盡職盡責勇於擔當演講稿範文

敢於擔當是一種覺悟，是一種境界，是一種膽識，是一種追求。敢於擔當，既要擔得起權力，又要擔得起責任。本站小編為大家整理了盡職盡責，勇於擔當演講稿範文示範，歡迎大家閱讀。

篇一

敬的領導、各位同事：

大家好!我叫宋安紅，來自園林股。我演講的題目是《人人敢於擔當，共創綠色家園》。

責任是一種催人奮進的力量，是一種擔當的情懷。人生是一種擔當，做好園林工作更是一種擔當。敢於擔當的人生，書寫著偉大，鐫刻著璀璨。

溫家寶有言：“事不避難，勇於擔當。”有無擔當精神，是衡量一個人素質高低的重要標尺。作為一名普通職員，最根本的是把工作做好，為單位承擔自己應盡的責任。而這個責任，包含了兩層意思：分內的事情和分外的事情。敢擔當、會擔當的人，都會把分內事做到使人滿意，把分外事做到讓人驚喜;只有為使命而拼，為結果而戰，才能真正做到接受任務不走樣，完成任務不打折。為了讓我們單位擁有更多敢擔當，會擔當的職員，我們要從勤於擔當、嚴於擔當、善於擔當和精於擔當等方面做起。

國家黃藍戰略助的實施，黃河三角洲的開發，為我縣發展帶來了機遇，也為我縣園林事業帶來了發展與機遇。面對機遇與挑戰，去年我縣成功建立省級園林城市，我縣園林綠化水平有了很大的提升。但距國家園林城市標準還有很大差距。在以後的工作中，我們應該牢牢樹立“勇於擔當”的信念，破除怕擔風險、不敢作為的思想。

勇於擔當就要有應對挑戰的氣魄。青年毛澤東曾經寫下這樣的話：“河出__，因有太華抵抗而水力益增其奔猛;風回三峽，因有__為隔而風力益增其怒號”。面對我縣當前園林事業複雜而落後的形勢，我們就應該有“因為有阻力，所以更有動力”的激流勇進、奮力爭先的意志和氣魄，樹立一種敢抓敢管、敢作敢為、敢闖敢試的新狀態。

勇於擔當，就要在攻堅克難中砥礪品質、錘鍊作風。作為年輕幹部應具有充__的精力和體力，但在現實工作中，也存在個別年輕幹部工作上拈輕怕重，個人得失上斤斤計較，遇有棘手問題或出現失誤時，慣於推脫和撇清自己的現象。年輕幹部應勇於擔當，在艱苦和複雜環境中砥礪品質、錘鍊作風。要不怕苦累，不推不拖，積極幹、主動幹，敢於負責，不怕挫折，不怕承擔責任。要不斷培養責任意識和擔當意識，工作中不患得患失，要事事衝在前面、幹在前面，有功多讓，有過不推，處處發揮模範作用，以良好的精神面貌把園林綠化工作做精、做細、做實。從而樹立自我形象，贏得大家認可。

勤於擔當是一種習慣。許多人能獲得事業上的成功，就在於他們比別人多擔當了一些事。園林工作瑣碎而繁雜，在日常工作中要勇於擔當，敬業勤力，志存高遠，無私奉獻。敬業不是加班加點，敬業不是任勞任怨。敬業就是把自己的工作當作一種精神享受的人生體驗。愛崗敬業是人類社會最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。在日常苗木移植過程中，園林工人通過學習總結，摸索出了去除樹冠、適度斷根、原地養護、同向移植等科學規範的操作流程，極大提高了苗木移植成活率，降低了成本。只有愛崗敬業的人，才會在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷地鑽研學習，一絲不苟，精益求精，才有可能為社會為國家做出崇高而偉大的奉獻。

精於擔當是一種素質。平時不注重學習，一旦面對困難，有的人束手無策，無從下手;有的人臨陣磨槍，手忙腳亂;有的人患得患失，擔心失誤。因此，一個人僅專業化是不夠的，只有職業化的人才能飛在別人的前頭，讓人難以超越。結合當前城市綠化的需要，我們科室積極組織綠化工學習，並以身作則，極大提升了工作水平和自身素質。

對此，我們要大力提倡擔當的精神，然後提升、完善擔當的能力。克服自私自利，打小算盤，算小賬的不良傾向。以身作則，用實際行動，為了我縣園林事業的良好發展做出我們力所能及的力量。

篇二

學習了科學發展觀，我深刻的認識到教師的責任重大，最近結合科學發展觀看了《三份責任七分能力》這本書後，內心只有一個想法，態度決定一切。在教師這個職業中我首先應該具有的就是責任心，它比什麼都重要，有了責任心就會有愛心。

師愛是一種奉獻，師愛是一顆愛心，師愛一份責任。人民教師使命崇高，責任重大;人民教師鐵骨錚錚，擲地有聲;人民教師是人類靈魂的工程師，從事著太陽底下最光輝的職業。愛崗敬業，愛心育人，以德育有，服務育有，是我們永恆的主題，也是教師職業道德的靈魂。

教育事業是良心事業，教育事業是愛心事業，忠誠黨的教育事業是需要我們每位教師有足夠的愛心、耐心和責任心。從這個意義上，我們可以這樣說，一名教師只有堅持愛崗敬業，愛心育有，以科學和理論武裝自己，以正確的輿論引導群體，以高尚的情操塑造學生，以優秀的成績鼓舞家長，方可稱得上是師德高尚，業務精良。也只有始終堅持以人為本，以德育人，充分尊重學生要格，按照學生個體差異，盡心盡力，用自己的拳拳愛心滴滴真情，像教自己的親骨肉一樣，手把手，一橫一豎，一行路，一絲不苟，循循善誘，辛勤耕耘過的教師，才會懂得什麼是真心付出，什麼是含辛茹苦;才會明白幾滴汗水，幾分收穫，幾顆星光，幾分笑容的真諦所在;也才能真正品位到教育工作的辛苦和收穫時的幸福。

我們可能要面對新的問題，適應新的變化，創造新的生活，而這全新的一切，沒有腳踏實地，沒有盡職盡責，沒有默默奉獻又如何能完成?愛崗敬業說得具體就是要盡崗位職責，把具體事物一點一滴地做好，把工作時間一分一秒地抓牢。準備好每一篇教案，上好每一堂課，做好每一次作業批改，把握好每一名學生的成長。這就是敬業，這就是愛崗!這就是盡職!

我們以什麼樣的精神對待工作，決定著工作的成敗;以什麼樣的態度面對學生，決定著學生的成長。我們的態度決定著學生的成長，這就是教育工作之所以神聖的原因，也應該是師德水平的重要體現。學生就好像花草樹木趨向於陽光一樣，趨向於教師。學生的這種向師性表明，教師對他們來說，實在是太重要了。我們應該是學生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。他們每天的大部分時間，是同我們在一起或是在我們的影響下度過的。他們是不是能生活得有意義，是不是能學得有效果，是不是能健康成長，是不是幸福快樂，都和我們有太大的關係。他們每天都希望從我們這裡得到美好的東西。

我們的敬業愛崗意味著要對學生的成長負責，不僅要關注學生的學業，也要關注學生的情感態度、生命價值;不僅要關注學生的學習，也要關心學生的品德和習慣。我們要成為”學生成長的促進者“，在我們學校培養學生的品德、習慣和學習能力尤為重要，使其和諧、健康的發展。樹立起堅定的人生方向。我們還要成為學生成長的夥伴，既能理解學生成長的苦惱與抗爭，具有同理心，又能帶動、幫助學生，具有影響力;樂於做學生的夥伴，在平等中感受昇華，在成長中享受收穫。唯其如此，我們的責任心才能成為學生進步和發展的真正動力。

做人必須像人，不求驚天動地，但求問心無愧。忠誠於我們教育事業，就要有胸懷大局，恪盡職守，愛崗敬業的責任心;就要有尊重生命，無私奉獻的崇高品德。在學生的眼裡，我們是神聖的，是美麗與智慧的象徵，是正義與道德的代表，是讓他們崇拜、信任、愛戴，並渴望接近和刻意模仿的人。我們除了無私奉獻外，更重要的是用真心、誠心、信心去對待學生。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神聖。大難面前。這種大愛已化做一種本能，我不希望我們也有這樣的機會。但是教書育人已經不僅僅是我們賴以謀生的職業，更是一項偉大的事業，一項實現了自己個人價值和社會價值的事業。

能夠把個人的愛好作為自己謀生職業的人是很幸運的，能夠把賴以謀生的職業變成一生為之追求奉獻的事業的人更是了不起。看看我周圍的同事們，誰也不例外。旗幟在前，催人奮進。我經常問自己，我離優秀的距離還有多遠?我將朝著所確立的新教育目標繼續去努力、去奮鬥。

篇三

提出好乾部五項標準之一的敢於擔當，是對所有領導幹部政治品質的普遍要求。敢於擔當，在“三嚴三實”教育活動中是一個重要達標項。奪取全面深化改革的勝利，實現中華民族的偉大復興，需要無數敢於擔當的領導幹部。

“敢於擔當”分多個層次。一是有所作為，即在其位謀其政、盡其責，這是基本要求。那些只當官不幹事、只攬權不擔責、只圖虛名不出力的人，缺乏擔當的資格;二是“敢”字當頭，不當“太平官”，遇難題敢闖敢試、敢為人先，遇矛盾和危機挺身而出，對歪風邪氣堅決抵制，對失誤敢承擔責任;三是能夠擔當，具備擔當的胸襟、膽識、水平、能力、謀略。

有所作為、敢字當頭、能夠擔當這三者統一不可分，而“能夠擔當”處於關鍵位置，它是“敢於擔當”的基礎條件。“能”者一般為“敢”者，不“敢”大多因缺乏“能”。改革發展大業中，有無數的新問題、新矛盾，需要破常規、動真格、啃“硬骨頭”，這對思想智慧、行動智慧提出了更高要求。心無主見、遇事無策者，談不上擔當;思想平庸、不敢創新者，擔當的效果差;懵懵懂懂、渾渾噩噩者，盲目“擔當”，只會逞匹夫之勇，把事情辦壞。

具有好品質、好身手的政治家和先進模範，是敢於擔當的榜樣。毛澤東、鄧小平等領袖人物之所以能擔當歷史大任，做出驚天動地的偉業，源於他們高超的理論水平、崇高的理想信念、深刻的洞察能力、非凡的政治才華和堅強的意志品質。以為的新一屆中央領導集體，以巨大的政治勇氣治黨、治國、治軍，在黨的建設、反腐倡廉、深化改革等多方面攻堅克難，神州大地出現許多新氣象，這源於等領導人立黨為公的政治本色、“打鐵還需自身硬”的高尚覺悟、卓越的戰略眼光、親民愛民的情懷。焦裕祿、孔繁森、楊善洲等成為黨員幹部的楷模，也是因為“擔當”的品質過硬:對黨和人民忠誠，視名利淡如水，看事業重如山。

擔當者需要厚實的底氣。胸懷決定擔當的高度，領導幹部具備心憂天下、心中有夢、心中有“道”、視人民利益大於天這樣的寬闊胸懷和氣度，其擔當就自然有高度、深度、廣度;眼界決定擔當的方向，擔當者既要提高系統思維、綜合決策、駕馭全域性的本領，也要跳出本部門本單位圈子，善於從更廣範圍、更高層次看問題，增強識大局的能力;實幹決定擔當的分量，實幹貴在持之以恆，一抓到底，勵精圖治的實幹有著沉甸甸的分量，才能為擔當者譜寫精彩華章;正氣決定擔當的境界，正氣是擔當者的精神之“鈣”，“鈣”質充足，既廉又勤，既乾淨又幹事，擔當就有了聚集傳播正能量、以廉樹威、凝聚人心、指揮千軍萬馬向著共同目標奮進的全新境界。

在“三嚴三實”專題教育活動中，我們要力爭做合格的擔當者，提升思想、提升業務、提升境界，有了應對“本領恐慌”的緊迫感，練就了“能夠擔當”“敢於擔當”的素養，我們的改革發展事業就一定能夠順利達到目標。