《朗讀者》觀後感通用範文四篇

當我們看過了一檔很有教育意義的電視節目後，內心一定會產生許多很深的感觸，這時候就可以寫觀後感記錄下來。下面是本站小編和大家分享的《朗讀者》觀後感通用範文四篇，提供參考，歡迎你的參閱。

《朗讀者》觀後感通用範文1

這是一個無論音樂、場景還是文字都能讓觀者產生共鳴的節目，那種感動可以滲透到每一個細胞，當你開始看或聽的時候，你的生活即使是一片霾，也會隨之而散，陽光立馬照亮生活!

本期主題“陪伴”，由“遇見”到“陪伴”，董卿的衣著由粉紅色套裝換成了一襲白裙，在我的潛意識裡，有著這樣的解讀：遇見，不管是父母與子女的遇見、還是少男少女的遇見，如初見桃花，都是激動人心、浪漫而溫馨的，所以粉紅色是很合情境的;而陪伴，是平淡的，卻是人生最珍貴的東西，白裙淡雅而平淡，也映襯了陪伴的形態，無論親情、友情還是愛情，大愛或是小愛，陪伴是最長情的告白，陪伴就這樣滲透到了生活的點點滴滴。。。

陪伴，人與人、人與社會、人與自然的各種陪伴，無論哪一種陪伴，都是溫暖的，楊乃斌的故事最勵志，是青年一代向前的動力;喬臻老夫妻的一路陪伴，唐國妹老師的付出，向我們闡述著真愛，不是因為他們的成就或是什麼，而是因為他們的愛，他們的相互陪伴。。。

所有的陪伴，都是因為愛，沒有為什麼，只是因為你是我的孩子、你是我的愛人。。。

父母子女一場、夫妻一場或是閨密一場，我們都是用最珍貴的時間來陪伴的，父母從小到大給予子女的陪伴，是最純粹的;夫妻一場，是億億分之一的概率，由遇見到陪伴，時間越走越少。。。

朗讀者，對與老者，更多的是回憶是感恩;之於年輕者，是樹立正確的價值觀，迷霧中的明燈!

《朗讀者》觀後感通用範文2

看《朗讀者》第一期，濮存昕老師談了自己生命中的貴人。患小兒麻痺症的他受盡小夥伴的譏笑，是一位醫生給他做了手術，使他成為一個能跑能跳的普通孩子。在當知青的日子，是一位工作人員給他做了回家鄉的批示，他不再是一名天天面朝黃土背朝天的農民。還有一位人民藝術學院的領導，讓他免試入學，最後他走上了演藝的道路。可以說，是這幾位人改變了他的命運。

人的一生中總會遇到改變自己命運的人，這就是人們常說的生命中的貴人吧！

記得我上中專的時候，以級部第一名的成績考入這所職業學校。當然成績比起靠高中的同學來說，是比較低的。在這裡我遇到了改變我命運的人。那就是我的班主任張老師。她當時任命我為班裡了團支書，讓我得到了鍛鍊。後來我們學校的畢業生第一次可以參加師範的成教師資班的考試，是張老師給了我這個機會，讓我參加考試。然後我就順利地考上了。如果不是張老師，我現在肯定不會走上講臺，成為一名人民教師。張老師是我生命中的貴人。

剛考入師範的時候，五千多元錢的學費讓我們家又一次陷入了借債的窘況。我上中專的時候，第一次學費加轉戶口的費用就教了七千多。當時父親是民辦教師，工作極低，每個月也就是170多元。母親除了種莊稼，還到鄰村的窯場幹活，補貼家用。這七千多元的學費父母借了親戚朋友一圈，才給了我一次上學的機會。後來考入師範後，又要借錢。大姑說，女孩子家上什麼學呢！可是父母寧願自己揹著饑荒也要讓我上學。於是，雖然我比別的同學多繞了一個圈子成為一名教師，但是我也是幸運的。我靠我自己的努力爭取到一次改變自己命運的機會。在這裡，父親和母親也是我的貴人。

現在，我是一名從教18年的教師，經歷過工資低、地位差的年代。而現在教師的地位越來越高，我們的生活質量一步步提高。我很慶幸生活在一個尊師重教的年代，讓我和家人衣食無憂。幹教師是良心活兒，教師的一言一行對學生成長的影響非常重要。因此，我會用心對待自己的工作，善待每一個學生，因為我知道，我對孩子們的影響是巨大的，即使當不上他們的貴人， 我也要做他們生命中的重要他人，讓他們在若干年後，還會回想起有一位用心的老師曾經教過他們。

《朗讀者》觀後感通用範文3

今天，我觀看了《朗讀者》這個大型綜藝節目。這個節目是由著名主持人董卿阿姨主持的。這檔綜藝節目的總主題是：一個人，一段文。而今天第一期的主題是：遇見。

通過這檔綜藝欄目，我學習了朗讀的方法與技巧，學會了怎樣讓朗讀帶有感情。欣賞著他們朗讀文章的聲音，我彷彿身臨其境。

朗讀的人來自不同行業：有成功人士柳總、有無私奉獻的無國界醫生、也有建立鮮花山谷的夫婦、還有詩譯英法唯一人的許淵衝老爺爺……朗讀的內容也豐富多彩：有濮存晰朗讀的老舍散文《宗月大師》，來感謝人生路上幫過他的人、有無國界醫生朗讀的《答案在風中飄揚》，（來表示她們對和平的渴望，也有朗讀《朱自豪情書》的夫婦，來表達他們對彼此的愛意……

看完《朗讀者》以後，我對朗讀的興趣更加濃厚了。我一定要在今後的日子裡，朗讀更多的書籍。

《朗讀者》觀後感通用範文4

如果你在視訊網站翻開朗讀者的內頁，標題資料基本被明星的朗讀佔滿了。就拿第3期來說，麥家講述的故事明顯比徐靜蕾更走心、更誠懇，可為了流量，封面和主打宣傳仍然是話題女王徐靜蕾。

第7期，董卿開頭片花裡就說，這一期最喜歡曹文軒的一句所有的故事都是生死離別，可宣傳的時候，用的還是姚晨。

《朗讀者》更相信名氣，這是粉絲市場，還是董卿的不自信?

要想了解真相，我們不妨先從節目的定位說起。

朗讀者的宣傳語：一個人、一段文。你沒看錯，就是人在文前面。就連節目的名字，也暴露了董卿的野心：突出的是者，而不是朗讀本身。

董卿，知性和智慧的代表，央視一姐，當紅炸子雞，她的人脈和資源絕對一流。於是，利用這些人脈和名人效應，來號召大家讀書，不是順理成章、兩全其美的事嗎?

可事情就是這樣，重點太多，往往容易喧賓奪主，有道是此消彼長，看重了明星的人，就看輕朗讀的文。

看節目時，我很喜歡看起來有點偏執的程何，她翻譯的《我，堂吉訶德》音樂劇中的歌曲《不會成真的夢》，那些語句多美啊!然鵝，我到網上搜歌詞，卻幾乎搜不到。我搜出來的都是程何、劉陽和羅穎珊的故事，最終，我好不容易才在一個門庭冷落的部落格裡找到所需要的資料。

應對這赤裸裸的人比文紅，僅有一聲嘆息吧。

可是我仍然相信，董卿的初衷是好的，她期望利用明星或是自我製造的明星的號召力，讓大家把他們當作偶像，來推廣閱讀。但殊不知，真正熱愛閱讀的人，不是為了誰讀，而是熱愛文字本身，熱愛去書本里體驗自我沒有體驗過的感受。