口實施左轉彎時，一輛由南向北行駛的轎車急速駛來（此時南北向為紅燈），電動三輪車與轎車視紅燈於不顧，在路口搶行時發生碰撞，造成朱某某當場死亡的重大道路交通事故。雙方因違反訊號規定和其他違法行為而承擔事故的同等責任。

3、酒後路口亂騎行，一死一傷釀悲劇

20xx年12月7日13時許，熊某某駕駛輕便摩托車（車上搭乘俞某某）沿金山大道由東向西至學府路邊紅燈向右轉，又駕車掉頭在學府路左側機動車道向南並右轉彎，這時，一輛大客車由北向南駛過來，大客車與輕便摩托車發生相撞，造成摩托車上的熊某某與俞某某二人受傷，俞某某三天後死亡。熊某某因酒後駕駛、不按規定車道行駛以及騎車載人等違法行為而負事故的主要責任。

三、規範走路乘車騎車行為

（一）要行走斑馬線

人們最初的出行方式主要是步行，就是在現代化交通迅猛發展的今天，步行仍然是大多數人的主要交通方式。同學們平時上學放學，仍有不少同學是走路的，因此，我們首先要重視走路的安全，要自覺做到以下幾點：

1、走路要走人行道，在沒有人行道的地方靠右邊行走。

2、橫穿馬路要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行；過馬路三部曲:一停二看三通過；

3、沒有紅綠燈的地方橫過馬路一定要在視線開闊的路段，按照“向左看，向右看，再向左看，邊走邊看”的要領進行，在確認安全的情況下快速通過。

4、不在馬路上追逐打鬧、滑旱冰、滑滑板；

5、不在車前車後猛跑過馬路；

（二）規範乘車行為

有不少老師和同學家裡已經有了現代化交通工具一一家庭轎車，乘坐小汽車來校的同學要自覺做到:

1、乘坐小汽車要坐在後排座位並自覺佩帶安全帶；

2、要從右側車門上下車；

下車後讓車離開後再過馬路；

3、開車門對要看清後側是否有來車（不要冒失開門）；

還有不少同學是乘坐摩托車、電動自行車來校的，按規定輕便摩托車和電動自行車是不允許騎車帶人的，經常乘坐的同學要記住:乘坐摩托車、電動自行車不得橫坐在座位上；

還有的同學是乘坐公交車來校的，我們在乘坐汽車時，不要把頭和手臂伸出車外；不準向車外拋灑物品。

還有個別同學仍然是乘坐“黑車”來校的，希望這些同學要改變自己的出行方式，乘坐公交車、計程車更安全一些。

（三）規範騎車行為

中學生應該以騎自行車出行為主，那麼，怎麼樣才能使自己更文明更安全呢?希望大家自覺做到以下幾點:

1、騎自行車要在非機動車道內行駛，不要亂闖機動車道；不得逆向行駛；

2、騎自行車不要亂穿馬路，不要亂闖機動車道，路口遇紅燈要遵守訊號停在停車線以內，千萬不要左轉或右轉在路口遊弋，更不能在斑馬線上騎行；

3、騎自行車左轉彎時要減速慢行、要伸手示意、要向後瞭望，不要突然猛拐；記住:橫過機動車道要下車推行。

4、騎自行車必須年滿12週歲；騎電動自行車必須年滿16週歲；騎輕便摩托車必須年滿18週歲並取得駕駛證。不到法定年齡不要騎車上路，不要拿自己的生命和健康開玩笑。

5、騎快車是危險行為。

騎自行車要中速行駛，不要相互拼速度。

四、珍愛生命，自我保護，出入平安

同學們，上學期，在其他省市發生了一起乘坐學生的車輛因剎車處置不當翻入河中的重大交通事故，事故造成14名學生死亡，5人受傷；奉勸同學們在任何時候都不要乘坐“黑車”，要懂得自我珍惜，自我保護。近二年，在石化城區冒出來許多電動三輪車，這些“黑車”的危險性更大，這些三輪車原本都是腳踏三輪車，都是經過私自改裝成電動的，它們不具備載客上路行駛的機械效能，更是無牌無證，乘坐這樣的三輪車，無疑是對自己的安全不負責任。我們每一位同學都要懂得珍愛生命、學會自我保護和安全防範的知識，自己的一言一行，要對自己負責、對家長負責、對學校和老師負責、對社會負責。平時在學校裡、在往返學校的路上、在家庭社群，要時刻注意和牢記安全兩字，確保自己出入平安。

同學們:讓我們以良好的文明素質、有序的交通秩序、安全的交通環境確保自己一輩子平平安安。

寫學校的事的演講稿篇6

親愛的老師們、同學們、家長們：

你們好！

很高興代表高三全體同學在此發言，也歡迎爸爸媽媽們不辭辛苦來見證孩子們人生中如此重要的一刻。在此我便先祝同學們一句成人快樂!

“成人”如今有兩種意思：其一便是一個小孩長大成人，也就是年齡上的成人;其二便是在父母心中孩子有能力獨自生活甚至可以養父母了，這便是能力上的成人。不論是哪一種，都意味著從今天起，我們不再是那個懵懂無知的少年，而是一個可以獨當一面的青年了。我們，將綻放最燦爛的微笑;我們，將書寫人生最美妙的篇章。

我們如今所擁有的一切都離不開我們的父母，當我們仍是嬰兒時，想表達什麼只能揮舞著小手，嘴裡“咿咿呀呀”唸叨著，是父母，不厭其煩，一遍遍重複，教會我們講話;想自己去玩耍，去探索，卻只能被抱在懷中指著某個方向，是父母一步步牽著我們，教會我們走路。從小到大，不論是受了委屈或是傷心，家都是最溫暖的港灣。今天，你或許還想著離開父母的管教;明天，遠方的你就會想起父母的點點滴滴的好。讓我們感謝父母這六千五百七十天毫無怨言的辛苦付出。

我們人生中還有一些無比重要的人：老師。在這個知識的世界裡，是老師教會我們站立行走，教會我們跳躍奔跑。上一秒還在說“這種題講了多少遍，還在錯?”下一秒便是再詳細不過的把這題再講一遍。平日總是一副嚴厲樣子，心裡卻是比誰都想我們有一個好的未來，讓我們謝謝老師，這三年來的誨人不倦。

再看看周圍，都是我們朝夕相處了三年的同學。我們一起經歷了藝術節，運動會;我們一起軍訓，備考。我們更要共赴大學聯考!以後的以後，回想起往事，一定不會後悔與彼此度過了如此有意義的三年。

十八歲，意味著我們的青春，青春是那麼美好，彷彿是一種宣言，是一種姿態，是一種勇氣，是一種歲月。青春更是青年人選擇道路夢想的時光。歲月不老，青春不朽，激流勇進，青春無悔!

成年，註定永遠忙碌拼搏!

成年，你知此去勇往直前!

成年，感嘆自己任重道遠!

成年，相信燦爛美好的————明天~

請家長們老師們放心，也請我們自己相信，我們會用雙手描繪最美麗的圖卷。這個世界的未來，由我們主宰！

寫學校的事的演講稿篇7

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！

兩年前，我第一次勇敢的站在了這個競爭上崗的講臺上，競職校領導中層副職的工作崗位，有幸得到大家的支援，成功上崗。今天再次站在這裡，心裡依然還少不了那份激動，我今天競職的依然是校領導中層工作崗位！

從事本崗位兩年來，我一直紮根於教育教學第一線，擔任四個班的思想品德課教學工作，同時兼任學校中層副職。在學校領導、中層正職的指導下，我勤勤懇懇，任勞任怨，圓滿完成學校交給的各項任務。特別是今年在西教學部擔任副主任以來，我主要負責九年級的教學和管理工作。九年級是畢業班，面臨升學，無論是教師還是學生都有很大的壓力，學生存在嚴重的思想波動，個別學生由於厭學而無事生非，給班級管理和課堂教學帶來很大的困難。我一方面抓好自己的教學和日常管理工作，另一方面著重做好學生的思想工作，通過課堂教學的滲透，召開各種各類學生會，以及個別談話等方式，及時解決學生中存在的問題，使學生能夠把精力用到學習上。同時，提供各種條件為學生的學習和教師的教學做好優質服務。

儘管這屆畢業生的生源並不好，但是這屆學生基本穩定，學習成績不斷提高，在今年的升學考試中取得很大的進步，考入重點高中人數比去年有較大突破，特別是西教學部超額完成學校的既定目標，給家長、學校和社會交上一份滿意的答卷。同時我還協助西教學部王主任做好整個西教學部的紀律和衛生工作，堅持紀律和衛生的日常檢查，督促學生遵守學校的各項規章制度；整頓西教學部的就寢、兩操、三餐和升旗秩序，使西教學部的教育教學管理有了明顯改觀，取得較大成績。

當然，由於個人能力有限，缺乏工作經驗，想幹事的心情比較迫切，在工作難免出現急燥情緒，對待同事關心、體貼不夠，或者出現一些言差語錯。在此，請允許我給大家道個歉，說聲對不起。

一、我對中層副職的認識和打算

學校中層是學校與老師溝通的橋樑和紐帶，要做好上情下傳，下情上達，做好工作的落實。要以學校的發展為根本，對上甘當資訊源，當好建議者、執行者和補救者。按照既定方針辦，按照現行制度辦，堅決執行校長會決議，不推諉不扯皮；以絕大多數群眾的正當利益為立場，敢於堅持正確觀點，適時提出合理化建議。對下做好代表者和代言人，及時反映教師的心聲和合理化的建議，既講原則，又求方法，力爭能夠協調好關係，避免和減少矛盾。

如果我有幸得到領導的肯定和同事們的支援，繼續擔任學校中層副職，我將根據學校的現狀，結合學生的特點，圍繞“以學生管理促進課堂教學”的宗旨為推進新課程改革、提高教育教學質量做出自己的貢獻。

1．堅持在第一線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本，也是一個領導幹部紮根實踐，瞭解、團結群眾，遵從教育教學規律和真正代表群眾利益的有效途徑。同時我將做到堅持理論學習不放鬆，不斷學習先進的教育教學和管理經驗，做到德才兼備，與時俱進。

2．在管理工作中，巨集觀掌控，具體分解，合理分工，目標明確，做到人人有事做，事事有人管。以制度化管理結全人性化管理，克服制度化的僵化和人性化的泛溫情主義，做到以科學的制度規範人，以寬廣的胸懷尊重人，以無私的態度感化人，以真誠的情感溫暖人。

3．確立服務意識，管理工作以服務教育、教師為中心。由於本人近幾年在教育教學方面取得一定的成績，先後獲得xxx等榮譽，對教育教學也有了自己的理解和認識。在工作中，我會一如既往地為大家做好服務，帶動和幫助大家在教育教學中取得更大的成績。

4．倡導民主作風。共同研討，少做表面文章，多做實事，力求工作的實效性。

各位領導、老師，如果大家繼續信任我，我將有信心、有決心做好學校中層副職工作，與大家共創美好的未來，迎接墨子中學輝煌燦爛的明天。當然，如果我的工作不能得到大家的認可，我也將繼續做好自己的教學工作，畢竟抓好教學才是一個教師的本分。也許我不是最有能力的，但我願盡職盡責並真誠地與人合作；也許我不是最出色的，但我肯定最勤奮、最適合為大家服務……我將盡最大的努力為各位領導、老師服務，最後我真心地希望各位投我一票！

謝謝大家！